中小学教师远程培训实施方案

1、中小学教师远程培训实施方案中小学教师远程培训实施方案范文中小学教师远程培训实施方案 1 根据教育部及陕西省教育厅的统一要求和部署， 为做好“国培计 划”陕西省农村中小学教师远程培训，保障项目顺利实施，特制 定本实施方案。一、培训目标 通过对陕西省农村中小学教师开展网络远程培训， 有效的将校本 研修与远程培训相结合， 进一步提升农村中小学教师的综合素质， 使 他们在实施素质教育、 推进基础教育改革和教师培训中发挥骨干带头 作用，切实提高农村教师的教育教学能力水平， 促进义务教育均衡发 展。积极探索并创新陕西省中小学教师远程培训模式， 努力构建有利 于农村中小学教师专业发展的长效机制。二、培训对象

2、陕西省农村中小学在职教师（ 20xx 年培训 5 万名）三、培训时间及培训平台1 、培训时间：20xx年10月一20xx年3月2 、培训平台：全国中小学教师继续教育网四、培训内容培训内容包括培训课程及研修活动两部分， 培训课程分为公共课 程和学科课程两大模块，共计 60学时。1 、培训课程（ 1）公共课程：教育科研模块（ 4 门课程，共 10 学时）。通过 学习，明确教师参与教育科研的意义，了解教师教育科研的特点，指 导教师发现和选择适合自己的研究课题， 掌握教育研究的基本方式方 法。提高教师自身的研究能力和教学业务水平。（2）学科课程：课堂教学模块（ 5 门课程，共 50学时）。以“教 师实

3、际课堂教学内容”为中心，以实现“有效课堂教学”为目的，规 划了“课堂教学设计、课堂教学策略与方法、课堂教学评价、课堂教 学研究”四个主题模块。具体课程内容以问题为中心， 以案例为载体， 帮助农村教师解决教育教学中的现实问题， 提升课堂教学水平的同时， 培养农村教师远程学习的习惯和能力。2 、研修活动研修活动是在网络课程学习的基础上， 聚焦本轮培训需要解决的 一两个主要问题而开展的课堂教学案例研究。 在主题研修活动中， 学 员通过教学案例的研究， 明确其教学行为的改变， 提升自身的教学技 能，促进教学理念的转变。3 、具体培训课程将发布在培训平台。五、培训方式 采取线上学习、线下集中研讨和在职学

4、习相结合的混合学习方式 开展培训。1 、远程集中培训与分散自主学习相结合此次培训以远程自主学习为主， 主要包括学员分散自主学习， 各地组织集中在线 / 离线学习讨论（在线讨论时间相对集中，由辅导教师掌握，离线讨论是指面对面的方式， 由辅导教师集中时间组织实施） 专家在线集中答疑，三者相结合完成远程培训工作。2 、在线学习与在线互动交流相结合 学员可以进行在线学习，通过平台进行作业提交、互动交流、辅 导答疑、过程性评价等教学活动。3 、专家引领与学员参与相结合 课程在内容组织上综合考虑一线教师教学的实际需求和技能要 求，采取“知识导航 +活动引领+理论渗透 +案例评析 +练习测评”的形 式，注重

5、专家引领与学员参与紧密结合， 授导教学与体验学习紧密结 合，教材培训与教学实践紧密结合，在线培训与校本培训的 ' 紧密结 合。同时，课程中充分体现了研讨、练习、自我评价等教学活动，学 员在学习过程中可以开展与平台连接的专题研讨活动， 进行模拟练习， 利用上传学习过程信息进行学习诊断以及施行定向学习干预等活动。4 、辅导教师的指导与自身发展相结合 通过开辟专家与辅导教师的互动通道， 定期组织国家级专家与辅 导教师的交流沟通，辅导教师汇总问题，国家级专家定期给予解答， 及时解决辅导教师在指导学员学习过程中的疑难问题， 提高其辅导水 平与业务能力。六、考核评价1 、评价考核方式（1）网上自学

6、与班级研讨相结合：既注重引导学员网上自学，也要求学员积极参与班级和论坛中的各种研讨交流活动；（2）课程学习与研修活动相结合： 学员既要学习掌握课程内容， 同时也要根据各学科发布的研修主题开展研修活动并提交研修文章 及成果；（3）合格评价与激励性评价相结合：既要依据制定的考核标准 进行考核评价，同时依据制定的评优标准进行评优表彰。2 、考核标准及评优标准将发布在培训平台。七、组织管理 为确保项目顺利实施，本次培训由省教育厅统筹协调，省“国培 计划”项目执行办公室作为具体管理实施单位， 全国中小学教师继续 教育网（以下简称“继教网” ）、各级管理人员、学科专家以及学科辅 导教师共同开展此次培训项目

