教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月13日-3612)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月13日-3612)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月13日-3612)1：教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为（）。学业测验和成就测验认知测验和人格测验知识测验和兴趣测验心理测验和生理测验单项选择题a、学业测验和成就测验b、认知测验和人格测验c、知识测验和兴趣测验d、心理测验和生理测验 2：动机作为活动的一种动力，具有的功能包括（）多项选择题a、激活的功能b、指向的功能c、调节与维持的功能d、稳定的功能e、满足的功能 3：班杜拉提出的观察学习包括（）

2、多项选择题a、注意过程b、保持过程c、认知过程d、动作再现过程e、动机过程 4：他人的成败经验不会影响一个人的自我效能感。（）判断题对错 5：从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?（）单项选择题a、珍妮特·沃斯b、布鲁纳c、泰勒d、布鲁姆 6：群体对每一个成员的吸引力称为（）单项选择题a、群体动力b、群体凝聚力c、群体规范d、课堂气氛 7：个别教学系统，也称psl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）单项选择题a、加涅b、布里格斯c、凯勒d、波思尔思韦特 8：操作技能就动作的对象而言，具有（）单项选择题a、外显性b、客观性c、展开性d、观念性 9

3、：某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）单项选择题a、他律阶段b、前习俗阶段c、自律阶段d、寻求认可取向阶段 10：某中学生精力旺盛、情绪发生快而强、言语动作急速、热情、急躁、遇事常欠思量、做事也常常感情用事、难于自制。他属于传统气质类型中的（）单项选择题a、多血质b、胆汁质c、粘液质d、抑郁质 11：以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫（）单项选择题a、绝对评价?b、个体内差异评价c、相对评价d、自身评价 12：课堂效率的高低，主要取决于教师。（）判断题对错 13：奥苏伯尔提出

4、的解释遗忘原因的理论是（）。单项选择题a、痕迹衰退说b、干扰说c、同化说d、动机说 14：生理自我在几岁左右基本成熟?（）单项选择题a、1岁b、3岁c、5岁d、7岁 15：（）阶段的动作具有高度的灵活性、稳定性和准确性。单项选择题a、原型内化b、操作定向c、操作熟练d、操作模仿 16：正确的健康概念应指（）。单项选择题a、没有疾病b、身体壮实c、不但躯体健康而且心理健康d、心理素质高 17：桑代克认为学习过程是（）。单项选择题a、顿悟过程b、同化和顺应过程c、主动地形成认知结构的过程d、试误过程 18：长时记忆的信息编码形式主要有类别群集、联想群集和_。（）单项选择题a、个体群集b、主观组织c

5、、接近联想d、客观组织 19：从埃里克森的人格发展阶段看，青春期个体面对的最大冲突是（）单项选择题a、自我同一与角色混乱b、自主与羞怯c、勤奋感与自卑感d、主动感对内疚感 20：统筹安排学习时间，属于（）。单项选择题a、元认知策略b、认知策略c、组织策略d、资源管理策略 21：在操作过程中动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的（）阶段。单项选择题a、操作熟练b、操作模仿c、操作整合d、操作定向 22：影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征、（）和讲授概念的方式。多项选择题a、概念间的联系b、外延c、原形d、内涵 23：阅读时在重点句子下画线，这是（）单项选

6、择题a、复述策略b、精细加工策略c、组织策略d、元认知策略 24：教师期望的预言效应也称作（）。单项选择题a、定势效应b、晕轮效应c、罗森塔尔效应d、首因效应 25：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）单项选择题a、一般迁移b、正迁移c、垂直迁移d、水平迁移 26：下列选项属于心智技能的有（）。多项选择题a、读书b、跑步c、记忆d、计算 27：动作技能形成过程的第一阶段是（）单项选择题a、联系形成阶段b、认知阶段c、自动化阶段d、熟练阶段 28：关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（）程度的。单项选择题a、较高b、较低c、中等d、一般

7、 29：一个实足年龄为l0岁的儿童，如果他的智龄是l2岁，其智商是（）单项选择题a、120b、84c、83d、100 30：通过来访者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。单项选择题a、自我控制法b、示范法c、行为塑造法d、处罚法 31：按人际关系形成的基础，人际关系可分为血缘型、地缘型和（）单项选择题a、进取型b、内涵型c、分离型d、业缘型 32：在关于遗传和环境关系的观点中，英国经验决定论者洛克的“白板说”属于（）单项选择题a、二因素论b、遗传决定论c、环境决定论d、辩证唯物主义的观点 33：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。单项选择题a、内部反

8、馈b、外部反馈c、动觉反馈d、过程反馈 34：舒茨提出人际交往需要的三维理论，认为基本的需要包括（）。多项选择题a、成就b、包容c、情感d、支配e、生存 35：某学生认为考试成功是自己学习能力强，其归因是（）。单项选择题a、内部、不稳定、可控制的b、外部、稳定、不可控的c、内部、稳定、不可控的d、外部、不稳定、不可控韵 36：教学策略的合理利用是有效达到教学目标的重要手段。（）判断题对错 37：在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为（）。单项选择题a、实验法b、测验法c、调查法d、观察法 38：课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的ft常（）。单项选择题a、课堂约定b、课堂行为

