教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年08月31日-2140)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年08月31日-2140)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年08月31日-2140)1：日本学者（）曾经强调：“学力是靠生活指导增长的，不彻底地进行生活指导，学力就低。”多项选择题a、松泽光雄b、小泉又一c、赞可夫d、布鲁纳e、洛克 2：作为初等教育的小学教育，是义务教育的起点，因而要求其具有最大的普及性。（）判断题对错 3：个体身心发展的互补性仅存于心理机能和生理机能之间。（）判断题对错 4：对于不敢提出合理要求，不敢拒绝别人的无理要求，也不敢表达自己不满的学生。比较有效的行为改变方法是（）

2、。单项选择题a、系统脱敏法b、肯定性训练c、全身松驰训练d、示范法 5：运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。（）判断题对错 6：组成课程计划的主要内容是（）。多项选择题a、学科设置b、学科顺序c、课时分配d、学年编制e、学周安排 7：教育生物起源论的代表人物是（）。单项选择题a、孟禄b、霍尔c、勒图尔诺d、华生 8：教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。单项选择题a、学生只有机械记忆的能力b、教师的知识、能力是不一样的c、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律d、教育活动完全受到人的遗传素质的制约 9：课程的基本类型有（）。多项选择题a、学科课程b、经验课程c、活动课程d、

3、潜在课程e、核心课程 10：美国芝加哥大学教授舒尔茨在人力资本投资这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大予物力资本投资的收益”。这一观点深刻地说明着（）。单项选择题a、教育的经济功能?b、教育的文化功能?c、教育的自然功能?d、教育的道德功能 11：“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）。单项选择题a、教育与生活相隔离b、教育与经济相隔离c、教育与政治相隔离d、教育与生产劳动相隔离 12：在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。单项选择题a、德谟克利特b、亚里士多德c、昆体良d、苏格拉底 13：由于学生身心发展存在着个别差

4、异，因此要（）。单项选择题a、坚持教师为中心b、坚持教材为中心c、实施因材施教d、实施标准化考试 14：一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（）。单项选择题a、幼儿期b、少年期c、童年期d、青年期 15：学记中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的（） 。单项选择题a、 启发性原则b、 因材施教原则c、 循序渐进原则d、 巩固性原则 16：以实践作业为主的兴趣小组属于（）。单项选择题a、技术小组b、学科小组c、艺术小组d、体育小组 17：个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（）。单项选择题a、发展关键期b、机能期c、发展期d、差异期 18：由传统教育向终身教育

5、发展的一种新型教育制度是（）。单项选择题a、基础教育b、职业技术教育c、高等教育d、成人教育 19：中华人民共和国教师法规定，教师考核的机构主体是（）。单项选择题a、当地教育行政部门b、当地政府c、教师工作和服务的学校d、当地教育督导组织 20：课外教育活动的组织形式有（）。多项选择题a、群众性活动b、自发活动c、小组活动d、个人活动e、社会活动 21：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。单项选择题a、陶行知b、杨贤江c、徐特立d、蔡元培 22：体态语言不能在教学信息传递中占主导地位是因为它（）。单项选择题a、稍纵即逝b、表意不准c、难以重复d、直观性差 23

6、：德育过程的矛盾包括（）。多项选择题a、教育者与受教育者的矛盾b、德育与智育的矛盾c、德育与教学过程的矛盾d、受教育者与德育内容、方法的矛盾e、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 24：义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，因此不具有强制性。（）判断题对错 25：少先队的性质有（）。多项选择题a、革命性b、教育性c、儿童性d、群众性e、自主性 26：教学的首要任务是引导学生掌握科学文化知识和基本技能。（）判断题对错 27：将一个具体单位或一个学生作为研究对象，对它的若干现象、特征和过程作全面深入，甚至长时问的调查研究，以把握它的本质或变化规律的研究方法是多项选择题a、调查法

7、b、实验法c、访谈法d、个案法 28：衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是（）。单项选择题a、道德认识b、道德意志c、道德情感d、道德行为 29：学生认识的主要任务是学习（）单项选择题a、间接经验b、直接经验c、社会经验d、感性经验 30：在师生关系上持“教师中心论”的是以（）为代表的传统教育派师生观。单项选择题a、赫尔巴特b、杜威c、洛克d、夸美纽斯 查看答案1：答案a 解析 本题考查的是细节知识点，这句话是在介绍学生的学习和生活这一知识点时，引用的日本学者松泽光雄关于学力和生活关系的论断。 2：答案正确 解析 3：答案错误 解析 个体身心发展的互补性不仅存在于心理机能和生理机能之间，还存在

8、于其他方面。 4：答案b 解析 5：答案正确 解析 6：答案a,b,c,d,e 解析 课程计划的基本内容有：(1)教学科目的设置；(2)学科顺序；(3)课时分配；(4)学年编制；(5)学周安排。 7：答案c 解析 教育学的生物起源说的代表人物是法国社会学家、哲学家勒图尔诺和英国教育学家沛西·能。 8：答案c 解析 略。 9：答案a,c,d 解析 课程的基本类型有学科课程、活动课程和潜在课程。 10：答案a 解析 美国芝加哥大学教授舒尔茨于20世纪60年代创立人力资本理论，揭示了教育的经济功能，主要观点有：教育把可能的生产力转化成为直接的现实的生产力，实现劳动力的再生产；教育通过提高劳

9、动者素质促进经济发展；教育实现了科学知识的再生产；教育生产新的科学知识、新的生产力。 11：答案d 解析 12：答案d 解析 古希腊教育家苏格拉底最早提出了发现法，通过对话阐释了教育。 13：答案c 解析 学生身心发展存在个别差异，因此作为教师，应该注重因材施教，以学生为中心。 14：答案c 解析 一般来讲，小学阶段相当于人生发展的童年期。 15：答案c 解析 16：答案a 解析 以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。 17：答案a 解析 本题考查的是发展关键期的定义。 18：答案d 解析 略。 19：答案c 解析 中华人民共和国教师法规定，教师考核的机构主体是教师所工作和服务的学校。 20：答案a,c,d 解析 系统暂无解析 21：答案d 解析 略。 22：答案b 解析 23：答案a,d,e 解析 德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。 24：答案错误 解析 义务教育既是受教育者的权利，也是