教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月22日-891)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月22日-891)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月22日-891)1：一个人面对问题时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。单项选择题a、流通性b、变通性c、指向性d、独创性 2：集体是群体发展的（）。单项选择题a、最终结果b、中间环节c、目标d、最高阶段 3：如果学生理解了“等边三角形是有三条等边的三角形”与“任何三角形。只要它们的三条边相等，则它们就是等边三角形”表达的意思是一致的，则说明他进行的是（）

2、单项选择题a、机械学习b、有意义学习c、联结学习d、尝试错误学习 4：人借助于内部言语在头脑中进行的按照合理的完善的方式组织起来的智力活动方式称之为（）。单项选择题a、刨造技能b、绘画技能c、操作技能d、心智技能 5：柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（）判断题对错 6：下列图形可以衍变成双向表的是（）。多项选择题a、系统结构图b、模型图c、层次结构图d、流程图 7：教师期望效应的发生，取决的因素有（ ）。多项选择题a、教师自身的因素b、学生的人格特征c、学生的原有认知水平d、学生的归因风格e、学生的自我意识 8：在实际教学过程中，学生对知识的概括只能是感性概括。（）判断题对错 9：老师在

3、讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（）单项选择题a、定势b、变式c、直观d、迁移 10：个体心理发展具有的一般特点是（）。多项选择题a、连续性与顺序性b、阶段性c、个别差异性d、不均衡性e、关键性 11：在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫（）单项选择题a、步骤b、算子c、序列d、产生式 12：技能形成的基本途径是（）。单项选择题a、讲解b、观察c、示范d、练习 13：根据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培养（）。单项选择题a、自主性b、主动性

4、c、勤奋感d、自我同一性 ? 14：教学评价包括（）三个方面。多项选择题a、认知b、情感c、技能d、道德 15：学生为了争取自己在班集体中的地位和荣誉而努力学习是直接性动机。（）判断题对错 16：根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（）单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 17：在学习一份书面材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。多项选择题a、结尾部分b、都一样c、开始部分d、中间部分e、不一定 18：各科教学普遍采用的一种教学方法是（）。单项选择题a、讲解法b、练习c、演示法d、课堂问答 19：特殊迁移的范围

5、比一般迁移的范围广。（）判断题对错 20：教师自己的观点对学生是唯一正确的答案。 （）判断题对错 21：指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。单项选择题a、学生b、学业c、学习成绩d、学习方法 22：个体品德的核心部分是（）单项选择题a、道德信念b、道德情感c、道德认识d、道德情感 23：要想提高记忆效果，最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习，使学习的熟练程度达到（）单项选择题a、120%b、150%c、200%d、250% 24：“举一反三”属于（）。纵向迁移 顺向迁移 逆向迁移 特殊迁移r单项选择题a、纵向迁移b、顺向迁移c、逆向迁移d、特殊迁移 25：以下属

6、于新手型教师和专家型教师差异的是（）多项选择题a、专家型教师的课时计划更加灵活b、新手型教师的课堂规则较为清晰c、专家型教师更擅长调动学生的注意力d、专家型教师把练习看做检查学生学习的手段e、专家型教师进行课堂评价更关注对细节的评价 26：在问题解决的策略中，系列搜索策略也称（）。单项选择题a、启发式b、搜索式c、算法式d、排列式 27：学习迁移产生的客观必要条件是（）。单项选择题a、学生的智力水平b、学习的理解巩固程度c、学习对象之间的共同要素d、学习的方法 28：水平迁移，也称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。（）判断题对错 29：一般而言，过度学习的程度达到多少时记忆效

7、果较好？（）单项选择题a、50%b、100%c、150%d、200% 30：从皮亚杰的认知发展阶段论看来，中学生的认知发展属于（）。单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 查看答案1：答案b 解析 2：答案d 解析 3：答案b 解析 所谓意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。“等边三角形是有三条等边的三角形”和“任何三角形。只要它们的三条边相等，则它们就是等边三角形”两者之间存在着非人为的和实质性的联系，所以是有意义学习。(本解析由张恩凯提供) 4：答案d 解析 5：答案错误 解析 年龄与道德发展阶段有一

8、定的关系，但不完全对应。 6：答案c,d 解析 双向图是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。 7：答案a,b,c,d,e 解析 【解析】在实际的教育情境里，教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应。因为教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素 8：答案错误 解析 在实际教学中，学生对知识的概括可以是感性概括，也可以是理性概括。 9：答案b 解析 10：答案a,b,c,d 解析 个体心理发展具有的一般特点是：连续性与顺序性、阶段性、个别差异性、不均衡性。 11：答案b 解析 把

9、一种问题状态转变成另一种问题状态的操作称为“算子”；算法式是指把能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法。 12：答案d 解析 练习是技能形成的基本途径。 13：答案a 解析 根据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培养自主性。 14：答案a,b,c 解析 与教学目标相一致，教学评价也包括认知、情感和技能。 15：答案错误 解析 系统暂无解析 16：答案c 解析 具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行逻辑推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。 17：答案a,c 解析 中间部分受前摄抑制和倒摄抑制影响，一般效果不好。 18：答案b 解析 操练和

10、练习指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。这是各科教学普遍采用的一种教学方法。 19：答案错误 解析 一般迁移的范围比特殊迁移的范围广。 20：答案错误 解析 教师自己的观点只能作为一个范例，而不是唯一正确的答案。 21：答案c 解析 指导教学是以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。 22：答案c 解析 道德认识是个体品德的核心部分。 23：答案b 解析 所谓过度学习，指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。(本解析由张恩凯提供) 24：答案b 解析 纵向迁移是指处于不同层次(抽象性和概括性的差异度)的各种学习之间的相互影响；顺向迁移是指先前学习对后继学习的影响；逆向迁移是指后继学习对先前学习的影响。特殊迁移是指学习之间发生迁移时，学习者原有经验的组成要素没有发生变化，即抽象的结构没有发生变化，只是将一种学习中习得经