昌江小学教师招聘2018年考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。昌江小学教师招聘2018年考试真题及答案解析昌江小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【整理版】1：操作技能形成过程中操作模仿阶段的特点是（）多项选择题a、动作具有一定的灵活性，稳定性b、以视觉控制为主要的形式c、动觉控制占主导地位d、动作见协调性强，没有多余动作，动作效能高e、动作不具有灵活性，稳定性 2：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）。单项选择题a、信度b、效度c、区分度d、难度 3：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验（）质量指标高。单项选择题a、效度高b、信度c、难度d、区分度 4：

2、评价量表和行为检查单有一定的关系。（）判断题对错 5：下列作家作品及体裁对应都正确的一项是（）。 吴承恩西游记小说 汤显祖牡丹亭诗歌 李白蜀道难诗 王实甫汉宫秋戏曲 蒲松龄聊斋志异小说单项选择题a、b、c、d、 6：让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为（）。单项选择题a、指导性教学b、合作教学c、个别化教学d、情景教学 7：活动和交往是学生品德形成的（）。单项选择题a、关键b、基础c、内容d、途径 8：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）判断题对错 9：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。单项选择题a、顺向正迁移b、逆向正迁移c、顺向负迁移d、逆向负迁移

3、10：学生小张在暑假期间擅自翻越学校围墙，导致右腿摔伤。对于小张所受伤害，下列选项中说法正确的是（）。单项选择题a、学校存在过错，应当承担赔偿责任b、学校没有过错，但要承担赔偿责任c、学校没有过错，无需承担赔偿责任d、学校存在过错，但可免除赔偿责任 11：教学评价的具体方法主要包括（）。多项选择题a、测验法b、档案袋评定法c、专题作业法d、实验法e、观察法 12：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明（）质量指标高。单项选择题a、效度b、信度c、难度d、区分度 13：关键期的提出体现了心理发展的（）单项选择题a、顺序性b、不平衡性c、阶段性d、差异性 14：教学

4、过程是一个程序化过程，也是一个动态过程。判断题对错 15：小学教师的天职是（）。单项选择题a、保障小学生的安全b、做好本职工作c、热爱小学生d、维护学校的声誉 16：计划策略属于（）单项选择题a、精加工策略b、支持策略c、资源管理策略d、元认知策略 17：有研究认为，创造性思维的核心是（）。单项选择题a、发散思维b、聚合思维c、形象思维d、抽象思维 18：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。单项选择题a、顺序性b、阶段性c、不平衡性d、互补性 19：经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于()单项

5、选择题a、理性概括b、感性概括c、形象直观d、言语直观 20：奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成，即（）。多项选择题a、认知内驱力b、直接的力驱力c、自我提高的力驱力d、间接的力驱力e、附属的力驱力 21：古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是（）。单项选择题a、德谟克利特b、亚里士多德c、柏拉图d、苏格拉底 22：根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。单项选择题a、水平迁移和垂直迁移b、正迁移与负迁移c、一般迁移与具体迁移d、同化性迁移、顺应迁移和重组性迁移 23：未成年人保护工作应遵循（）。与保护相结合的原则。单项选择题a、劳动b

6、、惩戒c、教育d、发展 24：下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展?（）多项选择题a、权威b、民主c、放纵d、信任e、容忍 25：从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。（）判断题对错 26：小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（）。单项选择题a、形象性与兴趣性b、娱乐性与生活性c、科学性与思想性d、知识性与个性 27：成就动机可区分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。单项选择题a、高b、低c、与避免失败者一样d、与学习无关 28：侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担( )。单项选择题a、民事责任b、刑事责任

7、c、一般责任d、行政责任 29：“身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的表现。（）判断题对错 30：短时记忆中的容量单位是（）。单项选择题a、比特b、字节c、组块d、词 31：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。单项选择题a、布鲁纳b、苛勒c、奥苏伯尔d、加涅 32：创造性的核心成分是（）。单项选择题a、创造性想象b、创造性思维c、智力技能d、智慧水平 33：依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（）。单项选择题a、启发性原则b、理论与实际相结合原则c、因材施教原则d、科学性与教育性相统一原则 34：包括奴隶社会、封建社会在内

