武义2015年中学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。武义2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】武义2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：对于powerpoint的说法，正确的是（）单项选择题a、可以编辑修改内容的视图有幻灯片视图和幻灯片浏览视图b、幻灯片播放时可以显示占位符c、幻灯片中一个对象可以设置多种动画效果d、每张幻灯片不可以使用不同的版式 2：1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编教育学的教育家是（）。单项选择题a、凯洛夫b、赞可夫c、布鲁纳d、维果斯基 3：除了钻研业务，提高教学水平，教师更需要以高尚的师德来感染学生。（）判断题对错 4：课的类型的

2、划分依据为（）。单项选择题a、教学任务b、教学内容c、教学规律=_=(_)d、教学原则 5：中学常用的学习方法包括（）。多项选择题a、讨论法b、练习法c、谈话法d、讲授法e、实验法 6：下列属于教师促成纪律中结构创设的是()。多项选择题a、指导b、奖励c、协助d、操纵e、征求学生意见 7：中国最早的教育学教科书是从哪个国家翻译过来的?（）单项选择题a、美国b、英国c、德国d、日本 8：通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）单项选择题a、智力技能b、知识迁移c、智力d、思维程序 9：德育个体发展功能的发挥应注意（）。单项选择题a、强调德育的外在强制性b、注意功能实现的间接性c、注重个体的

3、享用性d、尊重学习个体的主体性 10：教师可能间断或同时地扮演很多角色，其中，教师的中心角色是（）单项选择题a、教员b、学生模仿的榜样c、课堂的管理者d、办事员 11：把爱心奉献给学生是教师的天职，是教师职业劳动的实质和要求。（）判断题对错 12：（）是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对于此。单项选择题a、教学目标b、教学目的c、测评d、教学策略 13：教师所表现出来的最突出的角色是（）单项选择题a、教员角色b、管理者角色c、心理医生角色d、领导者角色 14：下列哪一项不属于遗忘产生的原因是（）单项选择题a、生理原因b、心理原因c、记忆痕迹衰退d、干扰 15：班杜拉认为，

4、自我效能感的来源不包括【】单项选择题a、言语劝说b、替代性经验c、能力水平d、情绪唤醒 16：社会本位教育目的论的代表人物是（）。单项选择题a、涂尔干b、卢梭c、赞可夫d、福禄贝尔 17：学生管理应该把培养人放在管理的第一位，即以此为基本理念。（）判断题对错 18：初级中学教师职业劳动任务的二重性是指教书和升学率。（）判断题对错 19：教师专业化应符合的条件有（）。多项选择题a、具备专门的知识技能b、以奉献和服务精神为核心理念的职业道德c、有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力d、具有充分的自治和自律性e、有正式专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理 20：视觉联想主要是通过运用联

5、想、假借意义来帮助人们记忆。（）判断题对错 21：父母与孩子在家庭中处于一个平等和谐的氛围中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权，并给予孩子积极正确的指导。这是（）教养方式。单项选择题a、权威型b、民主型c、放纵型d、漠视型 22：不同的社会制度教育目的也不相同。（）判断题对错 23：在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为（）。单项选择题a、原型启发b、原型定向c、原型操作d、原型内化 24：下列说法正确的是（）单项选择题a、全等三角形是指形状相同的三角形b、全等三角形是指面积相等的三角形c、全等三角形的周长

6、和面积都相等d、所有的等边三角形都全等 25：性格根据知、情、意在性格中的表现程度可以分为理智型、情绪型和（）单项选择题a、独立型b、经济型c、外倾型d、意志型 26：家庭、社会尤其是学校要强调树立的教育观念包括（）。多项选择题a、应试教育的教育观b、系统工程的教育观c、正确方向与科学方法的教育观d、素质教育的教育观 27：无论是何种学科，也无论是人类的何种探索，不能证实的假说和理论都是某种程度的价值，这种价值就是想象的翅膀，不仅能引导人们广开思路，最终还能帮助人们找到解决问题的方法和途径。这段文字意在强调（）。单项选择题a、想象力拓展探索的思路和方法b、无法认证的问题并非没有价值c、无止境的

7、努力终将提示问题的答案d、广博的知识使大胆的假设更为合理 28：教师终身学习在教学中的作用不包括（）。单项选择题a、教师终身学习是教育国际化趋势的要求b、教师终身学习可以提高课堂教学效率c、教师终身学习是教学发展的需要d、教师终身学习能够带动学生树立终身学习的观念 29：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。单项选择题a、斯金纳b、巴甫洛夫c、艾里斯d、雅各布松 30：生物老师在安排花卉栽培这一节课的时候，让学生在课堂上系统地学习了花卉的栽培知识，然后再带领学生去温室里去亲自动手栽培，这位生物老师的安排遵循了教学过程的()规律。单项选择题a、教师的主导与学生的主体相结合b、掌握知识与发展智力相结

