教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月07日-2396)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月07日-2396)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月07日-2396)1：德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进行系统研究，得到的规律是（）单项选择题a、进程均衡b、先快后慢c、先慢后快d、无明显变化 2：为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合叫做（）。单项选择题a、才能b、一般能力c、天才d、特殊能力 3：皮亚杰认为，10岁以后儿童的道德行为判断主要依据自己认可的内在标准。（）判断题对错 4：测验是测量一个行为样本的（）单项选择题a、基本过程b、全部过程c、主要过程d、系统

2、程序 5：下面属于内部感觉的是（）多项选择题a、味觉b、嗅觉c、平衡觉d、运动觉e、机体觉 6：教师在工作中具备的角色有【】多项选择题a、学习的指导者和促进者b、行为规范的示范者c、心理辅导员d、班集体活动的领导者e、教育科研人员 7：对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。单项选择题a、苛勒b、托尔曼c、桑代克d、巴甫洛夫 8：教学设计的应用可分为（）单项选择题a、主动和被动的不同层次b、积极和消极的不同层次c、宏观和微观的不同层次d、正确和错误的不同层次 9：在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都需要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰，明确，这一参照指标指的是_。单项选择

3、题a、常模b、效度c、难度d、信度 10：有些教师把大量时间化在如何与学生搞好个人关系上，他们在成长历程中处于（）单项选择题a、关注生存阶段b、关注情境阶段c、关注学生阶段d、关注效率阶段 11：对学生课堂行为所施加的准则与控制称为（）单项选择题a、课堂制度b、课堂文化c、课堂纪律d、课堂气氛 12：超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是_单项选择题a、知识b、领会c、应用d、分析 13：“人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之室，久而不闻其臭”反映的心理现象是（）单项选择题a、后象b、感觉适应c、感觉对比d、联觉 14：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。单项选择

4、题a、自觉性、主动性和稳定性b、积极性c、适应性和社会性d、内化性和意志性 15：教师在学校教育中，常常要用到哪些方法?（）多项选择题a、讲解法b、演示法c、课堂问答法d、练习法e、实验法 16：在早期的迁移理论中，提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说是谁提倡的（）。单项选择题a、桑代克b、贾德c、奥苏伯尔d、安德森 17：所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。判断题对错 18：奥苏贝尔认为基本的有意义学习类型主要有（）多项选择题a、代表性学习b、观察学习c、概念学习d、发现学习e、命

5、题学习 19：下面属于程序性知识的有（）。多项选择题a、事实、规则b、动作步骤c、认知策略d、发生的事件 20：根据人格发展阶段论，45岁的发展任务是培养（）。单项选择题a、信任感b、自主感c、主动性d、勤奋感 21：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）单项选择题a、痕迹衰退说b、干扰说c、同化说d、动机说 22：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。单项选择题a、构造一种完形b、主动地形成认知结构c、形成刺激与反应间的联结d、对环境条件的认知 23：学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案是（）单项选择题a、教学目标b、教学策略c、认知策略d、学习策略

6、 24：以下哪一类不属于组织策略？（）单项选择题a、群集b、摘录c、过度学习d、列提纲 25：在人脑中凭借记忆所提供的材料加工，从而产生新形象的心理过碍称为（）单项选择题a、感觉b、知觉c、记忆d、想象 26：光环效应又称（）多项选择题a、晕轮效应b、定势效应c、成见效应d、以点概面效应e、刻板效应 27：提出“最近发展区”概念的是（）单项选择题a、巴甫洛夫b、巴班斯基c、皮亚杰d、维果茨基 28：学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（）。单项选择题a、分化b、泛化c、消退d、遗忘 29：建构主义认为教学就是知识的传递。（）判断题对错 30：智力三维结构模型是由美国心理学家（

7、）提出来的。单项选择题a、斯皮尔曼b、卡特尔c、瑟斯顿d、吉尔福特 31：就智力而言，男性占优势的方面不包括（）单项选择题a、言语能力b、数学推理c、机械操作d、空间知觉 32：根据归因理论，学生将失败经验归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。（）判断题对错 33：决定教师是否优秀的关键因素是（）单项选择题a、教师的教学行为b、是否理解学生c、与学生的有效交际d、理解自己 34：群体发展的最高阶段是_。单项选择题a、松散群体b、联合群体c、非正式群体d、集体 35：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）单项选择题a、自觉性主动性和稳定性b、积极性c、适应性和

8、社会性d、内化性和意志性 36：在布鲁姆的教学目标分类中，（）代表较高水平的理解。单项选择题a、知识b、领会c、应用d、分析 37：为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（）观摩。单项选择题a、正式b、非正式c、组织化d、非组织化 38：教师在进行教学目标设计时，应遵循（）。多项选择题a、一般目标和具体目标相结合b、集体目标和个人目标相结合c、难度适中d、便于检测e、总结性评价 39：对事实信息的记忆，如姓名、人脸、单词、日期和观点等，这种记忆属于（）单项选择题a、程序性记忆b、陈述性记忆c、语义记忆d、情景记忆 40：通过练习而形成的合乎法则的活动方式是（）单项选择题a、迁移b、技能

