教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月19日-1929)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月19日-1929)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月19日-1929)1：下面各项中不属于课堂教学环境的是（）单项选择题a、教室光线b、教室温度c、学生座位位置d、学生心理定势 2：操作技能从其动作的进行而言，具有（）单项选择题a、外显性b、客观性c、展开性d、观念性 3：（）是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对于此。单项选择题a、教学目标b、教学目的c、测评d、教学策略 4：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。单项选择题a、内

2、部反馈b、外部反馈c、动觉反馈d、过程反馈 5：刺激泛化和刺激分化是同一过程的两个方面。（）判断题对错 6：按照想象活动是否具有目的性，可以将想象分为（）多项选择题a、动作想象b、逻辑想象c、无意想象d、一般想象e、有意想象 7：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。单项选择题a、集体观念b、从众c、服从大局d、集体凝聚 8：（）是学生心理健康教育的主要场所。单项选择题a、学校b、家庭c、社会d、工作单位 9：心智技能是借助于内部言语而实现的，因此言语在心智技能形成中具有十分重要的作用。（）判断题对错 10：影响人际吸引和排斥的主要因素是（）。多项选择题

3、a、距离远近b、交往的频率c、态度的相似性d、个性的互补及外形e、时间的长短 11：教学过程中用以运载信息、传递经验的物质手段和工具是（）单项选择题a、教学媒体b、教学手段c、教学技术d、教学条件 12：个体品德的核心部分是（）单项选择题a、道德认识b、道德情感c、道德意志d、道德行为 13：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。单项选择题a、派生类属学习和相关类属学习b、下位学习、上位学习和并列结合学习c、符号学习和概念学习d、命题学习和总括学习 14：以下哪些是基本的测量方法?（）多项选择题a、自我报告b、直接观察c、测验d、教师或同伴的评判 15：教学的作用表现在两个方

4、面：一方面可以决定着儿童发展的内容、水平、速度等，另一方面也创造着最近发展区。判断题对错 16：1903年，美国心理学家（）编著出版的教育心理学，是西方第一部以教育心理学命名的专著。单项选择题a、斯金纳b、布鲁纳c、华生d、桑代克 17：短时记忆中信息主要以（）形式存储。单项选择题a、视象代码b、声象代码c、语义代码d、图式 18：学习困难综合症在（）比较多见。单项选择题a、小学生b、初中生c、高中生d、大学生 19：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题a、西蒙b、威特金c、苛勒d、卡根 20：以下各项属于人格测验的是（）。多项选择题a、创造力测验b、兴趣测验c、成就动机测验d、态度量

5、表 21：教育心理学完善时期的时间大致为（）单项选择题a、19世纪20年代以前b、19世纪80年代c、20世纪20年代以前d、20世纪80年代以后 22：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。单项选择题a、习俗水平b、前习俗水平c、后习俗水平d、权威水平 23：教育心理学研究的基本原则有（）多项选择题a、客观性原则b、系统性原则c、整体性原则d、教育性原则e、理论联系实际的原则 24：根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。这位心理学家是（）单项选择题a、苛勒b、西蒙c、荣格d、马斯洛 25：课堂中从众现象的发生，一般认为是（）的结

6、果。单项选择题a、群体凝聚力b、群体规范c、课堂气氛d、课堂里的人际交往与人际关系 26：以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。单项选择题a、苛勒b、斯金纳c、布鲁纳d、奥苏伯尔 27：自编测验的常见错误是（）。多项选择题a、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标b、教师对测验准备不够充分c、测验太简单，题量小d、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单e、教师对测验的项目分类比例不一致 28：避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务，如果成功的几率大约是50%，他们会（）。单项选择题a、选择这项任务b、回避这项任务c、看实际情况选择d、找人帮忙解决 29：下列哪项是安德

7、森的心智技能理论的内容（）多项选择题a、认知阶段b、联合阶段c、记忆阶段d、深化阶段e、自动化阶段 30：某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）。单项选择题a、他律阶段b、前习俗阶段c、自律阶段d、寻求认可取向阶段 31：对禀赋优异儿童采取提早入学或跳级方式进行的教育策略属于（）单项选择题a、加速制教学策略b、充实制教学策略c、固定特殊班级教学策略d、弹性特殊班级教学策略 32：注意的品质有（）多项选择题a、注意的稳定性b、注意的范围c、注意分配d、注意转移e、注意的敏捷 33：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念

8、中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是（）单项选择题a、派生类学习b、相关类属学习c、上位学习d、并列结合学习 34：学习的定义说明（）。多项选择题a、学习是行为或行为潜能的变化b、学习引起的变化是持久的c、学习引起的变化是短暂的d、学习是由反复经验引起的e、学习是生理心理成熟的结果 35：情绪的两极性表现在（）多项选择题a、快感度b、紧张度c、强度d、激动度e、应激度 36：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。单项选择题a、群体凝聚力b、群体规范c、课堂气氛d、人际关系 37：奥尔德弗提出的需要层次理论，包括（）多项选择题a、生存需要b、生理

