教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月21日-123)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月21日-123)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月21日-123)1：教师评分的相对标准对应的评价方式是（）。单项选择题a、标准参照评价b、常模参照评价c、诊断性评价d、形成性评价 2：首先打出行为主义心理学旗帜的是（）。单项选择题a、巴甫洛夫b、斯金纳c、桑代克d、华生 3：道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平是（）。单项选择题a、前习俗水平b、习俗水平c、后习俗水平d、超习俗水平 4：疲劳与学习效果成（）关系。单项选择题a、正向b、反向c、不一定d、正

2、比 5：诊断性评价多半是在（）实施。单项选择题a、教学过程中b、形成性评价之后c、形成性评价之前d、教学过程之后 6：测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。单项选择题a、认知策略b、元认知策略c、资源管理策略d、精细加工策略 7：根据研究结果，专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?（）多项选择题a、课前计划b、课堂教学过程c、课后评价d、课后检查e、课前组织 8：教师自编测验通常用于判断学生与常模相比时所处的水平，而标准化成就测验则用来测量学生的学习状况。（）判断题对错 9：（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。单项选择题a、建构主义b、认知结构

3、c、信息加工d、尝试错误 10：形成性评价通常发生在（）。单项选择题a、教学过程之前b、学生毕业时c、教学过程之后d、教学过程之中 11：奥苏贝尔的学习理论是（）单项选择题a、发现学习理论b、社会学习理论c、观察学习理论d、认知接受学习理论 12：权威型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点（）。多项选择题a、服从b、懦弱c、幼稚d、消极e、自私 13：学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机（）。单项选择题a、内部动机b、外部动机c、认知性动机d、交往性动机 14：在教学中，（）强调要掌握每门学科的基本结构。单项选择题a、桑代克b、布鲁纳c、维纳d、陆钦斯

4、 15：有研究发现，教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（）。单项选择题a、负相关b、正相关c、没有关系d、若有若无 16：在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。（）判断题对错 17：下列哪项不属于智力群体差异的表现（）单项选择题a、性别差异b、年龄差异c、种族差异d、水平差异 18：被认为缺乏科学依据的迁移理论是（）。单项选择题a、形式训练说b、共同要素说c、经验类化说¤d、关系转换说 19：宽大的前额是学生聪明的标志，这是一种（）。单项选择题a、成见效应b、新近效应c、首次印象效应d、定型效应 20：下面哪一条不是心理健康的标准（）。单项选择题a

5、、对现实的有效知觉b、自我调控能力c、智力超常d、人格结构的稳定和协调 21：从众行为的原因之一是_单项选择题a、行为参照b、省力c、服从d、强迫 22：在智力与知识达到一定水平后，教师的组织能力与教学效果_。单项选择题a、没有关系b、呈页相关c、有较高相关d、有利有弊 23：属于资源管理策略的是（）单项选择题a、做笔记b、复习方式多样化c、设计学习空间d、列提纲 24：在皮亚杰的认知发展理论中，712岁儿童处于（）。单项选择题a、形式运算阶段b、前运算阶段c、感知运算阶段d、具体运算阶段 25：（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间

6、状态和有关的操作。单项选择题a、问题b、问题解决c、理解问题问题空间 26：接受学习必然是机械学习，发现学习必然是有意义的学习。（）判断题对错 27：学习定势就是学习心向。（）判断题对错 28：迁移的形式训练说强调（）。单项选择题a、学习材料的相似性b、发展了的心理官能c、直接性动机d、对情境关系的理解 29：教师讲解得含糊不清与学生的学习成绩有正相关。（）判断题对错 30：心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。单项选择题a、1879b、1897c、1789d、1798 31：人脑对从前感知过但当时不在眼前的活动的反映是（）。单项选择题

7、a、感知b、表象c、概念d、命题 32：教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为（）。学业测验和成就测验认知测验和人格测验知识测验和兴趣测验心理测验和生理测验单项选择题a、学业测验和成就测验b、认知测验和人格测验c、知识测验和兴趣测验d、心理测验和生理测验 33：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。单项选择题a、痕迹衰退说b、干扰说c、同化说d、动机说 34：教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，但是教学结果的测量可以不依据教学目标。（）判断题对错 35：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题a、依从b、接受c、认同d、内化 36：儿童多动症是小学生中常

8、见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，高峰发病年龄在（）。单项选择题a、35岁b、57岁c、810岁d、1113岁 37：测验前的计划包括（）。多项选择题a、确定测验的目的b、确定测验要考查的学习结果c、列出测验要包括的课程内容d、写下考试计划或细目表e、选择适合的题型 38：男女智力的总体水平大致相当，但女性智力分布的离散程度比男性大。（）判断题对错 39：奥苏泊尔分析认知结构的不同特征对知识理解及保持有重要的影响。（）判断题对错 40：态度的核心成分是（）。单项选择题a、认知成分b、情感成分c、意志成分d、行为成分 41：教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生