9、c、态度d、心向 41：一位新教师当他把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，那么在教师成长过程中它属于_。单项选择题a、关注情境阶段b、关注生存阶段c、关注学生阶段d、关注教学阶段 42：一般说来，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）单项选择题a、文学b、数学c、历史d、法律 43：皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段，lll5岁属于（）单项选择题a、感知运算阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 44：整合所学知识之间新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、复述策略d、元认知策略 45：学过高等数学后有利于

10、初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。单项选择题a、顺向正迁移b、逆向正迁移c、顺向负迁移d、逆向负迁移 46：有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠，这是（）失眠。单项选择题a、情景性b、新奇性c、假性d、正常性 47：松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。单项选择题a、目的和内容b、共同语言c、深厚友谊d、约束力量 48：消除自卑感常用的方法包括（）。多项选择题a、引导学生对自己进行客观全面的认知b、对成败进行正确的归因c、消除非理性观念d、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力e、帮助学生不时有成功的体验 49：看到红、橙、黄色使人产生温暖的感

11、觉的现象叫（）单项选择题a、感觉对比b、感觉后象c、感觉适应d、联觉 50：教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。单项选择题a、20世纪20年代到50年代b、20世纪80年代以后c、20世纪60到70年代末d、20世纪90年代起 查看答案1：答案b 解析 系统暂无解析 2：答案a 解析 才能是为顺利完成某种活动所需的各种能力的结合。 3：答案正确 解析 系统暂无解析 4：答案d 解析 测验是测量行为样本的系统程序。 5：答案c,d,e 解析 6：答案a,b,c,d,e 解析 教师在工作中具备多重角色：学习的指导者和促进者、行为规范的示范者、教学活动的组织者、心理辅导员、班集体活动的领导者

12、、教育科研人员等。(本解析由张恩凯提供) 7：答案a 解析 格式塔心理学家苛勒曾在19131917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了与当时盛行的桑代克的尝试一错误学习理论相对立的完形顿悟说。在苛勒的黑猩猩问题解决的系列实验中，他把黑猩猩置于笼内，笼外放有食物，食物与笼子之间放有木棒。对于简单的问题，黑猩猩只要使用一根木棒便可获取食物，复杂的问题则需要黑猩猩将两根木棒接在一起(一根木棒可以插入另一根木棒)，方能获取食物。因此，答案选a。 8：答案c 解析 9：答案a 解析 10：答案a 解析 11：答案c 解析 12：答案b 解析 13：答案b 解析 14：答案a 解

13、析 认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。 15：答案a,b,c,d,e 解析 在学校教育中，教师常常用到以下一些基本的教学方法：讲解法、演示法、课堂问答法、练习法、指导法、讨论法、实验法、游戏法、参观法。 16：答案a 解析 17：答案错误 解析 答：错误。所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。一般来说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。但也并非越多越好。有研究表明，学习熟练程度达到l50%左右时，记忆效果最好；超过l50%时，效果不仅不递增，反而可能弓起厌倦、疲劳等，从而成为无效劳动。 18：答案a,c,e 解析 19：答案b,c 解析

14、 20：答案c 解析 21：答案c 解析 22：答案b 解析 布鲁纳认为，学习的本质是主动的形成认知结构。 23：答案d 解析 24：答案c 解析 组织策略是一种对信息进行归类整理的策略，如概念图、图表、层级图、群集等，过度学习是属于复述策略的一种。 25：答案d 解析 26：答案a,c,d 解析 27：答案d 解析 提出“最近发展区”概念的是维果斯基。 28：答案b 解析 29：答案错误 解析 建构主义认为，教学不是知识的传递，而是知识的处理和转换。 30：答案d 解析 美国心理学家吉尔福特提出了智力三维结构模型。 31：答案a 解析 32：答案正确 解析 略。 33：答案a 解析 教师在课

15、堂上的教学行为，这是决定教师是否优秀的关键因素。 34：答案d 解析 35：答案a 解析 36：答案c 解析 37：答案c 解析 【解析】为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行组织化观摩。 38：答案a,b,c,d 解析 系统暂无解析 39：答案b 解析 40：答案b 解析 系统暂无解析 41：答案b 解析 42：答案b 解析 43：答案d 解析 系统暂无解析 44：答案a 解析 组织策略：整合所学知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构称为组织策略 45：答案b 解析 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是正迁移，高等数学对初等数学而言，属于自上而下的迁移。 46：答案c 解析 失眠按其成因分为四种，即情境性失眠，失律性失眠，药物性失眠和假性失眠。假性