8、的古代教育的显著特点是（）。单项选择题a、普及性b、教育与生产劳动相分离c、原始性d、制度化、系统化 35：（）被誉为“音乐神童”。单项选择题a、贝多芬b、莫扎特c、李斯特d、柴可夫斯基 36：美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。单项选择题a、遗传决定论的观点b、环境决定论的观点c、家庭决定论的观点d、儿童决定论的观点 37：人的

9、生理成熟以具有（）能力为标志。单项选择题a、创造b、学习c、生殖d、思考 38：影响儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（）。单项选择题a、环境b、遗传c、学校教育d、家庭教育 39：“人心不同，各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的（）。单项选择题a、独特性b、自主性c、发展性d、主体性 40：教学环境不是学习与教学的五大要素之一。（）判断题对错 41：认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（）。单项选择题a、感知、记忆和思维b、情绪、思维和意志c、动机、需要和兴趣d、能力、气质和性格 42：近代教育史上，启蒙主义教育的代表人物是（）。单项选择题a、夸美纽斯b、

10、康德c、卢梭d、裴斯泰洛齐 43：根据有关规定，实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年( )。单项选择题a、单独设班b、随班就读c、混合编班d、均分到班 44：认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是（）。单项选择题a、詹姆斯b、布鲁纳c、斯金纳d、桑代克 45：将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。单项选择题a、布卢姆b、奥苏伯尔c、杜威d、布鲁纳 46：课堂的三大要素是( )。多项选择题a、教师b、学生c、学习过程d、学习情境 47：“举一反三”是负迁移。 （）判断题对错

11、48：“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样”属于（）。单项选择题a、心境b、激情c、应激d、热情 49：先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习的内容的组织技术或者教学策略叫（）。单项选择题a、先行组织者b、认知结构c、比较性组织者d、固定点 50：学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。单项选择题a、课程目标b、教学大纲c、课程计划d、教科书 51：现代教育心理学的创始人是班杜拉。（）判断题对错 52：以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（）。多项选择题a、两者没有

12、关系b、两者既有关系又有区别c、两者完全等同d、教学评价以测量、测验的客观描述为基础e、测量和测验的结果通过教学评价来判断 53：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）单项选择题a、图示b、坐标c、遗忘曲线d、练习曲线 54：excel中，若要按某个字面对某些数据分类汇总，则需先按这个字段进行（）。单项选择题a、排序b、求和c、求最大值d、求平均值 55：在我国历史上，将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是（）。单项选择题a、孔子b、老子c、庄子d、荀子 56：马克思认为，人的劳动能力是（）的总和。单项选择题a、知识与能力b、智力与能力c、体力与智力d、体力与能力 57：英国哲学

13、家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（） 。单项选择题a、外铄论的观点b、内发论的观点c、多因素论的观点d、反映论的观点 58：培养操作技能的教学方法，一般宜采用（）。单项选择题a、发现法b、讲解法c、示范法d、示范与讲解相结合的方法 59：苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（）。单项选择题a、直观性原则b、循序渐进原则c、启发性原则d、巩固性原则 60：以下属于实物直观的是（）多项选择题a、演示实验b、观察实物c、观察教学电影d、到实地参观访问e、阅读文艺作品 查看答案1：答案b,e 解析 2：答案b 解析 3：答案d 解析 4：答案正确 解析 二者都要求教师对学

