优秀师德标兵事迹材料

1、第1页共1页优秀师德标兵事迹材料有人说：选择了教师就选择了平凡；选择了教师就选择了清 贫。而我自从踏上那三尺讲台，就一直感到无比的光荣和幸福。 因为我愿意在平凡中追求我挚爱的教育事业，在清贫中享受我教 书育人的快乐。多少年来，我始终手捧一颗爱心，怀着自己的梦 想，不断地探索和实践，履行职责，为人师表，热爱学生，无私 奉献，以高尚的师德严格要求自己成为一名优秀的人民教师，在 改革中创新，在和谐中育人。一、以身作则，言传身教 从事教育工作多年来，我以一种敬 业、爱岗、奉献的精神，默默耕耘，始终把教书育人作为自己至 高无上的事业。作为一名教师，我时时以教师职业道德规范为标 准来衡量自己、要求自己、提

2、升自己，做学生的表率。作为一名 副校长“言传身教”是我一贯奉行的工作作风。人们常说，学校 无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为一 名教师，应“不以善小而不为”，从我们亲自弯腰拾起地上的一 张废纸做起，这种榜样的力量是不可估量的。比如，每天早早到 校打扫卫生，安全值班，我的这一举动，引起了老师们和同学们 的注意，不用催促一句，他们都争先恐后地拿起扫把行动起来， 按时按点到岗值班。我想，这就是师德的力量，“身教重于言 教，榜样的力量是无穷的”。教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的，教师的一切 行第1页共1页为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己， 处处以身作则，

3、处处做表率。要求别人做到的，自己首先做到。 要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语，从不体罚、呵斥学 生。不论是严寒的冬天，还是酷暑的夏日，我总是早早到校，开 始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越 多，整个学期，很少有学生迟到。教育学生实事求是，自己被学 生难住时，绝不装腔作势，而是和学生一块探讨。与学生一块背 诗词歌赋，和学生一块切磋写作技巧，与学生做朋友，和学生融 在一起。用自己的言行规范学生的行为，以自己的人格魅力潜移 默化地熏陶学生的养成。有一次期末考试，学校工作异常繁忙， 这时爱人要到三医院做眼睛手术。为了不影响监考，在婆婆的再 三恳求下，我只在爱人动手术的那天中午“

4、打车”到医院看望， 望着两位年过花甲的老人搀扶着爱人行走的背影，我心如刀 割就这样，我在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德 风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表 率作用。学生们由衷地在日记中写道：“孙老师不但教会了我们 知识，而且还教会了我们怎样做人。”二、真爱打动，润物无声有句话说得好：“你的孩子，我的 学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习 上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优 生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感 化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办 法做好他们的转化工作。我班有一个叫

5、王征的学生，从小父母离 异跟奶奶一起第1页共1页生活，调皮捣蛋，纪律散慢，经常不完成作业，常 常与同学打架。我就主动接近他，给他谈心，设法与他父母联 系，共同关注他的成长。另外，我抓住他爱劳动的优点在班里大 肆表扬，结果每次劳动，他总是特别积极，并且从不叫苦叫累。 后来他慢慢变了，变得懂事有礼貌了，作业也能按时完成，我继 续跟进，一发现他做好事，就及时鼓励、表扬，久而久之我用自 己一颗宽容的爱心让他变成了一个自信、阳光的少年。我为自己 喝彩，是我的爱心给孩子们播洒了一片茁长成长的阳光。真诚的爱是打开孩子们心门的钥匙。有一次，我做了一节公 开课，听课的领导和老师坐满了教室，一节课顺利结束，当我满

6、 怀信心进行总结时，两名学生竟然肆无忌惮地大声喧哗起来，一 下子就吸引了所有人的目光。在这样严肃的场合，出现这样不严 肃的举动，我非常生气，但是我还是理智地把握住了尺度，解决 了这个突发事件。之后我把他们俩叫到办公室，谁知顽皮的王龙 却死也不肯承认错误，而且还扬言与我对抗到底。第一次谈话不 欢而散，二次谈心，仍一无所获。我没有灰心，当第三次我再动 之以情、晓之以理地与他谈心时，他终于掉下了悔恨的泪水。后 来他在作文我最敬佩的老师中这样写道：“我从您的眼 中看到了您对学生真诚的爱，您是真心为我好，是您的真诚打动 了我。孙老师，我不是您最好的学生，但您却是我最好的老 师。经过锻炼王龙成长为一名品学

7、兼优的学生，最后以丛台小 学大队长的身份给自己的小学生涯划上了一个圆满的句号。第1页共1页为了让班级的每一个孩子都能有一个满意的成绩，我每天早 来晚归、加班加点，感冒了没关系，嗓子哑了吃点药接着干。由 于病情没有得到及时治疗，引发了我人生第一次持续性髙烧，一 连几天的高烧烧垮了我的身体，但没有烧垮我的意志。我怕落下 孩子们的课，仍然舍不得请一天假，坚持每天输完液就往学校 跑。医生劝我说：你这样下去每天这两三瓶的液体就白输了，一 边上课一边输液，结果我落下了严重的咽喉炎。我的举动深深感 动了孩子们，他们纷纷向家人表达自己对老师的崇敬。家长们也 感动了，他们拿来了各种治嗓子的药和偏方，传达了他们对

