教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月23日-8684)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月23日-8684)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月23日-8684)1：对知识最好的复习方法是（）。单项选择题a、有意识记b、多种感官参与c、在实践中应用所学知识d、画线 2：教育心理学的发展遵循学科发展的一般规律，大致经历四个时期，其中发展时期是（）单项选择题a、20世纪之前b、20世纪20年代以前c、20世纪2050年代d、20世纪60一70年代 3：个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。 （）判断题对错 4：问题解决中最困难最富挑战性的一

2、个阶段是（）。单项选择题a、表征问题b、选择策略c、执行策略d、识别问题 5：人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。单项选择题a、自我期待感b、自我归因感c、自我预期感d、自我效能感 6：小学高年级儿童已经摆脱了具体事物的束缚，能在抽象水平上认识道德观念。（）判断题对错 7：教师角色扮演的先决条件是（）。单项选择题a、教师角色认知b、教师角色体验c、教师角色期待d、没有正确答案 8：罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。单项选择题a、面向全体学生原则b、发展性原则c、尊重与理解学生原则d、尊重学生主体性原则 9

3、：小学生常见的焦虑反应是（）焦虑。单项选择题a、学习b、行为c、考试d、适应 10：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。单项选择题a、生存b、情景c、教材d、学生 11：学习策略掌握的标志是（）。单项选择题a、不仅了解一般的学习策略，还知道具体学科的学习策略b、会使用精细加工和组织策略等高级策略c、能根据学习情境的特点，灵活地运用合适的学习策略d、可以使用监控策略来确定自己选用策略的有效性 12：教师可以通过哪些途径影响课堂气氛( )。多项选择题a、接受b、反馈c、输入d、输出 13：学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是（）。单项选择题a、正迁移b、负迁移c、

4、纵向迁移d、横向迁移 14：当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。单项选择题a、准备律b、练习律c、动机律d、效果律 15：对儿童少年尤为重要的道德情感是（）。单项选择题a、事业感b、自尊感c、集体主义情感d、义务感 16：( )是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径，其效果在四个月后仍很明显。单项选择题a、观摩教学b、分析优秀教师的教学活动c、开展微格教学d、反思教学经验 17：概括说认为。迁移的发生不在于有多少共同因素或掌握了多少原则，而在于能否突然发现两种学习情境中的关系，这才是实现迁移的根本条件。（）判断题对错 18：态度与品德形成过程经历的第

5、二阶段是（）单项选择题a、依从b、接受c、认同d、内化 19：内驱力也是一种需要，但它是动态的。 （）判断题对错 20：根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型（）多项选择题a、教师促成的纪律b、集体促成的纪律c、任务促成的纪律d、过程促成的纪律e、自我促成的纪律 21：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题a、依从b、接受c、认同d、内化 22：学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习的行为属于（）。单项选择题a、直接强化b、间接强化c、自我强化d、替代性强化 23：心理健康就是没有心理疾病。（）判断题对错 24：（）是指对自认为重要或有价值的工作或

6、活动，个人愿意去做，并力求成功的一种内在推动力量。单项选择题a、认知好奇心b、成就动机c、自我效能感d、成就归因 25：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。单项选择题a、近景性内部动机b、近景性外部动机c、远景性内部动机d、远景性外部动机 26：完形一顿悟学习理论的提出者是（）。单项选择题a、桑代克b、斯金纳c、苛勒d、加涅 27：把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，人们将这种解决问题的方法称之为（）单项选择题a、目的手段法b、反推法c、简化法d、类比法 28：根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）。单项选择

7、题a、动机水平适中b、动机水平较低c、动机水平很高d、动机水平很低 29：学生学习体操动作，这种学习属于（）。单项选择题a、信号学习b、连锁学习c、辨别学习d、言语联结学习 30：少年期指（）。单项选择题a、3岁6、7岁b、11、12岁14、15岁c、6、7岁11、12岁d、14、15岁25岁 查看答案1：答案c 解析 在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。 2：答案c 解析 3：答案正确 解析 心理发展是有顺序的，这个顺序是不可逆的，也是不可逾越的。 4：答案d 解析 5：答案d 解析 自我效能感是指人们对自已能否成功地从事某一成就行为的主观判断。 6：答案错误 解析 7：答案a 解析 教

8、师角色意识的心理结构包括以下三部分内容：(1)角色认知。角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。角色认知是角色扮演的先决条件。(2)角色体验。角色体验是指个体在扮演一定角色的过程中，由于受到各方面的评价与期待而产生的情绪体验。(3)角色期待。角色期待是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期望。 8：答案c 解析 略。 9：答案c 解析 学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试临近，心情极度紧张。考试时不能集中注意，正常发挥。考试后又持久不能松弛。(本解析由张恩凯提供) 10：答案d 解析 11：答案d 解析 12：

9、答案a,b,c,d 解析 现有的研究表明，教师期望通过四种途径影响课堂气氛：接受；反馈；输人；输出。 13：答案b 解析 负迁移是指一种经验的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。正迁移指一种 经验的获得对一种学习起促进作用。纵向迁移指处于不同层次(概括和抽象程度不同)的各种学习间的相互影响，也可以说是上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的相互影响。横向迁移是指处于同一层次(抽象和概括程度相同)的学习间的相互影响，即难度和复杂程度大致属同一水平的学习之间的迁移。 14：答案d 解析 15：答案d 解析 义务感是责任感和羞耻感，对儿童少年尤为重要。 16：答案c 解析 17：答案错误 解析 18：答案c 解析 19：答案正确 解析 内驱力是一种动态的推动人从事某种活动的需要。 20：答案a,b,c,e 解析 21：答案c 解析 一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。 22：答案c 解析 23：答案错误 解析 24：答案b 解析 25：答案c 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。