7、。具体分工职责如下：1 、省教育厅（师资与师范教育处） 。成立“国培计划”远程培训 项目领导小组， 统筹规划全省远程培训工作， 制定实施方案和相关政 策；协调各市教育行政部门与各培训机构的业务联系；监督、检查并 评估各市“国培计划”远程培训工作的开展情况。2 、“国培计划”项目执行办公室。在省教育厅指导下，全面负责 “国培计划” 远程培训的组织管理工作； 及时了解并监督各市工作开 展情况，项目结束后组织各市开展总结评估工作。3 、各市级教育行政部门。统筹规划辖区内“国培计划”远程培 训工作，结合当地实际制定远程培训的具体措施和实施办法； 及时了 解并监督辖区内远程培训的开展情况； 项目结束后组

8、织开展辖区内总结评估工作。4 、各级管理人员。负责整个培训的监督管理，发布通知，查看 学员学习情况，对辅导老师、班主任的工作进行监督。负责督促学员 进行日常的学习交流活动； 监督学员提交作业、 发表文章、提交案例； 组织学员参加班级主题研讨活动、 视频辅导答疑辅活动； 每天上网通 过系统信息查询， 了解和掌握学员的学习状况与学习进度， 对于学习 不积极和很少参与网上活动的学员， 要通过各种方式取得联系， 并对 其进行督促；协助班级辅导教师编写班级简报。5 、学科专家（省级学科专家、继教网学科专家） 。省级学科专家 负责制定研修活动的讨论专题； 对学员中存在的共性和典型性的问题 进行统一辅导答疑

9、； 协助继教网学科专家进行视频辅导交流活动； 评 选省级优秀学员、优秀作业、案例、文章等并推荐，参与表彰活动， 编写学科简报。继教网学科专家团队负责统一组织视频辅导答疑活动， 并对推荐的优秀学员、作业、案例、文章等进行筛选评优。6 、学科辅导教师。提前学习课程内容，以便于对学员进行日常 的辅导、答疑； 指导本班的学员参加网上的学习；对本班的学科作业 进行批改及教学辅导答疑等工作； 组织本班的辅导答疑及学科教学活 动，根据每单元的学习内容， 辅导教师要组织学员进行交流研讨对学 员提出的问题及时梳理、 反馈和点评， 收集并整理学员在学习过程中 遇到的共性问题；推荐班级优秀学员、优秀作业、案例、学习

10、总结等 内容参加省里的评选和表彰； 编制班级简报。 辅导教师在评优推荐工 作上要遵守公平、公开、公正、客观的原则，不得徇私舞弊，加入个人情感7 、参训学员。学习学科视频课程；阅读文本资料，丰富充实学 科相关知识点；积极参与学习交流互动，视频辅导答疑，保证在线学 习时间，按时完成作业，提交案例，撰写学习总结。学员作业要紧密 结合自己的教学实践，反映自己的真情实感、真知灼见，字数符合规 定即可。不宜长篇大论。杜绝抄袭，如发现一篇作业有相同或雷同现 象，最终成绩即为不合格；遵守远程培训各项制度。8 、全国中小学教师继续教育网。一是做好咨询服务，由全国中 小学教师继续教育网提供培训全程的咨询支持服务，

11、 及时解决学员在 培训过程中的各种问题，及时汇总了解学员情况，保证培训质量。二 是做好技术保障， 由全国中小学教师继续教育网负责提供网络远程培 训平台服务，提供7x24监控及技术支持服务，并保证系统运行稳定。 同时由继教网对各角色提供各层次的技术培训， 保证各角色顺利使用 平台，完成培训工作。八、总结评估1 、“国培计划”省项目执行办对本省远程培训工作、各级管理员 和辅导教师工作以及网络平台服务工作进行监督和评估， 并根据需要 开展本省评优工作。2 、继教网组织学科专家团队提交学科辅导工作总结报告，并提 交远程培训支持服务总结报告。3 、各市、县教育行政部门负责本地的总结评估工作，培训结束 后