14、生的行为进行判断，可以在观察过程中或结束后使用。但二者的评价标准不同，检查单只需做定性判断，而等级评价量表要做定量判断。 5：答案a 解析 【参考答案】a 【名师点睛】牡丹亭是戏曲；汉宫秋是马致远的杂剧。其余对应均正确。 6：答案c 解析 7：答案b 解析 学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，活动和交往是学生品德形成的基础。 8：答案正确 解析 略。 9：答案b 解析 10：答案c 解析 学生伤害事故处理办法规定，学校承担的是过错责任，即有过错便承担责任，无过错便不承担责任。并且规定在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的伤害事故，这种情形不在学校管理

15、工作范围，学校无管理的义务。因此学校是无过错，无责任。 11：答案a,b,c,e 解析 12：答案d 解析 根据区分度的定义可知。 13：答案b 解析 14：答案正确 解析 (1)教学过程是一个程序化的过程，也是一个动态的生成过程。(2)教学过程中的师生互动是动态的，新的思想、新的问题、新的态度可以成为教育学生的素材，同时也是影响师生互动的条件，因此，教学过程是动态的课程资源。 15：答案c 解析 16：答案d 解析 17：答案a 解析 18：答案d 解析 19：答案b 解析 感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题。 20：答案a,c,

16、e 解析 奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机有认知内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力三种。 21：答案d 解析 苏格拉底的教育方式又被誉为产婆术，这种教育方式被记载在理想国中。 22：答案a 解析 根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为水平迁移和垂直迁移。根据迁移内容不同进行划分，可以分为一般迁移与具体迁移。根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同进行划分，可以分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。因此本题的正确答案为a。 23：答案c 解析 教育与保护相结合是未成年人保护工作的原则之一。故选c。 24：答案b,d,e 解析 若家长对待子女过分严格或放任，则孩子更容易产生不良的、

17、敌对的行为。故b、d、e选项为合理的。 25：答案错误 解析 常模参照评价和标准参照评价是从教学评价资料的处理方式角度划分的，从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分。 26：答案c 解析 小学教材的编写在内容上重点要考虑科学性和思想性。 27：答案b 解析 成就动机可区分为力求成功和避免失败两种倾向。力求成功者的成就动机相对比较低。 28：答案a 解析 此题暂无解析 29：答案正确 解析 30：答案c 解析 短时记忆的容量是7±2，短时记忆中的容量单位是组块(信息的组织或再编码)。组块是指若干较小单位联合而成熟悉的、较大单位的信息体。 31：答案b 解析 苛勒的完形顿

18、悟认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。 32：答案b 解析 【系统解析】创造性思维是创造性的核心成分。 33：答案d 解析 传授知识与思想品德教育相统一的规律即教学的教育性规律，由此提出的教学原则是科学性和教育性相统一的原则。 34：答案b 解析 古代学校教育与生产劳动相分离。 35：答案b 解析 莫扎特被誉为“音乐神童”。 36：答案b 解析 这是环境决定论的观点。 37：答案c 解析 38：答案c 解析 学校环境中的各种因素都对学生品德形成和发展产生重要的作用。尤其是同伴群体，他们试图使自己的言行态度与同伴保持一致；另一方面，教

19、师的鼓励与认可，也影响学生品德的认知和行为。 39：答案a 解析 【参考答案】a 【名师点睛】“人心不同，各如其面”是指人的内心世界各不相同，就好像他们的外貌各不相同一样，这句话提示在教育过程中，教师要关注学生的独特性，因材施教。 40：答案错误 解析 41：答案a 解析 认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。个性心理倾向性包括兴趣与爱好、需要与动机、信念与理想、世界观等。个性心理特征包括能力、气质和性格。 42：答案c 解析 卢梭是18世纪法国著名的启蒙主义教育的代表人物，其代表作是爱弥儿。 43：答案b 解析 义务教育法第十九条规定：县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。故选b。 44：答案b 解析 45：答案a 解析 根据布卢姆等人的主张，教育目标包括三个主要领域：认知领域、情感领域和动作技能领域，并按照由低到高、由简到繁的顺序把每个目标领域再细分为多个层次和水平。 46：答案b,c,