教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月02日-6677)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月02日-6677)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月02日-6677)1：意识的特征有（）多项选择题a、觉知性b、能动性c、社会性d、目的性e、社会历史性 2：心理健康教育的对象是以（）为主。单项选择题a、主体学生b、正常学生c、非正常学生d、有严重心理疾病的学生 3：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）单项选择题a、生理自我b、社会自我c、心理自我d、自我意识 4：根据人格发展阶段论，45岁的发展任务是培养（）。单项选择题a、信任感b、自主感c、主动性d、勤奋感

2、5：正强化的方法包括（）。多项选择题a、奖金b、对成绩的认可c、表扬d、改善工作条件和人际关系e、给予学习和成长的机会 6：刺激反应的联结学习理论最初的代表人物是（）单项选择题a、桑代克b、华生c、斯金纳d、布鲁纳 7：下列迁移中，难易相同的两种学习之间的相互影响是（）单项选择题a、顺向迁移b、逆向迁移c、垂直迁移d、水平迁移 8：学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（）单项选择题a、概念学习b、符号学习c、命题学习d、下位学习 9：社会契约的道德定向阶段属于后习俗水平。（）判断题对错 10：通过有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）单项选择题a、观察法b、调查法c、自然实验法d、实验室

3、实验法 11：通过观察别人受强化，在观察者身上间接引起的强化作用，这种强化作用属于（）。单项选择题a、直接强化b、替代强化c、自我强化d、内部强化 12：下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志?（）单项选择题a、1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室b、1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作心理学原理c、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律d、俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说 13：教育心理学研究的内容不包括（）单项选择题a、教育心理学基本理论b、学习理论c、学习的过程d、教育政策和法规 14：中学阶段是理想

4、、动机、兴趣形成与发展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的重要阶段，是品德发展和行为选择的重要阶段。（）判断题对错 15：竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）。单项选择题a、积极价值b、创造性功能c、真正目的d、内在价值和创造性 16：（）阶段的动作具有高度的灵活性、稳定性和准确性。单项选择题a、原型内化b、操作定向c、操作熟练d、操作模仿 17：根据动机的来源，可分为（）多项选择题a、主导动机b、从属动机c、内在动机d、意识动机e、外在动机 18：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（）判断题对错 19：标准化成就测验是指由

5、专家或学者们按一定测验理论和技术，根据全国或地区所有学校的共同教育目标来编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。单项选择题a、智力发展的测验b、结构的测验c、能力形成的测验d、成就水平的测验 20：根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机不包括（）单项选择题a、认知的内驱力b、自我提高的内驱力c、情感的内驱力d、附属的内驱力 21：心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（）单项选择题a、心理健康b、记忆c、智力d、学习 22：下述所列的迁移说中，被认为未发现能支持其学说，经得起科学检验的证据的是（）单项选择题a、形式训练迁移说b、同化学习迁移说c、概括说d、关系转换说 23：皮

6、亚杰认知发展论中的“运算”并不是形式逻辑中的逻辑演算，而是指心理运算，即能在心理上进行的、内化了的动作。（）判断题对错 24：共同要素说是由美国著名心理学家（）在大量实验基础上共同提出的。多项选择题a、桑代克b、贾德c、奥苏泊尔d、伍德沃斯 25：产生感觉的第一步是（）。单项选择题a、转换b、收集信息c、神经传导d、中枢加工 26：詹姆斯认为自我概念包括（）多项选择题a、物质的自我概念b、理想的自我概念c、精神的自我概念d、社会的自我概念e、纯粹的自我概念 27：通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向，这一方法称为（）单项选择题a、正强化b、负强化c、替代强化d、自我强化 28：标准

7、化成就测验与_之间的关系很不协调。单项选择题a、国家课程b、地方课程c、学校课程d、教学计划 29：凯尔曼提出的态度改变和品德形成阶段不包括（）单项选择题a、顺从b、认同c、内化d、同化 30：一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。这种心理现象叫（）单项选择题a、认同b、移植c、投射d、回归 31：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。单项选择题a、公式学习b、命题学习c、原理学习d、推理学习 32：顿悟是指学习者领会到自己的动作和情境，特别是和目的物之间的关系。（）判断题对错 33：用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步

8、骤，一是创拟确立模型，二是检验修正模型，其中第二步是关键。（）判断题对错 34：在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）单项选择题a、观察法b、实验法c、调查法d、临床个案法 35：研究表明，学习的熟练程度达到（）%，记忆效果最好。单项选择题a、100b、150c、200d、50 36：在理解的四种不同水平的发展阶段中，最低层次的理解属于（）单项选择题a、字面理解b、解释的理解c、创造性理解d、批判性理解 37：以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学等。（）判断题对错 38：如果儿童处于1115岁，那么他属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（）。单项选择题a、

