教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月18日-3801)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月18日-3801)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月18日-3801)1：我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同，将学习分为（）多项选择题a、信号学习b、知识学习c、技能学习d、行为规范学习e、情感学习 2：斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性行为。（）判断题对错 3：教学评价包括（）三个方面。多项选择题a、认知b、情感c、技能d、道德 4：小学生常见的情绪适应问题是（）。多项选择题a、恐惧b、抑郁c、紧张d、情感冲动e、失眠 5：在下列认知风格

2、中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。单项选择题a、场独立型b、场依存型c、冲动型d、沉思型 6：认知结构迁移理论的提出者是( )。单项选择题a、桑代克b、贾德c、奥苏伯尔d、布鲁纳 7：个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变通性。 （）判断题对错 8：根据学习者心理反应活动的形式不同，知识可分为两种：一是陈述性知识，二是（）。单项选择题a、程序性知识b、操作性知识c、理性知识d、元认知知识 9：柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（）判断题对错 10：对专家型教师与新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并（）。单项选择题a

3、、以教材为中心b、以学生为中心c、以考试为中心d、以目标为中心 11：由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是（）。单项选择题a、想像的道德情感b、情境的道德情感c、直觉的道德情感d、理性的道德情感 12：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，下列不属于这种呈现方式的是（）。单项选择题a、动作表象b、图像表象c、符号表象d、情感表象 13：教育心理学研究的核心内容是（）单项选择题a、学习b、教师c、教学心理d、学习心理 14：可采用（） 来治疗失眠。单项选择题a、系统脱敏法b、肌肉松弛法c、自我暗示法d、行为疗法 15：意志行动可分为两个阶段，其中关键阶段是（）。单项选择题

4、a、酝酿阶段b、采取决定c、执行决定d、检验阶段 16：通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是发现教学。（）判断题对错 17：心理健康是绝对的。（）判断题对错 18：学习动机越强，学习效率越高。（）判断题对错 19：根据研究结果，专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三方面存在差异。（）判断题对错 20：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。单项选择题a、丹瑟洛b、尼斯比特c、皮连牛d、鲍斯菲尔德 21：从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（）。单项选择题a、社会经验b、直接经验c、间接经验d、生活经验 22：课堂里主要的人际关系是（）

5、单项选择题a、合作与竞争b、团结与互助c、沟通与交流d、协作与互动 23：配置性评价，又称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。（）判断题对错 24：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。单项选择题a、依从b、认同c、内化d、坚定 25：后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是（）单项选择题a、单一抑制b、双重抑制c、前摄抑制d、倒摄抑制 26：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（）判断题对错 27：教育心理学普遍认为西方第一本教育心理学出版于（）。单项选择题a、1903年b、1913年c、19

6、14年d、1900年 28：根据皮亚杰的观点，“守恒观念的形成”这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（）单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 29：学生形成道德认知的两个基本环节是（）和道德评价。单项选择题a、道德观念b、道德情感c、道德行为d、道德意志 30：下面不是问题的必需成分的是（）。单项选择题a、目的b、方法c、障碍d、途径 查看答案1：答案b,c,d 解析 2：答案正确 解析 略。 3：答案a,b,c 解析 与教学目标相一致，教学评价也包括认知、情感和技能。 4：答案a,b,d 解析 略。 5：答案c 解析 冲动型认知方式倾向于很快

7、地检验假设，且常常出错。 6：答案c 解析 奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。 7：答案正确 解析 个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的不同观念多，则说明能随机应变，触类旁通。因此，题干正确。 8：答案a 解析 安德森从信息加工的角度，把知识分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识是关于“是什么”的知识，程序性知识是关于“怎么做”的知识。 9：答案错误 解析 年龄与道德发展阶段有一定的关系，但不完全对应。 10：答案b 解析 11：答案c 解析 12：答案d 解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作表象、图像表象、符号表象三种表象形式呈现。 13：答案d 解析 14：答案b 解析 失眠可能由压

8、力事件、脑力或体力劳动过度引起，也可能是神经症的伴生物，可采用肌肉松弛法治疗。 15：答案c 解析 16：答案正确 解析 17：答案错误 解析 18：答案错误 解析 学习动机强度与学习效率并不完全成正比。学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度而获最佳，之后随学习动机强度的进一步增大而下降。 19：答案正确 解析 略。 20：答案a 解析 略。 21：答案c 解析 学生学习是通过听讲、观察老师和同伴的活动，通过阅读、讨论，通过自己实际解决各种问题来掌握各种知识。学习的内容从本质上说，都是人类的知识，对于学生来说，属于间接经验。 22：答案a 解析 23：答案正确 解析 略。 24：答案c 解析 在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。 25：答案d 解析 26：答案错误 解析 非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度。 27：答案a 解析 1903年，美国心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以教育