8、老师 深深的感激。记得那年冬天，由于工作忙我常常忘记接孩子的时 间，小女儿经常孤零零一人站在曙光小学的门口等她那忙于学生 的妈妈。有一次，给女儿作业签字，看到日记中有这样一句话： “如果来世再让我选择的话，我宁愿做妈妈的学生。”读着日 记，望着熟睡中的女儿，我禁不住流下了眼泪，在心里默默地 说：“孩子，我是一个不称职的妈妈。”三、不断学习，追求卓越随着时代的发展，人民对教师的要 求越来越高了。特别是跨入新世纪，世界各国无不把着力点放在 教育上，无不从教育改革上找出路。从一名普通的教师到副校 长，多年的教学生涯让我体验各种角色的同时，也让我的智慧得 到了碰撞，能力得到了提高。但我深知，抓教育就是

9、抓人才，抓 人才就是抓发展资源的开发。因此，处在教育战线上的每一名教 师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代的危机 感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和继续教育学习，想 方设法提高自己的素质第1页共1页和业务水平。坚持以理论武装自己，努力 学习新的教育理念，认真学习教育学、心理学，深入研 究新课标，在教学过程中大胆尝试郭思乐教授的生本教育， 努力 为学生创设一种新型高效课堂。因为我坚信，要想给学生一杯 水，教师必须要有一桶水，自己会一桶水就要指给孩子们一条 河，甚至指给孩子们一片海。在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。学校开展生本教育 以来，我带领英语团队，深入钻研教材，积极推进

10、郭思乐教授的 生本课堂，扎实落实讲课、评课、教研一条龙，探索改革教学的 方法及手段，努力挖掘教材的内涵。教学中，我们寓教于乐，大 胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识。全 面铺开把课堂教给学生，以小组为单位，以学生为主导的生本课 堂模式。为了很好地驾驭课堂，在课堂上得心应手，我们翻阅资 料、深入教研，力争让生本课堂更丰富一些。尤其是把安全知识 和养成教育渗透到课堂当中，让学生在潜移默化中关注安全、注 意行为，把感恩和献爱心教育与实际行动结合起来，给学生布置 家庭作业回家为父母做一件事儿，鼓励学生积极参加“手拉手献 爱心”活动，让孩子们懂得感恩父母、知道回报社会。有一年我带毕业班

11、，马上就要离校了，但大家丝毫没有毕业 前的躁动，反而他们更加珍惜在一起的时间，更加留恋我这位班 主任。一天我拿着书本去上课，走进教室我惊呆了，同学们齐刷 刷地站起来大声说：“孙老师，您辛苦了！”黑板上赫然写着几幅 对联：师恩如山恩师如母寸断肝肠六年轻易无以言表师生情谊 深似海第1页共1页五六月朝夕相处年寒窗只看今朝母子情深高于天乙酉 之时一日分别我恍然醒过神儿来，原来今天我要讲积累运用 四中的对联。这时，班长站起来说：“孙老师，这是我们自己 为您编写的对联，感谢这些年您对我们的辛勤培育，我们的每一 点进步都浸透了您的汗水，我们的每一次成功无不呕沥着您的心 血，谢谢您老师！是您给了我们最无私的爱

12、。”听着班长的诉说，面对着八九双真诚的目光，我还没来得及说话，就已泪流满面，不过这是幸福的泪，我很欣慰，他们已经长大了。四、一分耕耘，一分收获多年来，在学校领导、全校教师的 大力支持和帮助下，我取得了 一点点成绩。XX-XX年连续两年辅 导学生荣获国际华人小学生作文大赛二等奖;XX年在全市课改论文 大赛中撰写的课程改革下的语文课荣获丛台区一等奖，同年 撰写的论文给学生一个什么样的语文课堂荣获邯郸市一等 奖;XX年所带班级在全市调研大统考中荣获第一名；XX年被评为优 秀班主任、佳辅导员。XX年辅导学生参加“纪念红军长征六周 年”作文比赛荣获河北省一等奖;XX年辅导薛雅琪同学参加第XX届全国青少年

13、读书活动中的讲故事比赛，薛雅琪同学荣获邯郸市 第一名、河北省一等奖、全国二等奖，填补了我市在此项活动中 的空白；XX年辅导王沐阳同学参加邯郸市演讲比赛荣获一等奖，同 年辅导三名学生参加邯郸市朗诵比赛，三名学生均获得一、二等奖的好成绩。我在学校分管家长学校工作和安全法制工作，XX年学校被评 为第1页共1页“省家长学校示范校”,同时我荣获省、市家长学校先进个 人;XX年学校被评为“市地震示范校”、“市依法治校示范 校”；xx年因学校的法制安全工作成绩突出，被评为“省依法治校 示范校”；xx年学校在河北省举办的“法制安全文化节”活动中， 荣获创新一等奖;XX年学校被评为“河北省地震示范校”。XX年 我被评为邯郸市XX普法先进个人，丛台区综合治理先进个人，丛 台区青少年法制安全教育先进个人。XX年我被评为邯郸市法制安 全先进个人，丛台区综合治理先进个人。作为一位人民教师，我所取得的成绩是微不足道的，成绩只 能说明过去。在今后的工作中，我要继续默默地奉献，用博大的 胸怀拥抱所有的孩子。一份耕耘，一份收获，一份幸福。这幸福 源自于辛勤努力后的收获，来自于真情付出后的喜悦，更是来自 于面对困难时笑对前方的勇气和决心。作为一名平凡的教师，我 没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但工作 中的点点滴滴却让我难以忘怀，难以割舍。作为一名副校长，在 做好教学工作的同时，干好安全