8、合c、间接经验与直接经验相结合d、传授知识与思想教育相统一 31：教育心理学就是研究学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。（）判断题对错 32：被誉为“课程评价之父”的是（）单项选择题a、斯密斯b、泰勒c、科尔伯格d、皮亚杰 33：“不愤不启，下悱不发”的教育思想出自以下哪位思想家?（）单项选择题a、朱熹b、孟子c、孔子d、荀子 34：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划是（）单项选择题a、教学策略b、教学方法c、学习策略d、教学计划 35：按照新观念对原有观念影响的大小，下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，另一种是相关类属。知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形

9、的一种特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化，这种学习就是相关归属学习。判断题对错 36：创造性思维的核心是（）。单项选择题a、形象思维b、发散思维c、辐合思维d、直觉思维 37：教学要贯彻因材施教原则，关注对象应当面向（）。单项选择题a、问题学生b、优秀学生c、每位学生d、个别学生 38：教育的概念有广义和狭义之分，而教育学上所谈的教育主要指狭义的教育。（）判断题对错 39：学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。单项选择题a、最迅速b、中速c、最慢速d、静止 40：个体身心发展的不均衡性要求（）。单项选择题a、教

10、育教学工作要抓关键期b、教育工作要循序渐进c、因材施教、有的放矢d、教育工作要根据不同年龄分阶段进行 41：通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。单项选择题a、讨论法b、头脑风暴法c、启发法d、用途扩散法 42：按评价的方式，教学评价方法可分为自我评价和他人评价。（）判断题对错 43：受测验长度影响的测验质量指标是（）单项选择题a、信度b、效度c、难度d、区分度 44：埃里克森认为611岁儿童的发展任务是培养信任感。（）判断题对错 45：宋徽宗赵佶政治上昏庸无能，但是艺术造诣极高，下列不属于他的作品的是（）。单项选择题a、瑞鹤图b、听琴图c、芙蓉锦鸡

11、图d、古木怪石图 46：班杜拉的观点和行为主义的基本论调是：未来行为的出现并非直接取决于当前行为的结果，而是由于人认识到了行为与强化之间的依赖关系后产生了对下一步强化的期望。这种期望是对结果的期望，是人对自己某种行为会导致某一结果的推测。判断题对错 47：教师职业道德形成和发展的主要社会条件是（）单项选择题a、社会精神文化b、社会经济关系c、社会上层建筑d、社会经济基础 48：素质教育应把（）放在首要位置。单项选择题a、智育b、美育c、德育d、体育 49：从教学评价的功能看，教学评价分为（）。多项选择题a、形成性评价b、正式评价c、非正式评价d、配置性评价e、诊断性评价 50：教育法律规范按照

12、要求人们行为的性质，可以分为（）多项选择题a、任意性规范b、制裁性规范c、义务性规范d、授权性规范 51：体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。单项选择题a、团结协作b、爱岗敬业c、为人师表d、严谨治学 52：从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视（）多项选择题a、目标激励b、任务激励c、环境激励d、榜样激励e、强化激励 53：“真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（）。单项选择题a、神学的教育目的论b、社会本位教育目的论c、个人本位教育目的论d、教育无目的论 54：我国著名心理学

13、家一般把人的学习定义为在()中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。单项选择题a、学习行为b、社会理论c、社会生活实践d、文化视野 55：“灰心丧气”“见花落泪”“对月伤神”的情绪状态是（）。单项选择题a、心境b、激情c、抑郁d、焦虑 56：构成教育这个社会子系统的三个基本要素：教育者、学习者和（）单项选择题a、教育内容b、教育方法c、教育组织形式d、教育影响 57：下列说法中符合弗洛伊德关于“自我防御机制”的表述的是（）。单项选择题a、是“超我”的活动机制b、是一种压抑或克制能力c、绝大部分“防御机制”有积极意义d、是后天训练出来的一种能力 58：由特定团体的相对标

14、准决定最终成绩的测验是（）。单项选择题a、标准参照测验b、常模参照测验c、描述性测验d、团体测验 59：中国十大传世名画完成于元代的是（）。单项选择题a、王希孟千里江山图b、顾闳中韩熙载夜宴图c、韩混五牛图d、黄公望富春山居图 60：学校教育对个体发展的功能包括（）。多项选择题a、引导和培养、塑造个体发展b、加速个体发展c、具有延时价值d、开发个体特殊才能e、个体发展的主观能动性 查看答案1：答案c 解析 幻灯片浏览视图以幻灯片缩略图形式显示，可以移动和复制幻灯片，不可以编辑修改内容，a项错误。幻灯片播放时不显示占位符，b项错误。每张幻灯片可以使用不同的版式，d项错误。 2：答案a 解析 苏联

