教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月26日-5013)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月26日-5013)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月26日-5013)1：心理测验的技术指标包括量表的( )。多项选择题a、难度b、效度c、信度d、标准化e、知名度 2：水浒一书中的林冲应该属于什么气质类型？（）单项选择题a、粘液质b、抑郁质c、胆汁质d、多血质 3：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。单项选择题a、斯金纳b、巴甫洛夫c、艾里斯d、雅格布松 4：小学生为了能得到家长和教师的赞扬而努力学习，这种需要是（）。单项选择题a、认知内驱力b、自我提高内驱力c、附属内

2、驱力d、交往的需要 5：创造性的核心成分是（）。单项选择题a、创造性想象b、创造性思维c、智力技能d、智慧水平 6：学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（）单项选择题a、授受学习b、发现学习c、机械学习d、动作技能学习 7：技能不是一般的习惯动作。（）判断题对错 8：建构主义认为教学就是知识的传递。 （）判断题对错 9：生物教师利用幻灯或视频资料，可以观察到动植物的缓慢生长过程，这种直观的手段是（）。单项选择题a、实物直观b、模象直观c、语言直观d、虚拟直观 10：一般来说，儿童身心发展呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌

3、肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。单项选择题a、不平衡性b、顺序性c、阶段性d、个别差异性 11：学生在没有人督促的情况下，能够独立地完成各自的作业，反映了其意志的（）品质。单项选择题a、自觉性b、果断性c、自制性d、坚定性 12：学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法称为（）。单项选择题a、演示法b、练习法c、实验法d、研讨法 13：加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，将学习进行层级分类，巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的（）。单项选择题a、信号学习b、刺激反应学习c、连锁学习d、辨别学习 14：（）是由形象思维过渡到抽象思

4、维的关键期。单项选择题a、小学二年级b、小学四年级c、小学五年级d、初中二年级 15：小学高年级儿童已经摆脱了具体事物的束缚，能在抽象水平上认识道德观念。（）判断题对错 16：格赛尔的爬梯实验证明（）因素在发展中的作用。单项选择题a、成熟b、遗传c、环境d、学习 17：以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）单项选择题a、某种能力获得的最佳时期b、错过这个时期，个体较难获得某种发展c、较难逆转的时期d、03岁的时期 18：建构主义认为教学就是知识的传递。 （）判断题对错 19：“人芝兰之室久而不闻其香”是感觉的（）现象。单项选择题a、对比b、适应c、后像d、感受性 20：功能固着是一个人意志坚

5、定的表现。（）判断题对错 21：关于弗洛伊德提出的人格结构理论说法错误的是（）单项选择题a、人格由三个层次构成b、人格的三个层次包括：自我、本我和超我c、自我位于人格的最高层次d、当三者处于协调状态时，人格表现出一种健康状况，反之亦然 22：当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）单项选择题a、准备律b、练习律c、动机律d、效果律 23：关于创造性与智力的关系的正确陈述是（）多项选择题a、高智力者其创造性也高b、高创造性者必有高于一般水平的智商c、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系d、低创造性者其智商可能高也可能低e、高创造性者智商一

6、定低 24：耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（）单项选择题a、正相关b、负相关c、倒u型关系d、无关系 25：问题解决的特点是（）。多项选择题a、目的性b、认知性c、序列性d、唯一性e、固定性 26：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为（）。单项选择题a、操作定向b、操作模仿c、操作整合d、操作熟练 27：非正式群体的作用是积极的还是消极的主要取决于教师对他的管理。（）判断题对错 28：下列属于模象直观的有（）。多项选择题a、各种图片b、图表c、模型d、幻灯片 e、教学电影电视 29：根据迁移过程中所需的内在心理机

7、制的不同而进行划分，迁移可分为()单项选择题a、正迁移和负迁移b、水平迁移和垂直迁移c、一般迁移与具体迁移d、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移 30：高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。判断题对错 查看答案1：答案b,c,d 解析 量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。 2：答案a 解析 3：答案d 解析 心理学家雅格布松首创全身松弛训练法。 4：答案c 解析 5：答案b 解析 【系统解析】创造性思维是创造性的核心成分。 6：答案b 解析 7：答案正确 解析 8：答案错误 解析 建构主义认为教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。 9：答案b 解析 模象即事物的模拟性形象，

8、它是实际事物的模拟品，而非实际事物本身。所谓模象直观即在对事物的模象直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映。例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于模象直观。 10：答案b 解析 儿童身心发展的顺序性是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。 11：答案a 解析 12：答案b 解析 练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。 13：答案a 解析 加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级，把学习分为八类：信号学习；刺激反应学习；连锁学习；言语联结学习；辨

9、别学习；概念学习；规则或原理学习；解决问题学习。信号学习即是经典性条件作用，指对某种信号做出某种反应。 14：答案b 解析 一般认为，小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。 15：答案错误 解析 16：答案a 解析 17：答案d 解析 18：答案错误 解析 建构主义认为教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。 19：答案b 解析 20：答案错误 解析 21：答案c 解析 22：答案d 解析 23：答案b,d 解析 24：答案c 解析 25：答案a,b,c 解析 问题解决的特点是目的性、认知性和序列性。 26：答案a 解析 27：答案错误 解析 28：答案a,b,c,d,e 解析 所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。故以上选项均为模象直观。 29：答案d 解析 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。 30：答案正确 解析 【答案要点】正确。创造性与智力