你一定会听见的 PPT课件

1、清风清风拂过拂过明月明月你听见了吗？你听见了吗？ 同学们，美国女作家海伦凯勒自幼失明，发出了“假如给我三天光明的呼喊”可见视觉对人类来说是多么重要！还有一种感觉对人类同样重要那就是听觉听觉。是如泣如诉的二胡声，使瞎子阿炳的世界充满阳光；是琅琅的读书声，使冬天的校园也充满了生机；是妈妈的一句关心的话语，使你伤感的心不再失意可是，有的同学由于在平时的生活中粗心大意，忽略了生活中各种美妙的声音。从今天开始，只要你“用心用心”去听去听，你一定会听见的！ 你一定会听见的你一定会听见的桂文亚桂文亚学习目标：学习目标：1、学会用心去聆听生活中各种美妙的声音；2、品味本文生动形象、活泼优美的语言。预预 习习

2、达达 标标：1、给下列字注音并解释词语。 ( ) ( ) ( ) ( ) 顷 刻 面 颊 喷 嚏 嘈 杂 ( ) ( ) ( ) 过 滤 唠 叨 充耳不闻： qngjicotllodao塞住耳朵不听。形容不愿听取别人意见。塞住耳朵不听。形容不愿听取别人意见。2、迅速浏览课文内容，分析文章结构：、迅速浏览课文内容，分析文章结构：第一部分（第一部分（18）展示生活中丰富多彩、奇妙无）展示生活中丰富多彩、奇妙无穷的声音。穷的声音。 第二部分（第二部分（913）声音与我们生活的关系：声）声音与我们生活的关系：声音会充实我们的生活，使我们得到更多乐趣。音会充实我们的生活，使我们得到更多乐趣。 第三部分（

3、第三部分（1420） 做几种做几种“声音游戏声音游戏”，进，进入入 声音世界，得到乐趣。声音世界，得到乐趣。蒲公英蒲公英梳头梳头 展示生活中丰富多彩、奇展示生活中丰富多彩、奇妙无穷的声音妙无穷的声音蚂蚁蚂蚁小跑小跑步步在红红的枫叶上准备做体操雪花飘落，飘落在雪花飘落，飘落在路边一盏孤灯的路边一盏孤灯的面面颊上颊上小雪花小雪花满足而温柔满足而温柔地融化了地融化了微风微风吹过吹过柳梢柳梢清风清风拂过拂过明月明月狂风狂风扑过扑过巨浪巨浪台风台风横越横越山岭山岭小狗忙着啃骨头小狗忙着啃骨头小金鱼用尾巴拨水小金鱼用尾巴拨水金丝雀金丝雀唱歌唱歌老猫老猫吵架吵架清泉清泉如银箭如银箭奔向溪流奔向溪流 这些随时

4、在你身边这些随时在你身边发出的响声，你怎发出的响声，你怎么会听不见呢？么会听不见呢？ 瀑布呼啸瀑布呼啸 闪电掠过山的脊梁闪电掠过山的脊梁小雨珠欢快地唱歌小雨珠欢快地唱歌礼花展颜欢笑礼花展颜欢笑声音与我们生活的关系：声音声音与我们生活的关系：声音会充实我们的生活，使我们得会充实我们的生活，使我们得到更多乐趣。到更多乐趣。 思考：思考： 我们应该怎样聆听生活中我们应该怎样聆听生活中各种美妙的声音，才能得到各种美妙的声音，才能得到更多乐趣？更多乐趣？ 怀着一颗热爱生活的心怀着一颗热爱生活的心 去听去听 去看去看 去想去想 我们的生活就会变得充实而有滋有味我们的生活就会变得充实而有滋有味 大声自由朗读

5、课文，要求：大声自由朗读课文，要求： 1、语气要语气要亲切自然亲切自然，就像是和，就像是和 朋友促膝谈心，不要读得像朗读朋友促膝谈心，不要读得像朗读表演，夸张造作。表演，夸张造作。 2、把你认为精彩的短语、句子、把你认为精彩的短语、句子划划 出来，想想它出来，想想它好在哪里好在哪里。 1、有的活泼风趣，优美形象；、有的活泼风趣，优美形象； 2、有的运用排比，增强了文章的表达、有的运用排比，增强了文章的表达 效果；效果； 3、有的运用问句，与读者直接对话，拉、有的运用问句，与读者直接对话，拉近和读者的近和读者的 距离，激活读者的生活体验，距离，激活读者的生活体验，引发读者引发读者 的思考。（第二

6、人称）的思考。（第二人称）n品味语言品味语言小结：小结：1、应该用心去聆听生活中各种美妙的声音，使我们得到更多乐趣；2、本文用第二人称来写，且运用了排比、拟人、设问、提问等多种手法，使得语言生动形象、活泼优美。 作业作业:1、课后与同学一起做声音游、课后与同学一起做声音游 戏；戏；2、写出你对最让你感动的声音的、写出你对最让你感动的声音的 感受（感受（300字左右）；字左右）； 3、完成、完成资源与学案资源与学案。 这大街上来来往往的红男绿女这大街上来来往往的红男绿女从不从不忘忘带出门的是面无表情带出门的是面无表情我那颗总爱歌唱的心灵我那颗总爱歌唱的心灵也就只好两手一摊坐在路边休息也就只好两手一摊坐在路边休息不管不管3363还是还是3127像一个一个困在凡间的精灵像一个一个困在凡间的精灵我愿意歌颂祖国和表扬爱情我愿意歌颂祖国和表扬爱情但只盼望听我唱歌的人赶快清醒但只盼望听我唱歌的人赶快清醒111235，像风筝呼啸而去像风筝呼啸而去555724，是落叶轻轻哭泣，是落叶轻轻哭泣111237，没有人认真在听，没有人认真在听那被你遗忘的旋律却是我宿命的追寻那被你遗忘的旋律却是我宿命的追寻公园就要拆去别拆