15、教育理论家凯洛夫将马克思主义与教育学结合起来，主编了教育学。 3：答案正确 解析 4：答案a 解析 上课要完成的教学任务不同，课的类型就不同，如新授课和巩固课等。 5：答案a,b,c,d,e 解析 中学常用的学习方法有讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法和实验法。 6：答案a,b,d 解析 c、e两项不属于结构创设。 7：答案d 解析 中国最早的教育学教科书是从日本翻译过来。 8：答案a 解析 9：答案d 解析 德育个体发展功能应注意尊重学习个体的主体性。 10：答案a 解析 教师是课堂心理气氛的制造者和学与教过程中问题的提出者，其中心角色是教员。 11：答案正确 解析 12：答案a 解析

16、13：答案a 解析 教员角色是教师所表现出来的最突出的角色，它因具有较强的专业性而处于核心地位。 14：答案b 解析 略 15：答案c 解析 班杜拉等人的研究指出，影响自我效能感形成的因素主要有：1、个人自身的成败经验。2、替代性经验。3、言语劝说。4、情绪唤醒。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 16：答案a 解析 社会本位教育目的论的代表人物有柏拉图、涂尔干、凯兴斯泰纳、巴格莱、荀子、孔德等。 17：答案正确 解析 学校是专门从事教育的机构其根本目的是培养人所以对于学生的管理目标、过程、原则和方法等都需要一定的规章制度和措施手段来实施都应该把培养人放在管理的第一位，即以育人为

17、基本理念。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 18：答案错误 解析 19：答案a,b,c,d,e 解析 由教师专业化条件可知以上选项均正确。 20：答案错误 解析 视觉联想主要是通过心理想象来帮助人们记忆。 21：答案b 解析 本题考查家庭教养方式中民主型教养方式的特点。 22：答案正确 解析 不同的社会制度，对教育的要求不同，因此教育目的也不同。 23：答案d 解析 24：答案c 解析 全等三角形是指形状、大小均相同的三角形，故a、b项错误；全等三角形的周长和面积都相等，故c项正确；边长不相等的等边三角形不全等，故d项错误。 25：答案d 解析 26：答案b,c,d 解析 略 27

18、：答案a 解析 本段文字意在说明想象的价值。“不仅能引导人们广开思路，最终还能帮助人们找到解决问题的方法和途径。”说明想象力拓展探索的思路，帮助人们寻找解决问题的方法。 28：答案a 解析 “教师终身学习是教育国际化趋势的要求”并非教师终身学习在教学中的作用。 29：答案d 解析 【解析】全身松弛训练由雅各布松在20世纪20年代首创。 30：答案c 解析 系统地学习花卉栽培知识是对别人的经验的学习，属于间接经验的学习，老师带领学生去温室亲自动手栽培是自己的亲身经历，属于直接经验的学习，生物老师的安排是遵循了教学过程中间接经验与直接经验相结合的规律。 31：答案正确 解析 (p2) 32：答案b

19、 解析 泰勒被誉为“课程评价之父”。 33：答案c 解析 34：答案a 解析 35：答案错误 解析 答：错误。按照新观念对原有观念影响的大小，下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属。另一种是相关类属。知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一种特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化，这种学习就是派生类属学习。 36：答案b 解析 创造性思维的核心是发散思维。 37：答案c 解析 因材施教原则是指教师要根据每一位学生的实际情况及差异，有效地进行差别教学，使每一位学生都能扬长避短，获得最佳发展。 38：答案正确 解析 39：答案a 解析 40：答案a 解析 个体身心发展的不均衡性要求教育教学工作要抓关键期，不能错过个体身心发展的关键时期。 41：答案b 解析 42：答案错误 解析 43：答案a 解析 44：答案错误 解析 611岁正处在小学阶段，此阶段的发展任务是培养勤奋感。 45：答案d 解析 【参考答案】d【名师点睛】abc三项都是宋徽宗的作品，而古木怪石图是大文豪苏东坡仅存的两幅画作之一。 46：答案错误 解析 答：错误。行为主义的基本论调是：当前行为的结果强化了未来的行为。班杜拉认为，这一基本论调并不十分确切，因为未来行为的出现并非直接取决于当前