9、背结论。（）判断题对错 42：应用新的方案或程序，并创造了新的思维产品的思维活动属于（）单项选择题a、发散思维b、独创性思维c、创造性思维d、动作思维 43：流体智力理论是由（）提出的。单项选择题a、卡特尔b、瑟斯顿c、加德纳d、吉尔福特 44：根据知识的状态和表现方式把知识分为陈述性知识和程序性知识的心理学家是（）。单项选择题a、安得森b、埃里克森c、艾宾浩斯d、加涅 45：我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张把学生的学习分为信号学习、刺激一反应学习、连锁学习等八类。（）判断题对错 46：人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的（）。单项选择题a、复杂性b、独特

10、性c、功能性d、统合性 47：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）单项选择题a、弗洛伊德b、罗杰斯c、布鲁纳d、斯金纳 48：一个儿童能够说出砖头的多种用途，说明创造思维具有（）单项选择题a、独创性b、变通性c、流畅性d、新颖性 49：下面哪一点说的不是思维的特点？（）单项选择题a、直观性b、与语言有密切的联系c、间接性d、概括性 50：根据学习的定律，下列属于学习现象的是（）单项选择题a、吃了酸的食物流唾液b、望梅止渴c、蜘蛛织网d、儿童模仿电影中人物的行为 查看答案1：答案b 解析 相对标准是以其他学生的成绩为依据，构成一个常模参照系。因此选b（本解析由hanyiyou提供） 2：答案d 解

11、析 3：答案a 解析 美国心理学家柯尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论：(1)前习俗道德水平。9岁以下，主要特点是个体着眼于人物行为的具体结果及其与自身的利害关系，包括两个阶段：一是服从与惩罚取向阶段；二是相对功利取向阶段；(2)习俗道德水平。10-20岁，主要特点是个体着眼于家庭、社会对其期望和要求考虑问题，包括两个阶段：一是寻求认可取向阶段；二是遵守法规取向阶段；(3)后习俗道德水平。20岁以上，主要特点是个体超越对社会秩序和权威的服从，开始在人类的正义公正层面反思规则的合理性，包括两个阶段：社会契约取向阶段 4：答案b 解析 当一个人疲劳的时候，学习效果会降低，疲劳程度越大，学习效

12、果越差。所以疲劳与学习效果成反向关系。(本解析由张恩凯提供) 5：答案b 解析 诊断性评价多半是在形成性评价之后实施。 6：答案b 解析 7：答案a,b,c 解析 研究结果表明，新教师和专家型教师在课前计划、课堂教学过程和课后评价三个方面都存在差异。 8：答案错误 解析 9：答案a 解析 略。 10：答案d 解析 略。 11：答案d 解析 12：答案a,b,d 解析 13：答案b 解析 14：答案b 解析 布鲁纳认为所掌握内容越基本越概括，则对新情况、新问题的适应性越广，也就产生越广泛的迁移。所以他强调在教学中要掌握每门学科的基本结构。 15：答案a 解析 16：答案错误 解析 在教育过程中，

13、学生是学习过程的主体，但是这并不否定教师对学生的指导地位。 17：答案d 解析 18：答案a 解析 略。 19：答案d 解析 定型效应是指在人们头脑中存在的、关于某一类人的固定形象。因此，认为宽大的前额是聪明的标志是一种定型效应。 20：答案c 解析 心理健康的标准是：(1)对现实的有效知觉；(2)自知自尊与自我接纳；(3)自我调控能力；(4)与人建立亲密关系的能力；(5)人格结构的稳定和协调；(6)生活热情与工作高效率。故选择c。 21：答案a 解析 22：答案c 解析 23：答案c 解析 资源管理策略包括：学习时间管理：统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间；学习环境的设置；

14、学习努力和心境管理；社会资源利用管理。因此，设计学习空间属于资源管理策略。故本题的正确答案是c选项。 24：答案d 解析 皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段：感知运动阶段(02岁)；前运算阶段(27岁)；具体运算阶段(712岁)；形式运算阶段(11、12岁以后)。 25：答案d 解析 问题空间是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程。 26：答案错误 解析 有意义学习与机械学习、接受学习与发现学习是从不同的角度对学习进行的划分，这是两个互相独立的维度。无论

15、是发现法学习还是接受法学习，都既有可能是有意义的，也有可能是机械的 27：答案正确 解析 略 28：答案b 解析 29：答案错误 解析 教师讲解得含糊不清与学生的学习成绩有负相关。 30：答案a 解析 1879年冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室，这是心理学成为一门独立学科的标志。 31：答案b 解析 32：答案b 解析 答案应该是b,有课本可依 33：答案c 解析 【解析】奥苏伯尔的“同化说”。 34：答案错误 解析 教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对教学目标。 35：答案c 解析 36：答案c 解析 37：答案a,b,c,d,e 解析 38：答案错误 解析 男女智力大致相当，但男性智力分布的离散程度比女性大。 39：答案正确 解析 略。 40：答案b 解析 41：答案错误 解析 视觉联想主要是通过心理想象来帮助人们对来年息的记忆。 42：答案c 解析 43：答案a 解析 【解析】卡特尔在对各种测验题目进行深入研究的基础上，提出了流体智力和晶体智力理论。 44：答案a 解析 45：答案错误 解析 我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张把学生的学习分为知识的学习