9、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 39：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。单项选择题a、初创时期b、发展时期c、成熟时期d、完善时期 40：（）因为对“八年研究”的评价工作及先进、系统的现代教育评价思想的提出，被称为“教育评价之父”。单项选择题a、桑代克b、拉尔夫泰勒c、艾里克森d、斯金纳 41：技能学习的前提是（）的掌握。单项选择题a、基础性知识b、概念性知识c、科学知识d、程序性知识 42：有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）单项选择题a、认知动机b、学习

10、兴趣c、成就动机d、交往动机 43：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的（）单项选择题a、分析问题阶段b、提出假设阶段c、发现问题阶段d、检验假设阶段 44：以下属于心理学应用领域的有（）。多项选择题a、法律与犯罪心理学b、实验与认知心理学c、发展心理学d、教育与学校心理学e、临床与咨询心理学 45：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分类不包括（）单项选择题a、符号学习b、概念学习c、命题学习d、总结学习 46：能力的结构大体上分为三种理论模型（）多项选择题a、因素说b、结构说c、理论说d、信息加工理论e、实验理论 47：教师期待往往会对学生产生深远影响。【】判断题

11、对错 48：操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。（）判断题对错 49：被认为缺乏科学依据的迁移理论是（）。单项选择题a、形式训练说b、共同要素说c、经验类化说¤d、关系转换说 50：在教学过程中进行的测试，目的在于检验学生某个阶段学习的完成情况。这种测验叫做（）。单项选择题a、安置性测验b、诊断性测验c、形成性测验d、终结性测验 查看答案1：答案a,b,d,e 解析 2：答案b 解析 心理健康教育对象以正常学生为主，即有轻、中度心理健康问题的正常学生。 3：答案d 解析 自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 4：答案c 解

12、析 5：答案a,b,c,d,e 解析 略。 6：答案a 解析 识记性试题。联结学习理论的最初的代表人物是桑代克。他的尝试-错误说认为，人和动物的学习就是刺激与反应之间的联结。(本解析由张恩凯提供) 7：答案d 解析 根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为垂直迁移和水平迁移两类。难易不同的两种学习之间的相互影响，叫垂直迁移。难易相同的两种学习之间的相互影响是水平迁移。 8：答案c 解析 9：答案正确 解析 10：答案b 解析 11：答案b 解析 班杜拉的社会性理论将观察学习过程分为四个部分：注意过程、保持过程、动作再现过程和动机过程。人的活动的动机过程来自过去别人和自己类似行为上受到的强化，包括

13、：替代性强化、直接强化、自我强化。替代性强化是指观察别人受到强化，在观察者身上间接引起的强化作用。直接强化：学习者行为本身受到强化。自我强化：人依靠信息反馈进行自我评价和调节并以自己确定的奖励来加强和维持自己行为的过程。 12：答案a 解析 1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究，使心理学成为一门独立的科学，这一事件标志着心理学的诞生，冯特因此被称为“心理学之父”。 13：答案d 解析 14：答案正确 解析 略。 15：答案d 解析 16：答案c 解析 在操作熟练阶段，动作的执行达到高度的完善化和自动化。 17：答案c,e 解析 1

14、8：答案正确 解析 略 19：答案d 解析 20：答案c 解析 21：答案d 解析 22：答案a 解析 23：答案正确 解析 24：答案a,d 解析 共同要素说是由美国著名心理学家桑代克、伍德沃斯在大量实验基础上共同提出的。 25：答案b 解析 产生感觉的第一步是收集信息。感觉活动的第二步是转换，感觉活动的第三步是将感受器传出的神经冲动经过传入神经的传导最后在大脑皮层的感觉中枢区域，被加工为人们所体验到的具有各种不同性质和强度的感觉。 26：答案a,c,d,e 解析 詹姆斯把自我概念分为物质的自我概念、精神的自我概念、社会的自我概念和纯粹的自我概念。(本解析由张恩凯提供) 27：答案c 解析

15、28：答案c 解析 29：答案d 解析 30：答案a 解析 31：答案b 解析 根据知识本身的存在形式和复杂程度，可分为符号学习、概念学习和命题学习。 32：答案正确 解析 (p98) 33：答案错误 解析 用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤，其中第一步创拟确立模型是关键。 34：答案c 解析 35：答案b 解析 过度学习不意味复习次数越多越好。l50时，效果最好。 36：答案a 解析 a、b、c、d四项是理解水平的四种不同发展阶段，是由低级到高级的发展过程。 37：答案正确 解析 略。 38：答案d 解析 皮亚杰的认知发展阶段理论关于年龄的划分如下：感知运动阶段为02岁；前运算阶段为27岁；具体运算阶段为711岁；形式运算阶段为1115岁。 39：答案c 解析 20世纪60年代到70年代是教育心理学发展的成熟时期。20世纪60年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化：教育心理学的内容日趋集中，教育心理学作为一门独立的理论体系的学科正在形成。 40：答案b 解析 41：答案d 解析 技能的学习要以程序性知识的掌握为前提。 42：答案d 解析 43：答案b 解析 见“提出假设阶段”定义。 44：答案a,d,e 解析 心理学