9、准则c、课堂纪律d、课堂行为 39：对于与学生经验有关的逻辑性问题，可提供直接指导。（）判断题对错 40：在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机，学生学习的主要目的在于满足自己的求知需要，并从中获得相应的地位和威望。（）判断题对错 41：一般来说，认知风格中，场依存者更喜欢感兴趣的学科是（）单项选择题a、文学b、数学c、历史d、法律 42：产前环境对个体发展的影响包括（）多项选择题a、生育年龄b、孕期营养c、胎教d、母亲的情绪e、孕期环境 43：根据下列材料，请回答tse题：高中物理教师张老师为了提高学生的学习进度，在高一学习电力学的时候就向学生讲解了高三的相关内容。但是，无论他讲

10、解的如何详细，学生做了多少练习题，成绩提高都不明显。ts张老师的做法违背了哪些教学原则?（）张老师的做法违背了哪些教学原则?（）多项选择题a、直观性原则b、启发性原则c、循序渐进原则d、因材施教原则 44：提出“离差智商”概念的心理学家是【】单项选择题a、比奈b、推孟c、韦克斯勒d、高尔顿 45：大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本成分，即（）。多项选择题a、给定的条件b、要达到的目标c、存在的限制或障碍d、存在的疑点 46：教师知识结构的核心是教师的（）。单项选择题a、专业知识b、教育学知识c、心理学知识d、相关学科知识 47：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，

11、则唾液是（）。中性刺激无条件刺激条件反应无条件反应单项选择题a、中性刺激b、无条件刺激c、条件反应d、无条件反应 48：教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向所发展，这称为（）。单项选择题a、首因效应b、罗森塔尔效应c、晕轮效应d、近因效应 49：按皮亚杰的观点，儿童在()阶段完成守恒任务。单项选择题a、感知运动阶b、形式运算阶段c、前运算阶段d、具体运算阶段 50：我国古代教育著作学记中就写道：“学无当于五官，五官不得不治”。从学习策略上看，这是属于（）。单项选择题a、认知策略b、复述策略c、监视策略d、组织策略 查看答案1：答案b 解析 答案应该是b,有课本可依 2：答案a,b

12、,c 解析 3：答案a,b,d,e 解析 4：答案错误 解析 替代经验也是自我效能感的影响因素之一。 5：答案a 解析 6：答案b 解析 7：答案c 解析 识记性试题。个别教学系统，也称psl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是凯勒。(本解析由张恩凯提供) 8：答案b 解析 9：答案c 解析 10：答案b 解析 11：答案c 解析 系统暂无解析 12：答案错误 解析 课堂效率的高低，取决于教师、学生和课堂情境等要素的相互协调。 13：答案c 解析 【解析】奥苏伯尔的“同化说”。 14：答案b 解析 生理自我在3岁左右基本成熟。儿童1周岁末，开始将自己的动作和动作的对象区；分开来，把自己和自

13、己的动作区分开来。3岁以后，开始进入社会自我阶段。 15：答案c 解析 在操作熟练阶段，动作的执行达到高度的完善化和自动化。 16：答案c 解析 我们将健康归结为生理健康和心理健康两方面内容。 17：答案d 解析 桑代克认为学习过程是形成刺激与反应之间的试联结误过程，而联结是通过尝试错误的过程建立的。桑代克认为学习过程是一种渐近的、盲目的、尝试错误的过程。此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间建立牢固的联系。因此，本题选择d选项。 18：答案b 解析 19：答案a 解析 20：答案d 解析 时间是一种资源，资源管理策略就是辅助学生管理可用环境和资源的策略。

14、21：答案c 解析 22：答案a,c 解析 23：答案a 解析 24：答案c 解析 25：答案c 解析 垂直迁移，主要是指处于不同抽象概括层次的各种学习间的相互影响。因此，本题选择c选项。 26：答案a,c,d 解析 根据心智技能的特点，可知读书、记忆、计算均属于心智技能。 27：答案b 解析 28：答案c 解析 耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。 29：答案a 解析 根据智商的计算方法：智商等于智龄除以实足年龄再乘以100，可以算出其智商为120.(本解析由张恩凯提供) 30：答案b 解析 31：答案d 解析 32：答案c 解析 33：答案b 解析 内部反馈是

15、操作者自身提供的感受反馈，外部反馈是自身以外的反馈。 34：答案b,c,d 解析 社会心理学家舒茨1958年提出人际需要的三维理论，每一个个体在人际互动过程中，都有三种基本的需要，即包容需要、支配需要和情感需要。 35：答案c 解析 根据成败归因理论的基本模式，能力高低属于内部、稳定、不可控的因素。 36：答案正确 解析 略。 37：答案a 解析 略。 38：答案b 解析 课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的行为准则。 39：答案错误 解析 逻辑性问题应引导学生运用已有知识通过思维推理去获得，因此，对此类问题应给予间接指导。 40：答案错误 解析 在青年期，认知内驱力和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机，学生学习的主要目的在于满足自己的求知需要，并从中获得相应的地位和威望。 41：答案a 解析 42：答案a,b,c,d 解析 43：答案c 解析 第一题：问题问的是哪些原则，而答案却只有一个正确，要小心。（本解析由233网校学员提供） 44：答案c 解析 识记性试题。提出“离差智商”概念的心理学家是韦克斯勒。离差智商是以同年龄组被试的总体平均数为标准确定的。(本解析由张恩凯提供) 45：答案a,b,c 解析 任何问题都含有三个基本成分：一是给定的条件；二是要达到的目标；三是存在的限制或障