教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年09月04日-9550)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月04日-9550)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月04日-9550)1：终结性评价关心的是最终的目标达成与否。（）判断题对错 2：制约学校课程的三大因素是（）。多项选择题a、社会b、知识c、儿童d、教育制度 3：在杜威看来，教学过程的实质在于（）。单项选择题a、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构b、从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展c、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来d、教师的教与学生的学的矛盾运动 4：学校可以实施教育

2、行政处罚。（）判断题对错 5：义务教育实行的管理体制是（）。多项选择题a、层级负责b、地方负责c、分级管理d、一统制 6：一切教育工作的出发点和归宿是（）。单项选择题a、教育方针b、教育机智c、教育政策d、教育目的 7：“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代（）的教育特征。单项选择题a、中国b、印度c、希腊d、埃及 8：小王花了十分钟就把静夜思背下来了，然后他又继续读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于（）。单项选择题a、深度加工b、运用记忆术c、适当过度学习d、合理进行复习 9：内发论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。（）判断题对错 10：按照评

3、价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（）。多项选择题a、相对评价b、诊断性评价c、形成性评价d、绝对性评价e、终结性评价 11：马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。单项选择题a、从事智力劳动b、从事体力劳动c、接受教育d、教育与生产劳动相结合 12：范例教学法的创造者是德国教育家（）。单项选择题a、第斯多惠b、瓦?根舍因c、赫尔巴特d、韦特海默 13：有实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动自觉认识为目的的研究方法是（）单项选择题a、 调查法b、 观察法c、 行动研究法d、 个案分析法 14：在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）。单项选

4、择题a、坚持人文教育为主b、坚持科学教育为主c、坚持人文教育与科学教育的携手并进d、要看情况而定 15：这种教学方法有何优势?（）不定项选择题多项选择题a、吸引学生的注意力b、引起学生的思维兴奋c、通过启发让学生一步步获取新知d、通过归纳使知识系统化、科学化，有利于学生准确地掌握知识 16：课堂活动要求教师具有较高的组织能力，课外活动要求教师具有较高的教学能力。（）判断题对错 17：学校德育的功能有（）。多项选择题a、社会性功能b、个体性功能c、教育性功能d、知识性功能e、合作性功能 18：马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。单项选择题a、学生个体b、学生集体c、教师个体d、教师集体

5、19：教学大纲是根据课程计划制定的，教科书又是根据教学大纲编写的。（）判断题对错 20：马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。单项选择题a、学生个体b、学生集体c、教师个体d、教师集体 21：国内最早提出“教育形成交往起源说”的人是（）。单项选择题a、王策三b、李秉德，c、叶澜d、桑新民 22：古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。单项选择题a、礼、乐、射、辞、书、数b、文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御c、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数d、礼、乐、射、御、书、数 23：忠诚于人民的教育事业是（）多项选择题a、 社会主义道德的基本原则b、 社会主义道德体系的灵魂c、 衡量

6、教师个人行为和品质的最高道德标准d、 不同社会教师职业道德相区别的根本标志e、 贯穿职业道德的一根红线 24：教学目标的设计应遵循的基本要求有（）。多项选择题a、一般目标与具体目标相结合b、集体目标与个人目标相结合c、便于检测d、难度适中e、便于记忆 25：学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。单项选择题a、教学目的b、教学计划c、教学课程d、教学大纲 26：综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。（）判断题对错 27：属于教师的一般角色的有（）。多项选择题a、传道者b、授业、解惑者c、榜样d、管理者e、父母与朋友 2

7、8：组成课程计划的主要内容是（）。多项选择题a、学科设置b、学科顺序c、课时分配d、学年编制e、学周安排 29：小学阶段是发展学生个性（）的时期。单项选择题a、并不重要b、非常重要c、没有效果d、最不会受外界影响 30：北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（）。单项选择题a、六三制b、双轨制c、分支型d、五四制 查看答案1：答案正确 解析 2：答案a,b,c 解析 课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说，社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。 3：答案b 解析 杜威是现代教育家，强调“在做

8、中学”，教学过程的实质就是从现有的经验出发，不断向着教材所包含的逻辑经验前进和发展。 4：答案错误 解析 5：答案b,c 解析 义务教育实行“地方负责、分级管理”。 6：答案d 解析 教育目的是整个教育工作的核心，是一切教育工作的出发点和归宿。 7：答案d 解析 本题考查古代埃及教育。 8：答案c 解析 9：答案错误 解析 外铄论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。 10：答案b,c,e 解析 11：答案d 解析 12：答案b 解析 13：答案c 解析 14：答案c 解析 人文教育和科学教育都对人的发展有很大影响，不能厚此薄彼，应该共同发展。 15：

9、答案a,b,c,d 解析 16：答案错误 解析 课外活动要求教师具有比课堂活动更高的组织能力。 17：答案a,b,c 解析 学校的德育功能有社会性功能、个体性功能和教育性功能。 18：答案b 解析 马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是学生集体。 19：答案错误 解析 20：答案b 解析 马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是学生集体。 21：答案c 解析 交往起源说是由叶澜最早提出，他认为：在原始社会人类活动中具有相互非物质性的交往活动，只要这类交往发生，就必然有交往的双方和交往的内容，并产生交往的结果在交往双方身上产生认识、情感、意志和行为的影响。当这类交往被意识到，并逐渐形成较为固定的教和学的关系时，教育活动就演化而生了。因此可以说，人类的教育活动起源于交往，在一定意义上，教育是人类一种特殊的交往活动。 22：答案d 解析 中国古代六艺教育是指礼、乐、射、御、书、数。 23：答案c,d 解析 24：答案a,b,c,d 解析 25：答案d 解析 学科标准是有关学科教学内容的指导性文件，也称教学大纲。 26：答案正确 解析 略。 27：答案a,b,c,d,e 解析 教师的一般角色是教师在任何时代都担任的角色，主要有：传道者，授业、解惑者，榜样，管理者，父母与朋友。 28：答案a,b,c,d,e 解析 课程计划的基本内容有：(1)