9、需要c、相互关系需要d、成长需要e、认知需要 38：“嗯，我懂!”、“我能体会!”、“请继续讲!”、“原来如此!”，采用如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的（）。单项选择题a、倾听技术b、面质技术c、询问技术d、鼓励技术 39：操作技能形成过程中各阶段顺序是（）。单项选择题a、操作定向、操作模仿、操作熟练、操作整合b、操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练c、操作模仿、操作定向、操作整合、操作熟练d、操作定向、操作整合、操作模仿、操作熟练 40：心理学里通常把教师期望的预言效应称_。单项选择题a、定势效应b、晕轮效应c、罗森塔尔效应d、首困效应 41：通过直接感知要学习的实际事物而进

10、行的一种直观方式是（）。单项选择题a、实物直观b、模象直观c、言语直观d、形象直观 42：下列属于间接收集资料的方法是（）单项选择题a、观察法b、测验法c、调查法d、个案研究法 43：“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家（）。单项选择题a、皮亚杰b、班杜拉c、弗洛伊德d、维果斯基 44：有的心理学家把表现为破坏课堂秩序，不遵守纪律和不道德的行为称作_。单项选择题a、冲动型问题行为b、扰乱性的问题行为c、多动型问题行为d、自律障碍行为 45：学校教育心理学的研究对象是（）单项选择题a、所有的学与教b、学校情境中的学与教c、社会情境中的学与教d、实践过程中的学与教 46：数

11、学教师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，必要时可以画示意图。这样做的目的是（）。单项选择题a、牢记题目内容b、很好地完成对心理问题的表征c、有效地监控审题过程d、熟练地使用计算技能 47：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。单项选择题a、课堂情境b、课堂结构c、课堂形势d、课堂教学 48：孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。单项选择题a、正强化b、负强化c、惩罚d、消退 49：认知测验包括（）。多项选择题a、智力测验b、特殊能力测验c、兴趣测验d、创造性测验e、成就测验 50：内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）判断题对错 查看答

12、案1：答案d 解析 2：答案a 解析 3：答案a 解析 4：答案b 解析 5：答案错误 解析 刺激分化和刺激泛化是不同的过程。 6：答案c,e 解析 7：答案b 解析 本题考查的是从众的概念。 8：答案a 解析 在日常教学中可开展各种形式的心理健康教育。 9：答案正确 解析 略。 10：答案a,b,c,d 解析 【解析】研究表明，距离的远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补性以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的主要因素。 11：答案a 解析 12：答案a 解析 13：答案b 解析 根据新知识与原有认知结构的关系划分学习的类型，可分为下位学习、上位学习和并列结合学习。下位学习又称类属学习，是

13、一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程；上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习；并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的学习。 14：答案a,b,c,d 解析 测量的基本方法主要有：自我报告法、直接观察法、测验法、教师或同伴评定法。 15：答案正确 解析 答：正确。教学的作用表现在两个方面：它一方面决定着儿童发展的内容、水平、速度等，另一方面也创造着最近发展区，因为儿童的两种水平之间的差距是动态的，它取决于教学如何帮助儿童掌握知识并促进其内化。只要教学充分考虑到儿童现有的发展水平，而且能根据儿童的最近发展区给儿童提

14、出更高的发展要求，就一定能促进儿童的发展。 16：答案d 解析 17：答案b 解析 感觉记忆以视象和声象形式存储，长时记忆的编码形式以语义代码为主，也有视觉代码。长时记忆的模型有语义网络和图式。短时记忆中的信息主要以声象代码的形式储存。 18：答案a 解析 19：答案b 解析 20：答案b,c,d 解析 人格测验包括多项人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。 21：答案d 解析 教育心理学初创时期为20世纪20年代以前，发展时期为20世纪20年代到50年代末，成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪80年代以后。 22：答案b 解析 23：答案a,b,d,e 解析

15、24：答案c 解析 卡尔•荣格根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的，人们是用这两种相反的方式来看待世界的。 25：答案b 解析 群体规范是约束群体内成员的行为准则，它会形成群体压力，对学生的行为和心理产生极大的影响。在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是从众。 26：答案b 解析 27：答案a,b,c 解析 教师自编测验的常见错误有：测验的信度和效度指标质量差；教师限于个人能力对测验的准备不充分；测验题目过于简单且题量不够。 28：答案b 解析 当成功几率大约是50%时，避免失败者会回避任务。因为选择容易的任务可

16、以保证成功，使自己免遭失败；而选择极其困难的任务，即使失败，也可以归因于任务的难度，得到自己和他人的原谅，从而减少失败感。 29：答案a,b,e 解析 30：答案c 解析 此题正确答案应该是c，在书本的181页，原话是：在10岁以后，儿童。称为自律道德。他们开始认识到。一成不变的，可以与他人合作。（本解析由233网校学员提供） 31：答案a 解析 加速制教学策略的特点是：禀赋优异儿童所学与一般儿童相同，只是加速其程度,缩短其修业年限。 32：答案a,b,c,d 解析 33：答案b 解析 当新学习的知识从属于原有认知结构中的某一观念，但并非完全包含于原有观念之中，并且也不能完全由原有观念所代表，二者仅是一种相互关联的从属关系时，便产生相关类属学习。因为相关类属学习并非完全包含于原有观念之中，学习新观念之后，原有观念得到扩展、精确化、限制或修饰。(本解析由张恩凯提供) 34：答案a,b,d 解析 生理成熟和短暂的变化不属于学习。 35：答案a,b,c,d 解析 36：答案c 解析 37：答案a,c,d 解析 38