东王中心幼儿园小班第一学期进度

1、百度文库东王中心幼儿园小班第一学期教学进度表第一周一_/主题一幼儿园真好主题说明：昨天在家里还是一个重星捧月的宝贝，今天已需要独立地走向集体生活。这意味着一天中的大部分时间，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一式的交往。我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一个群体，确非易事。他们会面临一系列的变化，需要学习独立做事，和陌生人交往，集中注意力听讲，安 静地做一段时间等。让我们营造爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园，,'说声"幼儿园真好”， 让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧。幼儿喜欢一遍又一遍地听同样的故事，看同样的书；他们喜欢与自己熟悉

2、的玩具、用品等“宠物”形影不离；他们喜欢知道接下来要做些什么，有规律的作息是孩子安全感的重要保证。虽然到了陌生的幼儿园， 但只要有爱的环境， 有深爱他们且极富耐心的老师，我们坚信，幼 儿会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到另一群人给他们带来的快乐。环境创设：1、创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系，教师可经常拥抱 幼儿，与他们交谈，参与他们的活动，等等。2、经常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，使幼儿拥有愉快的心情。3、每个活动区都有足够的材料能让几个幼儿同时活动，帮助幼儿熟悉每个区域的名称、标 记及内容。家园共育：1、入园初期，家长要给孩子更多的关爱，使孩子有

3、充分的安全感。2、帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。3、让孩子知道自己的学名，鼓励孩子用语言告诉教师自己的需要，如喝水、如厕等。4、培养孩子饭前、吃东西前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽 的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。5、家长与教师之间加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠时间、饮食状况等。6、在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养孩子的生活自理能力。7、多与孩子交流有关幼儿园的事情，关注孩子的情绪情感。8、关心孩子结交新朋友的情况。教学活动：/ 第二周一一/游戏下雨了、音乐'小动物叫、插塑我把礼物送给好朋友、游

4、戏大皮球小皮球、 儿歌幼儿园像我家、绘画：高高兴兴上幼儿园、游戏活动：稚趣园、生活洗手 、 美术红红的气球、综合魔术师来了第三周一一音乐扭扭虫的舞蹈、语言阿文的小毯子、美术魔术师的神笔、综合走一走，瞧 一瞧、游戏手指游戏、手工拍个好笑的你、音乐我会唱的歌、语言早晨多美好、 音乐早上好、手指游戏虫虫咬我、语言手指歌、美术小熊猫吹泡泡、综合好 玩的玩具、综合做个笑娃娃/第四周一一语言丁丁的一天、音乐哈罗我的朋友、语言一对好朋友、音乐鱼儿好朋友、语 言橡皮膏小熊、综合捉迷藏、音乐找个朋友、游戏动物打招呼、纸工五彩面 条、游戏手指游戏、美术好吃的香蕉、综合灵巧的自行车 第五周_哥哥姐姐有礼貌、有礼貌的

5、小白兔、我们都是好朋友、表扬有礼貌的好宝宝、生 活我会自己吃饭、综合玩具少了怎么办、语言学习合作用语、语言下雨的时候(1) (2)、美术兰色的衣服、科学玩具的家在这里:、生活大家轮流玩、综合爱 护玩具、科学我们班上的玩具、综合我是好宝宝评栏表 第六周一一/国庆节放假一周主题二甜甜蜜蜜 主题说明：甜蜜蜜的糖果等食物对幼儿很有诱惑，它是促进幼儿发展的很有价值的教育资源。利用这一资源来开展活动，不是让幼儿仅仅徘徊在有趣、 喜欢的层面上，也不是把糖果等甜 食当作知识传授和技能训练的工具， 更不是以权威者的姿态来讲解、 示范，让幼儿机械地重 复记忆，而是设定问题情境，与幼儿共同开展有意义的、互动的对话，

6、促进幼儿的建构式学习。随着主题的深入，教师让幼儿体验、理解人与人之间的关爱也是甜蜜美好的。在“甜甜蜜蜜”的主题活动中，你会感受到建构式学习的魅力，体验到它对促进幼儿发展的 作用。 环境创设：1、墙面上用绐纸围粘大糖果的轮廓一一超级糖果屋。幼儿可以将收集到的糖纸粘在超级糖 果屋里，观察其中的糖纸，说说每种糖的味道。2、与幼儿一同创设“甜蜜小屋”。提供各种绐纸、等纸供幼儿在墙面上画糖果、甜食等。3、拍摄一些幼儿品尝或制作糖果时的照片，贴在墙面或相关的区域，供幼儿观看。 家园共育：1、家长和孩子一同收集不同种类、不同味道的糖果。让孩子在进行相应活动时带到幼儿园。鼓励孩子与同伴分享、交流，获得有关糖果

