教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月27日-3616)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月27日-3616)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月27日-3616)1：经典条件反射的创始人是（）。单项选择题a、斯金纳b、巴甫洛夫c、桑代克d、华生 2：反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为（）。单项选择题a、信度b、效度c、难度d、区分度 3：在学与教的过程中，有效传递的主要信息是（）。单项选择题a、教学过程b、教学手段c、教学内容d、教学媒体 4：美国的韦克斯勒的智力量表包括（）。多项选择题a、智高测评b、学龄前智力量表(wppis)c、儿童智

2、力量表(wisc)d、成人智力量表(wais) 5：按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。单项选择题a、认知策略b、智慧技能c、言语信息d、动作技能 6：提出心智动作按阶段形成的理论的是（）单项选择题a、桑代克b、加里培林c、加涅d、巴甫洛夫 7：世界上最著名的智力量表是（）。单项选择题a、比纳一西蒙量表b、斯坦福一比纳量表c、比纳一推孟量表d、韦克斯勒量表 8：画线是阅读时常用的一种精细加工策略。 （）判断题对错 9：内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（

3、）。单项选择题a、认知结构b、价值体系c、观念系统d、策路框架 10：对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（）单项选择题a、冲动型b、沉思型c、场独立型d、场依存型 11：少年期指（）。单项选择题a、3岁6、7岁b、11、12岁14、15岁c、6、7岁11、12岁d、14、15岁25岁 12：人类的学习和动物的学习没有本质区别。（）判断题对错 13：每个人的工作最佳时间不同，主要存在三种变化模式（）。多项选择题a、先高后低b、先低后高c、中间低两头高d、中间高两头低e、白天高晚上低 14：顿悟是以对问题的某一方面突然领悟为前提的。 （）判断题对错 15：布卢姆提出的情感

4、领域目标的最高等级是组织。（）判断题对错 16：内驱力也是一种需要，但它是动态的。 （）判断题对错 17：教师在教育过程中主要涉及（）。多项选择题a、敬业精神b、职业素养c、专业知识d、专业技能e、教学风格 18：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。单项选择题a、丹瑟洛b、尼斯比特c、皮连牛d、鲍斯菲尔德 19：科学家的发明创造，工程师的工程设计，都是想象（）。单项选择题a、预见功能的体现b、补充功能的体现c、代替功能的体现d、发展功能的体现 20：节俭属于性格的（）特征。单项选择题a、态度b、行为c、意志d、情感 21：奠定了教育心理学发展基础，确立了西方教育心理学的名称和体系的著作一

5、西方第一部教育心理学，其作者是美国心理学家（）单项选择题a、冯特b、斯金纳c、杜威d、桑代克 22：对知识最好的复习方法是（）。单项选择题a、有意识记b、多种感官参与c、在实践中应用所学知识d、画线 23：以下不涉及问题解决过程的学说有（）。单项选择题a、桑代克的尝试错误说b、苛勒的顿悟说c、巴甫洛夫的经典性条件作用论d、杜威的分阶段说 24：组织策略属于（）。单项选择题a、精加工策略b、认知策略c、元认知策略d、调节策略 25：根据性格的差异特征。可以将性格分为理智型、情绪型和意志型。（）判断题对错 26：高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）单项选择题a、初始阶段b、中间阶段c、结束阶段

6、d、全过程 27：尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。（）判断题对错 28：学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（）单项选择题a、概念学习b、符号学习c、命题学习d、下位学习 29：课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。（）判断题对错 30：下列描述符合少年期特征的是（）。多项选择题a、具有半成熟、半幼稚的特点b、充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾c、抽象思维已占主导地位；但在一定程度上仍要以具体形象作支柱d、成人感产生，独立性强烈 查看答案1：答案b 解析 经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。 2：答案a

7、 解析 3：答案c 解析 4：答案b,c,d 解析 1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力量表，包括学龄前智力量表(wppis)、儿童智力量表(wisc)和成人智力量表(wais)。 5：答案a 解析 认知策略，表现为调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控。 6：答案b 解析 加里培林从20世纪50年代开始从事心智动作形成的研究，并于1959年正式系统总结了有关的研究成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。 7：答案b 解析 世界上最著名的智力量表是斯坦福比纳量表。 8：答案错误 解析 画线是一种复述策略的具

8、体方法。 9：答案b 解析 根据内化概念选b。 10：答案d 解析 场依存性个体主要利用外部的视觉线索来调整身体的位置，场独立性个体主要利用身体内部的知觉线索来调整身体的位置。 11：答案b 解析 略。 12：答案错误 解析 人类的学习和动物的学习有本质区别，人类的学习是一种有目的的、自觉的、积极主动的过程。 13：答案a,b,d 解析 学习时，随着学习的进行，人的精神状态和注意力会发生变化。一般来说，存在三种变化模式：先高后低；中间高两头低；先低后高。 14：答案错误 解析 顿悟的前提是对整个问题情境而非某一方面的突然领悟。 15：答案错误 解析 布卢姆提出的情感领域目标从低到高分为五个等级

9、，依次为接受、反应、价值化、组织和价值与价值体系的性格化，所以最高等级应是价值与价值体系的性格化。 16：答案正确 解析 内驱力是一种动态的推动人从事某种活动的需要。 17：答案a,c,d,e 解析 教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特性，也是教育心理学研究的内容之一。 18：答案a 解析 略。 19：答案a 解析 20：答案a 解析 21：答案d 解析 22：答案c 解析 在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。 23：答案c 解析 桑代克认为问题解决就是不断尝试，使错误逐渐减少的过程，苛勒认为问题解决是一个顿悟的过程，杜威认为问题解决是分阶段、循序渐进的。 24：答案b 解析 认知策略包括复述策略、精细加工策略和