教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月11日-994)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月11日-994)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月11日-994)1：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。单项选择题a、自我控制b、自我认知c、自我指导d、自我学习 2：系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。单项选择题a、教学测验b、教学评价c、教学测量d、教学鉴定 3：在有效自编测验的三个特征中，效度的重要性要大于信度。（）判断题对错 4：在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学

2、中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）单项选择题a、配置性评定b、形成性评定c、总结性评定d、综合性评定 5：学习动机越强，学习效率越高。（）判断题对错 6：陈述性知识又叫描述性知识，如（）。多项选择题a、字词b、人名c、时间d、观念e、怎样骑车 7：世界上最著名的智力量表是（）。单项选择题a、比内一西蒙量表b、斯坦福一比内量表c、比内一推孟量表d、韦克斯勒量表 8：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）单项选择题a、语义联想b、视觉想象c、关键词法d、谐音联想法 9：在心理测验中，智力测验属于（）。单项选择题a、认知测验b、能力测验c、人格测验d、智商

3、测验 10：学习策略是通过学习、练习获得的，并且能通过训练获得提高。（）判断题对错 11：德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘是有规律的，一般是（）。多项选择题a、遗忘的进程不均衡b、遗忘先快后慢c、遗忘在学习后立即开始d、遗忘先慢后快e、遗忘的速度越来越快 12：在（）意识状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。单项选择题a、可控制的b、白日梦c、自动化的d、睡眠 13：能力是相对稳定的，也是完全不可控的。（）判断题对错 14：（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题a、奥苏伯尔b、桑代克c、贾德d、格式塔心理学 15：在心理科学体系中，基础

4、学科是（）。单项选择题a、实验心理学b、普通心理学c、发展心理学d、生理心理学 16：心理学里通常把教师期望的预言效应称_。单项选择题a、定势效应b、晕轮效应c、罗森塔尔效应d、首困效应 17：根据动作对环境的依赖程度的不同可以将技能分为闭合性操作技能与开放性操作技能。闭合型操作技能对外界的帮助依赖程度较低，在大多数情况下靠内部反馈信息控制。以下属于闭合型操作技能的有（）。多项选择题a、打排球b、自由体操c、汽车驾驶d、游泳e、跳水 18：预期学生通过教学活动获得的学习结果是（）单项选择题a、教学期待b、教学目标c、课程标准d、教学评价 19：群体规范是约束群体内成员的行为规范，包括（）。多项

5、选择题a、不成文的非正式规范b、口头的规范c、潜意识遵循的规范d、成文的正式规范e、书面规范 20：个人可能为了避免他人的非议或排斥，避免受孤立，冈而发生从众现象。（）判断题对错 21：班杜拉认为模仿的不同方式有（）多项选择题a、直接模仿b、间接模仿c、综合模仿d、象征模仿e、抽象模仿 22：学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。（）判断题对错 23：下列选项属于心智技能的有（）。多项选择题a、读书b、跑步c、记忆d、计算 24：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）单项选择题a、原发性b、习得性c、后继性d、指向性 25：适合学生使用的组织策略包括（）多

6、项选择题a、形成概念图b、使用分类c、运用类推d、建构图式e、形成规则或产生式 26：成败归因理论的提出者是美国心理学家（）。单项选择题a、马斯洛b、韦纳c、布鲁纳d、班杜拉 27：不属于元认知的策略的是（）。单项选择题a、计划策略b、学习策略c、监控策略d、调节策略 28：认知资源理论的提出者是（）单项选择题a、谢夫林b、布鲁德本特c、特瑞斯曼d、卡尼曼 29：社会自我是自我意识最原始的形态。（）判断题对错 30：在实际教学过程中，学生对知识的概括只能是理性概括。（）判断题对错 31：在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式(vsh)属于（）。单项选择题

7、a、上位学习b、下位学习c、概念学习d、并列学习 32：个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）单项选择题a、学习动机b、学习需要c、学习期待d、成就动机 33：多次测验分数的稳定、一致的程度叫测验的（）。单项选择题a、难度b、效度c、区分度d、信度 34：评定量表的评定等级一般有（）。多项选择题a、3级b、4级c、5级d、6级e、7级 35：一个测验能够测量出所要测量的东西的程度称为（）。单项选择题a、信度b、效度c、难度d、区分度 36：根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为（）多项选择题a、正迁移b、顺向迁移c、垂直迁移d、逆向迁移e、水平迁移 37：最重要和最良性的

8、学习动力是（）。单项选择题a、学习兴趣和教师的期待b、学习兴趣和远大的理想c、教师的期待和远大的理想d、教师的期待和家长的期待 38：广义的知识是指个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。（）判断题对错 39：个人能用语言进行直接陈述的知识是描述性知识。（）判断题对错 40：正确的健康概念应指（）。单项选择题a、没有疾病b、身体壮实c、不但躯体健康而且心理健康d、心理素质高 41：表象是保持在记忆中的客观事物的形象，根据表象的来源的感觉通道可分为（）多项选择题a、视觉表象b、听觉表象c、动觉表象d、嗅觉表象e、味觉表象 42：成就动机理论的代表人物是（）单项选择题a、马斯洛b、阿特金

