平行四边形面积的计算第二课时教案_第1页
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文档简介

1、平行四边形面积的计算第二课时 教案教学要求：1巩固平行四边形的面积计算公式，能比较熟练地运用平行四边形面积的计算公式解答有关应用题。2养成良好的审题习惯。3培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重点：运用所学知识解答有关平行四边形面积的应用题。教具准备：卡片教学过程：一、基本练习1口算。2平行四边形的面积是什么？它是怎样推导出来的？3口算下面各平行四边形的面积。（1）底12米，高7米；（2）高13分米，底6分米；（3）底2.5厘米，高4厘米二、指导练习1补充题：一块平行四边形的麦地底长250米，高是78米，它的面积是多少平方米？（1）生独立列式解答，集体订正。（2）如果问题改为：“每公顷可收

2、小麦7000千克，这块地共可收小麦多少千克？必须知道哪两个条件？生独立列式，集体讲评：先求这块地的面积：250×780÷100001.95公顷,再求共收小麦多少千克：7000×1.9513650千克（3）如果问题改为：“一共可收小麦58500千克，平均每公顷可收小麦多少千克?”又该怎样想？与（2）比较，从数量关系上看，什么相同？什么不同？讨论归纳后，生自己列式解答：58500÷（250×78÷1000）（4）小结：上述几题，我们根据一题多变的练习，尤其是变式后的两道题，都是要先求面积，再变换成地积后才能进入下一环节，否则就会出问题。2.练习第6题：下土重量各平行四边形的面积相等吗？为什么？每个平行四边形的面积是多少？（1）你能找出图中的两个平行四边形吗？（2）他们的面积相等吗？为什么？（3）生计算每个平行四边形的面积。（4）你可以得出什么结论呢？（等底等高的平行四边形的面积相等。）3.练习第10题：已知一个平行四边形的面积和底，求高。分析与解答：因为平行四边形的面积底×高，如果已知平行四边形的面积是28平方米，底是7米，求高就用面积除以底就可以了。三、课堂

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