教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年08月29日-5138)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年08月29日-5138)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年08月29日-5138)1：记载柏拉图教育思想的著作是（）单项选择题a、 理想国b、 政治学c、 爱弥尔d、 论演说家的教育 2：学生在教育过程中，处于（）。单项选择题a、主导地位b、主体地位c、被动地位d、辅助地位 3：下列哪些特征不属于学生心理发展的基本特征?（）多项选择题a、平衡性b、连续性与阶段性c、定向性与顺序性d、差异性e、非定向性与顺序性 4：儒家思孟学派在礼记·中庸中进一步提出（）的学习过程理论。多项选择题a

2、、“博学之”b、“审问之”c、“慎思之”d、“明辨之”e、“笃行之” 5：课的类型是由（）决定的。单项选择题a、教师备课b、课的种类c、学生的学习过程d、教学的阶段性 6：班级组织的结构主要包括（）。多项选择题a、职权结构b、角色结构c、师生关系结构d、生生关系结构e、直线职能结构 7：新型的师生关系要求（）。多项选择题a、以教师为中心b、以儿童为中心c、在人格上，学生与教师是平等的d、在社会道德上，师生关系是相互促进的e、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系 8：从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和（）。单项选择题a、社会中心课程b、技能性课程c、研究型课程d、学校

3、课程 9：把课程用于教育科学的专门术语，始于（）。单项选择题a、夸美纽斯b、麦克费尔c、华生d、斯宾塞 10：在教师职业道德基本规范中具体体现社会主义道德基本原则的是（）。单项选择题a、依法执教b、热爱学生c、团结协作d、爱岗敬业 11：制定我国教育目的的理论基础是（）。多项选择题a、个体本位论b、社会本位论c、资本主义制度d、社会主义制度e、马克思主义关于人的全面发展学说 12：教育目的的确定要符合（）的需要。多项选择题a、社会舆论b、生产力和科技发展c、个人意志d、社会政治经济e、受教育者的身心发展规律 13：培养小学生有目的有顺序地进行观察，引导儿童从知觉事物表面特征发展到知觉事物的本质

4、特征。（）判断题对错 14：使遗传提供的发展可能性变成现实的是（）单项选择题a、营养b、遗传c、教育d、环境 15：个体自我意识发展经历的过程是（）。单项选择题a、从心理自我到生理自我，再到社会自我b、从生理自我到心理自我，再到社会自我c、从生理自我到社会自我，再到心理自我d、从心理自我到社会自我，再到生理自我 16：老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。单项选择题a、品德评价法b、榜样示范法c、陶冶教育法d、实际锻炼法 17：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）。单项选择题a、引导b、促进和维持c、反馈d、评价 18：中国古代“内发论”的代表人物是（）。

5、单项选择题a、孔子b、荀子c、孟子d、墨子 19：构成教育活动的基本要素是（）。单项选择题a、教师、学生、教材b、教师、学生、教学内容c、教育者、受教育者、教育内容d、教育者、受教育者、教育环境 20：在班级授课制要求下，课程表的编制依据是（）单项选择题a、课程计划b、教学大纲c、教科书d、教学原则 21：考试命题的质量指标主要有（）。多项选择题a、信度b、效度c、区分度d、难度 22：中国近代史上著名的教育家有（）。多项选择题a、杨贤江b、蔡元培c、康有为d、徐特立e、陶行知 23：学记主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，下列体现了这一观点的是（）单项选择题a、巩固性原则b、启发性原

6、则c、因材施教原则d、循序渐进原则 24：班会一般有哪几类?（）多项选择题a、主题班会b、常规班会c、民主班会d、生活班会 25：教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法叫（）。单项选择题a、参观法b、实验法c、演示法d、练习法 26：世界上最早颁布义务教育法的国家是 （）单项选择题a、英国b、美国c、德国d、法国 27：爱岗敬业这一教师职业基本道德规范的基本要求有（）。多项选择题a、热爱教育，热爱学校b、尽职尽责，教书育人c、认真工作，不敷衍塞责d、注意培养学生的良好思想品德e、不传播有害学生身心健康的思想言论 28：教师良好的教育能力体现

7、在（）。多项选择题a、较强的语言表达能力b、知识广博c、富有感情、有感染力d、富有个性e、改善实践 29：个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）。单项选择题a、决定性因素b、辅助因素c、影响因素d、引导性因素 30：与家庭教育、社会教育相比，学校教育（）。单项选择题a、并不重要b、是教育的主体形式c、是必要的有益的补充d、教育形式更为灵活，是非制度化的教育 查看答案1：答案a 解析 2：答案b 解析 学生是学习的主体因素；教师在教学中起关键作用，是教学过程的主导者。 3：答案a,e 解析 4：答案a,b,c,d,e 解析 儒家思孟

8、学派在礼记·中庸中提出了“博学之”、“审问之”、“慎思之”、“明辨之”、“笃行之”的学习过程理论。 5：答案b 解析 课的类型是由课的种类决定的。 6：答案a,b,c,d 解析 班级组织的结构主要包括职权结构、角色结构、师生关系结构、生生关系结构。 7：答案c,d,e 解析 学生是学习的主体，教师是知识的传授者。新型的师生关系应该是人格平等、师生关系相互促进、朋友式的友好帮助关系。 8：答案a 解析 9：答案d 解析 课程是指学生沿着学习的“跑道”进行学习，把课程用于教育科学的专门术语、始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的主要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统的组织。 10：答案c

9、 解析 11：答案e 解析 12：答案b,d,e 解析 教育目的的选择必须考虑两个因素：社会和个人。社会因素包括：社会关系现实和发展，社会生产和科学技术发展。个人因素包括：人的身心发展特点和人的需要。 13：答案正确 解析 14：答案d 解析 15：答案b 解析 16：答案a 解析 本题描述的是品德评价法。 17：答案b 解析 18：答案c 解析 孟子认为，人性本善，正是内发论的观点。 19：答案c 解析 教育者、受教育者和教育内容是构成教育活动的基本要素，这三个要素既相互独立，又相互联系。 20：答案a 解析 21：答案a,b,c,d 解析 测验主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法

10、。测验的质量指标主要有效度、信度、难度与区分度。 22：答案a,b,d,e 解析 杨贤江著名教育家，南高师最早传播马克思主义者。马克思主义教育理论家。蔡元培革命家、教育家、政治家。中华民国首任教育总长，1916年至1927年任北京大学校长，1920年至1930年，同时兼任中法大学校长。康有为清光绪年间进士，官授工部主事。近代著名政治家、思想家、社会改革家、书法家和学者。徐特立中国革命家和教育家。一生致力于社会主义的教育事业。陶行知中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者。是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。 23：答案d 解析 24：答案a,b,d 解析 班会一般有三类：常规班会、生活班会和主题班会。 25：答案c 解析 26：答案c 解析 18世纪普鲁士颁布了多项教育法令，规定了国家强迫义务教育的各方面具体要求和措施，如l763年的普通学校章程。1885年普鲁士