12、向“国培计划”省项目办提交总结报告。4 、辅导教师总结本班学员培训情况，及时上报主管教育行政部 门。5 、继教网通过问卷调查形式对学员、管理员和辅导教师进行调 研，并分析汇总调研结果， 及时进行反馈，为各方总结评估工作提供 相关数据和材料。6 、继教网协助“国培计划”省项目办向教育部及财政部提交培 训项目总结报告。九、培训工作具体安排1 、准备与启动阶段（20xx年9月10日一20xx年10月30日）（ 1 ）调研及方案准备时间： 20xx 年 9 月 10 日至 20xx 年 10 月15日（ 2）全省培训者培训时间： 20xx 年 10 月 30 日至 31 日（3）学员注册和启动时间：

13、20xx 年 11 月 7日前2 、实施阶段（20xx年11月1日20xx年2月28日）（ 1 ）培训日程安排： 20xx年11 月 1日至20xx 年2月20日（ 2）培训评价考核： 20xx年2 月 20日至20xx 年2月28日（ 3）优秀作品评选： 20xx年2 月 20日至20xx 年2月28日3 、总结阶段（20xx年3月1日 20xx年3月20日）（ 1 ）培训评优活动： 20xx 年 3 月 1 日至 20xx 年 3 月 10 日。评 选优秀学员、优秀辅导教师、优秀班主任、优秀管理员和优秀培训机 构。（2）培训工作总结： 20xx 年 3 月 11 日至 20xx 年 3 月

14、 20 日。召开培训总结大会，颁发培训结业证书；开展成果展示和表彰奖励十、学习卡发放及学员注册事宜1 、学习卡发放各市按照远程培训名额将“国培计划”学习卡发放至各县区，并 要求各县区在发卡时填写并上报 “国培计划”陕西省远程培训学习 卡发放登记表（附后）。各县区应在领取“国培计划”学习卡 5 日内 将学习卡发放到校，落实到人。2 、学员注册学校应在领取“国培计划” 学习卡 2日内将学习卡发放给参训教 师，并要求参训教师在 2 日内完成上网注册及选课。中小学教师远程培训实施方案 2为了切实加强中小学教师培训的针对性， 创新培训模式， 提高培 训实效，根据河北省中小学教师继续教育中心关于 20xx

15、 年中小学 教师继续教育远程培训工作安排的通知（冀继教中心【20xx】6号）、 保定市教育局关于 20xx 年中小学教师继续教育远程培训工作安排 的通知（保教师【20xx 5号）文件及保定市20xx年中小学教师继 续教育工作会议精神，结合我市中小学教师实际和各学校硬件设施、 网络条件情况，制订我市 20xx 年中小学教师继续教育远程培训工作 实施方案，请各中小学遵照执行。一、领导机构为确保此次培训顺利进行， 市教育局成立 “涿州市中小学教师继 续教育远程培训领导小组” （领导小组成员名单见附件 1、。下设“涿州市中小学教师继续教育远程培训办公室” ，办公室设在市教师继续 教育与管理中心。要求各

16、中小学要成立相应的领导小组，并于 20xx 年5月 28日前将领导小组成员名单随其他统计表一起报市中小学教 师继续教育远程培训办公室。二、培训管理 各中小学校负责本校教师远程培训的管理组织、信息统计上报； 提供学习平台， 安排专业技术人员进行网络维护和技术指导； 负责本 校教师学习过程中的检测与监督；组织本校教师开展学习交流活动； 推荐优秀教师担任辅导教师。各中小学要设置培训项目专职管理人员（校级管理员） ，原则上 由主管教学副校长（或教务主任）担任。根据项目实施要求，负责对 本校辅导教师、参训教师工作的组织管理，采取有效措施，加强工作 监督，并负责本校参训教师的组织和上网注册工作。根据培训实

17、际需要， 硬件条件和网络环境不能完全满足教师网上 学习的学校要有计划的安排教师轮流学习或由市统一安排条件较好 的学校对不具备条件的学校教师提供网上学习的支持和帮助。三、培训实施20xx 年河北省中小学教师继续教育远程培训委托全国中小学教 师继续教育网，开展培训工作。（一）培训准备1 、培训课程根据河北省 20xx 年中小学教师继续教育课程目录、课程说明及选课要求确定培训课程2 、选聘辅导教师省市要求按照每个辅导教师辅导 50200 名参训教师的工作量， 安排辅导教师。 我市规定：参训教师 100人以下的学校安排 1 名辅导 教师；参训教师 100人以上的学校安排 2 名辅导教师。辅导教师由各

