幼儿园大班社会公开课教案《爱心树》含反思

1、幼儿园大班社会公开课教案爱心树含反思 目标： 1、理解故事爱心树，感受大树对男孩无私的爱与奉献;并能联系生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种幸福感; 2、结合行为行为"自己的事情自己做"，知道应当用感恩的言行，表达对父母的爱意。 3、培育幼儿思索问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4、幼儿能积极的回答问题，增加幼儿的口头表达能力。 预备： 大树分解的组合教具、爱心卡每人一份，爱心树音乐、 背景音乐神奇园，爱心树的ppt。 过程： 一、引题：看大书 1、今日老师带来了一本特别的书，大家一起先来看一看封面，你看到了什么? 2、大树和孩子之间会发生什么事情呢?让我们大家一起来

2、看这本爱心树吧! 二、理解故事内容：背景音乐 1、第一段：(教师先来叙述故事的开头)大树和小男孩都很欢乐 a、大树为什么会喜欢上这个男孩子? b、大树是怎么关心小男孩的? c、小朋友，当你累的时候，有没有依偎在妈妈的环绕里?你感觉怎么样? d、请个别小朋友依在老师的怀里，感受暖和与幸福。 3、叙述第二段：大树情愿为小男孩付出自己的一切。 a、小男孩长大了，他有没有每天跑到大树那里去玩? b、大树觉得自己怎么样?(很孤独) c、当小男孩子需要买东西问大树要钱的时候，大树是怎么做的? 小男孩很欢乐，你觉得大树还欢乐吗? d、当小男孩需要树枝做房子时，大树是怎么做的? 大树没有了树枝，他还欢乐吗?

3、e、当小男孩需要树干做木船的时候，大树又是怎么做的? 你觉得大树还欢乐吗? g：现在大树只剩下了什么? h:对，大树没有了果子、树枝、树干，只剩下了树桩，它为什么还欢乐呢? 小结：因为大树深深地爱着小男孩，她虽然失去了许多，但只要男孩欢乐，大树就是欢乐的。 三、让孩子理解爱与被爱-联系生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种幸福感 1、大树深深的爱这个男孩子，那大树像我们身边的谁呢? 2、小结：原来我们身边有这么多人像大树一样爱着我们，我们多幸福呀! 3、那今日我们就来说说爱我们的爸爸，妈妈怎么样?爸爸妈妈是怎么样爱我们的呢，让我们很欢乐! 4、倾听孩子们的回答，师生共享幸福感。 小结：爸爸妈妈

4、对我们真好，你们觉得欢乐吗? 对了，只要你们欢乐，爸爸妈妈就更加的欢乐。 5、那你想对爸爸妈妈说些什么、做些什么，让他们欢乐、幸福呢? 幼儿叙述，教师准时的表扬 四、幼儿操作 1、我们先把感谢的话、对他们的爱画在这颗爱心里。 2、昨天董老师还采访了一位妈妈，出示大屏幕，是谁的妈妈?我们来听听妈妈是怎么说的?给爸妈最好的礼物是什么呀? 小结：对，只有自己的事情自己做，说明你长大了，妈妈会为你而快乐。那你们家里有没有自己的事情自己做的?你们真棒! 课后反思： 这个活动我认为是比较成功的。因为： 1.我敢于挑战了自己，战胜自我。说实话，语言领域的绘本教学，我一直没有士气挑战，但今日，我最终鼓起士气，

5、向曾经的朝思暮想的“它”靠近，付出行动，并取得了成功。 2.本次活动我觉得是比较成功的，因为我采用了以情带情，以情激情的手段来教学。爱心树叙述的是一棵苹果树和一个男孩之间的温馨,又略带哀伤的动人故事。故事的文字纯朴直白,简洁明白。它叙述了耐人寻味的故事,这种深沉的爱,是无私的赐予和奉献,令人在百读不厌中细细体会蕴藏其中“爱”的哲理,特别的感人!因此我是运用妈妈的口吻来对孩子们叙述这个故事的，并且全程我都配有轻柔的钢琴曲作为背景音乐;我把自己先融入到角色当中去，以情带情，深入孩子内心世界，激发幼儿对家人和朋友的关爱之情! 整个活动，条理清晰、层次分明，设计上有突破，有创新。因此，我在组织和引导上

6、感觉特别的轻松和流畅，可以说是一气呵成。 活动第二个环节，幼儿在我的引导下，随着绘本的画面，感受着大树对小男孩的爱，中间我奇妙设计穿插捉迷藏的游玩，让孩子们亲身体验着大树与小男孩之间的情感。让幼儿的情感得到激发，思维得到拓展，语言表达得到熬炼，在我的情感延伸下，情感迁移到对家人对朋友的关爱之情，这也达到我最初的教学目标。 亮点： 1.采用互动式叙述故事. 第二环节时，我打破传统的故事教学模式，让幼儿边看绘本画面，边叙述自己看到的图片内容。充分发挥了幼儿的主观能动性，让幼儿的观看力、语言表达能力都得到更大的提升。 2.奇妙运用游玩 叙述绘本故事时，在讲到孩子与树玩游玩的时候，我奇妙的设计捉迷藏的

7、游玩。;本文.来源：屈，老，师.教案网;孩子们通过游玩感知了绘本故事语言生动好玩，体验大树与小男孩之间的情感，让孩子们能更直观的感受到他们的友爱之情，同时让孩子更爱阅读绘本，因为绘本故事非常好玩。这个游玩环节让整个活动更加生动好玩，并将活动推向*。 3.自由阅读 在活动中，让幼儿人手一本绘本，在集体阅读绘本后，再次自由阅读绘本，让孩子能更好地理解故事内容，激发情感，更好地完成了教学目标。由爱心树绽开，情感迁移到父母。“在你们的身边有谁和爱心树一样爱着我们呢?”孩子想到了爸爸妈妈，想到了爷爷奶奶，有的孩子还想到自己的好朋友，孩子们争先恐后，都想要表达自己的想法，使他们的情感得到升华。 4.创作封面 活动最终，我用音乐感恩的心作为背景音乐，让孩子们创作绘本封面，孩子们用彩笔，画出自己的心目中爱心树形象。在创作中，孩子们想到爸爸妈妈对我们的好，又想到我们可以用些什么来感谢爸爸妈妈辛苦的付出，将本次活动再次推向*。 其实，这个绘本故事并不仅仅适合幼儿，同时它也