9、森c、斯金纳d、韦纳 43：教学设计的开始环节为（）单项选择题a、教学内容分析b、教学对象分析c、学习目标编写d、学习需要分析 44：一般而言创造性与个性之间具有互为因果的关系。（）判断题对错 45：心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是_。单项选择题a、行为矫正b、学会适应c、寻求发展d、克服障碍 46：心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。单项选择题a、1879b、1897c、1789d、1798 47：儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）。单项选择题a、感觉运动

10、b、前运算c、具体运算d、形式运算 48：“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）。单项选择题a、观察学习理论b、认知失调理论c、从众理论d、归因理论 49：迁移不仅存在于某种经验内部，而且也存在于不同经验之间。（）判断题对错 50：学习心理学研究的对象是（）。单项选择题a、人和动物b、动物c、儿童 查看答案1：答案a 解析 由元认知的实质的总结可知，a选项正确。 2：答案b 解析 3：答案正确 解析 4：答案b 解析 5：答案错误 解析 学习动机强度与学习效率并不完全成正比。过分强烈的学习动机往往使学生处于一种紧张的情绪之下，注意力和知觉范围变得狭窄，由此限制了学生正常的智力活

11、动，降低了思维效率。因此学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度而获最佳，之后随学习强度的进一步增大而下降。 6：答案a,b,c,d 解析 e选项为程序性知识。 7：答案b 解析 比纳-西蒙量表是最早的智力量表，后经美国斯坦福大学推孟教授的翻译和修订，改名为斯坦福-比纳量表，这是目前世界上广泛流传的智力量表之一。（本解析由jessie提供） 8：答案d 解析 本题描述的是谐音联想法。 9：答案a 解析 10：答案正确 解析 略。 11：答案a,b,c 解析 abc【解析】遗忘的进程都是不均衡的，先快后慢，即遗忘在学习之后立即开始，

12、最初的遗忘速度较快，以后逐渐减慢，这条规律最早由德国心理学家艾宾浩斯研究发现的。因此，答案选abc。 12：答案a 解析 在正常条件下，意识具有四种不同的状态：可控制的意识状态、自动化的意识状态、白日梦状态、睡眠状态。在可控制的意识状态，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去做成一件事情，是意识的第一状态。 13：答案错误 解析 能力虽然是相对稳定的，但并非完全不可控的，能力的增强在很大程度上是学习和受教育的结果。 14：答案c 解析 贾德提出了经验类化理论。 15：答案d 解析 生理心理学是心理科学体系中的重要基础学科，它除用人为研究对象外，还用各种实验动物为对象，研究心理行为活动的生

13、理学机制。 16：答案c 解析 17：答案b,d,e 解析 bde【解析】本题考查对各种类型的操作技能的掌握。打排球、汽车驾驶属于开放性技能，它们对外界变化的情况有处理能力，并对由此所发生的事情有预见能力。 18：答案b 解析 19：答案a,d 解析 群体规范包括不成文的非正式规范和成文的正式规范。 20：答案正确 解析 21：答案a,c,d,e 解析 22：答案正确 解析 略 23：答案a,c,d 解析 根据心智技能的特点，可知读书、记忆、计算均属于心智技能。 24：答案d 解析 学习动机强弱的标志包括活动水平和指向性。 25：答案a,b,c,d,e 解析 26：答案b 解析 27：答案b

14、解析 28：答案d 解析 29：答案错误 解析 生理自我是自我意识最原始的形态。 30：答案错误 解析 在实际教学中，学生对知识的概括可以是感性概括也可以是理性概括。 31：答案a 解析 32：答案b 解析 系统暂无解析 33：答案d 解析 34：答案a,c,e 解析 【解析】评定等级一般分为3级、5级和7级。 35：答案b 解析 36：答案b,d 解析 37：答案b 解析 任何外界的要求，外在的力量都必须转化为个体内在的需要、学生自身的兴趣，才能成为学习的推动力。另外，远大的理想具有极强的动力作用，因此，学习兴趣和远大的理想是最重要、最良性的学习动力。 38：答案正确 解析 根据现代认知心理学的观点，知识就是个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。(本解析由张恩凯提供) 39：答案正确 解析 系统暂无解析 40：答案c 解析 我们将健康归结为生理健康和心理健康两方面内容。 41：答案a,b,c,d,e 解析 42：答案b 解析 阿特金森是成就动机理论的代表人物。 43：答案d 解析 教学设计的环节按先后顺序包括学习需要的分析、教学