18、校从本单位涿州市级以上骨干教师中聘用， 率先聘用特级教师、 省级、 保定市骨干教师。3 、信息报送各校将参训教师统计表 （按网上学习、 光盘学习两种方式分别报 表）、校级管理员信息表、辅导教师信息表、学校信息表务于 20xx 年 5 月 28 日前以 excel 表格式，报送到市教师继续教育与管理中心， 表格及填写说明见各表格说明。4 、技术培训由保定市教育局统一安排各级管理员、 辅导教师、 学校技术支持 等人员的培训。主要内容包括培训流程，网络学法指导，辅导教师和 管理员的职责和任务，以及培训的有关技术问题等。 “继教网”提供 培训资料和技术指导。（二）培训方式1 、学习方式学习采取以网上学

19、习为主，以光盘学习为辅的形式。我市规定：年龄在 50 岁以下的男教师和年龄在 45岁及以下（截 至 20xx 年底）的女教师采取以网上学习为主的方式； 年龄在 50 周岁 以上的男教师和年龄在 45周岁及以上（截至 20xx 年底）的女教师采 取以光盘学习为主的方式。不能完全满足教师网上学习的学校， 要采取轮流上网学习和有计 划组织条件较差学校教师到教师继续教育与管理中心或条件较好学 校进修上网学习等形式，尽可能的保证教师开展网上学习。2 、辅导方式 辅导教师要根据市教师继续教育与管理中心安排的工作和工作 职责，开展辅导工作，组织学员进行网上交流、研讨活动，解答相关 问题，收集、整理、提供学员

20、在学习研讨和交流中普遍关注的突出问 题。国家级专家将定期对学员普遍关注的突出问题， 通过视频互动进 行辅导答疑。对于参加光盘学习的教师， 由市教师进修学校教师担任辅导教师， 组织学员进行学习，开展本地的研讨、交流，组织学员集中收看专家 的视频辅导和答疑等。 并由学校管理员和辅导教师记录学员的学习情 况，作为过程性考核的依据。（三）培训流程1 、培训时间培训工作截止到 20xx 年 12 月 31 日前完成，培训开始时间另行 通知。2 、注册登陆以学校为单位组织学员报名， 按照河北省中小学教师学习码申 领流程申领学习码， 由保定市中小学继续教育远程培训办公室统一发放学员学习码，同时按照辅导教师信

21、息表 发放辅导教师注册码。 市继续教育与管理中心组织、指导学员和辅导教师进行注册登陆。3 、学员学习参训教师在线观看视频课程 （或组织学员集中观看视频课程光盘） 学习专题讲义和其他相关资源， 按规定在网上参与交流互动并完成作 业。4 、研讨与交流根据每单元的学习内容， 辅导教师要组织学员进行交流研讨。 辅 导教师要对学员提出的问题及时梳理、 反馈和点评， 收集并整理学员 在学习过程中遇到的共性问题。5 、作业点评辅导教师对学员作业进行点评。 学校管理员和辅导教师负责督促 本校学员按时完成作业，对作业进行审阅。6 、专家答疑 培训期间，继教网将定期组织国家级专家针对学员学习过程中遇 到的共性问题

22、和与实际教学相关的典型问题进行多次视频答疑。7 、管理监督县级管理员通过 “继教网” 网络平台管理系统对培训组织工作进 行管理、监督和指导； 校级管理员通过网络管理系统定期查看本学校 参训学员的网上学习情况， 对于学习情况差的学员进行及时督促。 学 校管理员要与辅导教师建立起联络机制， 根据培训安排及时发布培训 通知，组织安排学员参加视频答疑等集中性的培训活动。8 、成绩考核考核分网上考核和纸质考核两种形式。 每门课程均采用过程性考 核和考试相结合的形式进行。网上考核主要用于对参加网上学习学员的考核。内容如下：（1）网上学习的学员学习时间每门课程满 16 小时，计 15 分。（2）每门课程学员需完成 2 个作业，并上传到指定位置，由校 级管理员或辅导教师批阅。每个作业 7.5 分，计 15 分。（3）学员在学习过程中要积极参与网上互动交流，每个学员在 每门课程的学习过程中需在课程答疑区提交 4 个问题，每个问题记 1 分