教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月11日-2495)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月11日-2495)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月11日-2495)1：常见的属于复述策略的有（）多项选择题a、及时复习b、分散学习c、过度学习d、运用多种感官协同记忆e、复习中诵读与回忆交替 2：某教师非常关注自己的生存适应性，说明该教师还处于（）。单项选择题a、关注发展阶段b、关注学生阶段c、关注情境阶段d、关注生存阶段 3：勤奋与懒惰属于（）。单项选择题a、气质特征b、性格特征c、能力特征d、意志特征 4：标准化成就测验的优越性有（）。多项选择题a、客观性b、主观

2、性c、计划性d、随意性e、可比性 5：反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（）单项选择题a、强迫性洗手b、强迫性计数c、刻板的仪式性动作d、强迫性自我检查 6：课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中最重要的事情。（）判断题对错 7：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）单项选择题a、严重惧怕b、原因不明地惧怕c、非理性惧怕d、持久性地惧怕 8：（）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。单项选择题a、课堂纪律b、学生守则c、课堂常规d、班级日常规范 9：技能是一种本能行为。 （）判断题对错 10：评价量表和行为检查单有一定的关系。 （）判断题对错

3、 11：行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（）判断题对错 12：过度学习效果好，所以复习次数越多越好。 （）判断题对错 13：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）。单项选择题a、引导b、促进和维持c、反馈d、评价 14：下列哪些因素可以影响示范的有效性( )。多项选择题a、示范的场合b、示范者的身份c、示范的准确性d、示范的时机 15：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。多项选择题a、效果强化b、直接强化c、间接强化d、替代性强化e、自我强化 16：通过学习。个体的行为和能力应当发生相对持久的变化。（）判断题对错 1

4、7：学习策略是学习者制定的学习计划，包括（）。单项选择题a、意识和能力b、规则和技能c、认知策略d、经验和方法 18：集体是群体发展的（）。单项选择题a、最终结果b、中间环节c、目标d、最高阶段 19：场独立型概念的提出人是威特金。（）判断题对错 20：某一验在多次测量后所得的分数的稳定、一致程度称为效度。（）判断题对错 21：记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。（）判断题对错 22：对于多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（）判断题对错 23：教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素?（）多项选择题a、教师自身的因素b、学生的人格特征c、原有认知水平d、归因风格e、自我意识 24：根据

5、操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（）。单项选择题a、器械型操作技能b、细微型操作技能c、连续型操作技能d、开放型操作技能 25：用调查法收集资料的基本方式有（）多项选择题a、问卷调查b、随机调查c、重点调查d、访问调查e、自然调查 26：耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（）单项选择题a、正相关b、负相关c、倒u型关系d、无关系 27：标准化成绩测验的优越性体现于（）。多项选择题a、观公正性b、客观性c、计划性d、可比性 28：如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是定性评价。（）判断题对错 29：埃里克森

6、的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，45岁阶段的发展任务是培养（）单项选择题a、勤奋感b、自主感c、主动感d、亲密感 30：桑代克的学习理论被称为（）。单项选择题a、尝试错误说b、认知发现理论c、联结认知理论d、有意义接受学习论 查看答案1：答案a,b,c,d,e 解析 2：答案d 解析 刚进入教学领域的新教师非常关注自己的生存适应情况，处于关注生存阶段。当他们更多关注如何教好每堂课时便进入了关注情境阶段。若注意学生个别差异，注意因材施教，便进入了关注学生阶段。 3：答案b 解析 4：答案a,c,e 解析 标准化成就测验的优越性表现在客观性、计划性和可比性上。 5：答案d 解析 略。

7、6：答案错误 解析 题干所指是新教师在课堂练习中的具体做法。 7：答案c 解析 考查恐怖症定义，应识记。 8：答案c 解析 略。 9：答案错误 解析 技能是在后天的不断学习的过程中逐步形成与完善的，而不是通过遗传而来的。 10：答案正确 解析 二者都要求教师对学生的行为进行判断，可以在观察过程中或结束后使用。但二者的评价标准不同，检查单只需做定性判断，而等级评价量表要做定量判断。 11：答案错误 解析 题干阐述的是代币奖励法的优点。 12：答案错误 解析 过度学习效果虽好，也要有“度”，而并非越多越好。 13：答案b 解析 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。 14：

8、答案b,c,d 解析 示范可以促进操作技能的形成，但示范的有效性取决于许多因素，如示范者的身份、示范的准确性、示范的时机等。 15：答案b,d,e 解析 行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即以上选项。 16：答案错误 解析 17：答案b 解析 见学习策略的基本特征，学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。 18：答案d 解析 19：答案正确 解析 略。 20：答案错误 解析 21：答案错误 解析 问题解决包含一系列的心理活动，单一的认知活动不是问题解决，因此，题干错。 22：答案错误 解析 对于大多数学生而言，分散复习的效果优于集中复习。 23：答案a,b,c,d,e 解析 教师期望效应与教师自身的因素、原有认知水平、自我意识、归因风格以及学生的人格特征有关。 24：答案a 解析 略。 25：答案a,d 解析 26：