北京教学设计

1、教学设计                                 北京祖国的心一、教学目标：（一）知识与技能1. 了解北京市的自然环境特征。2. 了解北京市是全国的政治中心和文化中心。3. 了解北京市是世界著名的古都。（二）过程与方

2、法通过阅读材料与图片，帮助学生从感性认识上升到理性认识。（三）情感态度与价值观通过本节课的学习，对学生进行爱国主义教育。二、教学重点：北京的城市职能。三、教学难点：北京的城市职能。四、重难点突破方法：    师生互动，共同搜集一些有价值的材料，并通过阅读材料，体会北京市的城市职能。五、教学方法：阅读教学法、情景教学法。六、学习方法：自主学习法。七、教学准备：   教师准备：教学挂图、多媒体课件。学生准备：“我爱北京”的小故事。七、教学过程：（一）复习旧知，导入新课。我们都知道北京是我们伟大祖国的首都。你知道北京的哪些地理知识

3、呢？学生回顾所学的知识，回答：生1：北京，简称“京”，是我国四大直辖市之一。生2：北京地处华北平原北部。生3：北京属于温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。教师：以前我们学过北京的一些地理知识，今天这节课我们进一步学习这方面的知识。板书课题：北京祖国的心脏（二）师生互动，合作学习1.阅读教材，明确位置。学生阅读第47页内容，说出学到的地理知识。地理位置：北京位于华北平原的北部边缘，北以燕山山脉与内蒙古高原接壤，西接太行山的余脉西山。 教师补充讲解：面积：1.68万平方千米。人口：1456万多（2003年）2.搜集资料，共话职能。教师把课堂的主动权让给学生，让学生在网络上查找资料，

4、并根据资料谈感受。搜集资料一：公元2009年10月1日。神州大地花团锦簇。欢声与笑语，唤醒了共和国华诞的晨曦。 北京天安门广场，只巨大的架鼓隆隆震响，千余名军乐手奏起激昂的旋律；十里长街，万人簇拥着辆彩车徐徐行进似流动的历史；纪念碑下，万青少年手持彩页翻开一幅幅恢宏的图画学生感言：天安门是是许多政治集会和大型节日庆典活动的地方，是首都北京的象征，是新中国的象征。教师提问：你知道在中国近代史上，有哪些重大事件发生在天安门广场？学生：五四运动、开国大典教师感言：每当我看到天安门广场升国旗的场面，就想起来首都北京，想起了伟大的祖国。我爱我的祖国！搜集资料二：2010年3月14日，第十一届全国人民代表

5、大会第三次会议在北京人民大会堂举行闭幕会。近名全国人大代表按下表决器，为亿万人关注的选举法修正案获得通过。这是一个令人振奋的瞬间这一刻，成为我国选举制度向前迈进、不断完善的见证，标志着社会主义民主政治又向前迈出了历史性的一步。学生感言：北京是全国的政治中心。人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地。板书：政治中心搜集资料三：北京教育、科学和文化发达。这里不仅集中了中国科学院、中国社会科学院、中国工程院等众多科学研究机构，而且荟萃北京大学、清华大学等百余所高等院校。学生感言：北京是全国的文化中心。教师谈话：到80年代，强调北京是全国的政治中心和文化中心，提出要严格限制北京的重工业的发展；进入

6、90年代后，在强调北京政治和文化中心的同时，提出要把北京建设成为世界第一流水平的现代国际大都市。教师课件展示以下图片：北京天安门、人民大会堂、北京大学、中国社会科学院、奥运村、北京中关村。学生欣赏图片后，说出你对北京的城市职能的认识。生1：北京是全国的政治中心、文化中心，还是全国的经济中心。生2：北京还是全国的教育中心。生3：北京是全国的信息中心。生4：北京是对外交往中心。教师谈话：大家说的很好。北京主要的城市职能是政治中心和文化中心。3.观看电影，参观古都。（1）放映电影（2）合作交流北京是哪几朝古都？北京有哪些驰名中外的名胜古迹？生1：从电影中可以知道，北京从公元12世纪中叶起，金、元、明

7、、请等历代都把北京作为都城。生2：长城、故宫、北京人遗址、颐和园、天坛和明十三陵是驰名中外的名胜古迹，还被列入世界遗产名录。（三）课堂总结，反馈训练1.课堂总结通过本节课学习，我们不仅了解了北京的城市职能，还知道了北京是著名的古都。改革开放以来，北京市不断加大基础设施建设力度，城市面貌发生了日新月异的变化。北京市城市面貌发生了哪些变化？下节课我们一起学习这方面的知识。2.反馈训练1. 奥运会开幕以来，北京市重点景区旅游接待量逐日攀升，月日与月日相比增加万人。下列旅游资源不属于北京的是（      ）A.长城、故宫 

8、  B.天坛、颐和园    C.周口店古人类遗址    D.秦陵兵马俑2.十一届全国人大常委会第三次会议于 6月24日至26日在北京举行，会议审议国务院关于四川汶川特大地震抗震救灾及灾后恢复重建工作情况的报告等议案。这说明北京是我国的（）A.交通中心    B.文化中心  C.国际交往中心     D.政治中心3.早在3000多年前的周武王时期，北京已形成聚落中心，成为世界上最

9、早的城市之一，称为（    ）A.大都   B. 蓟  C.北平     D.北京4.有关北京地理位置的叙述，正确的是（     ）A.位于我国西北地区   B.位于太行山西侧 C.东临渤海           D.位于华北平原北部板书设计：7.1&

10、#160;       北京祖国的心脏政治中心      城市职能                    文化中心                    金、元、明、清等在北京建都      著名古都