7、的感性经验。2、和孩子一同去超级市场看看各种各样的甜食，引导孩子回忆并尝试用绘画等方式记录自 己看到的甜食。3、培养孩子早餐、餐后漱口和刷牙的良好习惯。方法和知道要循序渐进。4、加强和孩子的情感交流，多拥抱，多交谈，让孩子经常感受到成人的关爱。5、引导孩子在体会别人对自己关爱的同时，主动表达对他人的爱，学会分享。 教学活动：/第七周一一/综合超级糖果屋、亲子糖果爸爸、体育开心跳跳糖、计算甜蜜的聚会、音乐我 是棉花糖、美术玩色游戏、体育棒棒糖集合、纸工糖果纸手镯、美术糖果一家、 语言吃饼干、计算多和少、综合张满牙的大嘴 第八周一一、/科学保护牙齿、科学咕噜噜、计算好朋友夹心饼干、语言给妈妈的妈妈

8、送甜蜜、 语言妈妈爱我我爱妈妈、计算好朋友饼干、语言漱口歌语言甜嘴巴 主题三快乐的六个宝 主题说明：视、听、嗅、品尝、触摸都是基本的和非常重要的感知觉。能否自觉积极地运用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知， 对于一个人能否具备敏锐的观察能力、主动的发现能力起决定性的作用。在这一主题中。我们将在一系列有趣的活动中和幼儿一起积极地运用感官去感知周围的世界。我们的活动不是单纯地给予幼儿关于感知的现成知识，而是让幼儿在感官的运用中获得真切具体的感受和体验， 主动建构有关感知的经验世界。 我们发现，在自然状态的协同感知 中，幼儿难以体验到某一感官的特定感知作用；而当协同感知的平衡被打破一一“闭上眼睛打开鼻子

9、”、“蒙上眼睛看不见”时，幼儿就会更加真切地注意到某一感官的特定作用。在这样的活动中，我们还让幼儿感受到保护感官的重要性，学会保护感官的方法，养成保护 的习惯。 环境创设：/1、将幼儿的手印画、脚印画等布置在活动室。2、布置我的宝贝用处多专栏。3、在墙面布置拟人化的、带着快乐表情的六个宝，使幼儿受到感染，产生热爱六个宝并快 乐地运用他们的情感。 家园共育：、1、提供尽可能多的机会，让孩子参与自我服务，如自己洗脸、洗脚，自己穿脱简单的衣裤、鞋袜等。培养孩子的自我保护意思和爱清洁、讲卫生的好习惯。2、尽可能地让孩子运用各种感官感知事物的属性。3、不要让孩子长时间看电视。4、与孩子一起收集各种食品、

10、调味品等有气味物品的图片。5、鼓励孩子独立行走，不要大人抱。 教学活动：第九周一一美术贴五官、音乐宝贝在哪里、综合吹泡泡、科学大眼睛、科学丁丁当、 体育滚球、综合挠痒痒、游戏建构、美术美丽的泡泡、语言六个朋友回家、 科学这就是我、科学认识手、科学认识脚、美术手印画 第十周一一智力游戏猜猜我是谁、科学香香的和臭臭、科学猜猜哪杯是清水、科学一手摸 一摸、语言不爱用手的小河马、游戏点五官、游戏小动物在哪里、体育蛇行走、 美术大画家、科学壮娃娃和瘦娃娃第十一周一音乐合龙放开(1) (2)、美术大手拉小手、计算1个和2个、综合小脚的朋友语言手指谣、体育走走跑跑跳跳、体育小乌龟赛跑、音乐手腕转动/主题四：

11、好吃的水果/ 主题说明：/水果是孩子们熟悉的、喜欢的。当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源：它是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料，装扮水果一家的媒介， 歌舞表演和语言表达的情景化资源在以水果为情景脉络的各种活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案。而是获得与真实情境密切相关的知识和经验。在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥水果，如何文明进食； 在游戏中，幼儿学习了瓜果与虫害的关系；在诵念儿歌中，区别了哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜 家园共育：/1、和孩子共同制作水果人，参加班级的展览活动。2、带孩子去水果商店观看各种水果，鼓励孩子自己选购不同品种的水果。3、于

12、孩子一起收集各种水果的图片。4、培养孩子喜欢吃多种水果。 教学活动：第十二周一一/综合水果照相馆、常识认识苹果和梨、美术苹果聚会、美术大苹果、音乐我 家有几口、科学酸酸甜甜的桔子、美术桔子花、音乐苹果歌、体育玩报纸、 纸工西瓜、计算水果全家福、语言水果谜语、游戏水果蹲、游戏评选水果之 星、/第十三周一一/语言蛤蟆西瓜、游戏切西瓜、语言瓜娃娃、科学隐身水果、体育转转停停、智力游戏少了什么、纸工梨、美术大西瓜、美术梨主题五：落叶飘飘 主题说明：秋叶飘落的动感与幼儿跳动的心灵天然地契合。丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。我们同幼儿一起进入落叶世界，去探究、去发现、去思索、去想像

13、、去表现正是在这种充满兴趣的活动中， 幼儿建构着自己的认知结构， 发展着自己的智慧， 激发起热 爱自然和热爱生活的情感。 也正是在落叶这一情景脉络的活动中， 幼儿克服着自己认知、 表 达的局限，突破自己原有的水平，进入自觉的、积极的学习状态。 家园共育：1、和孩子共同制作水果人，参加班级的展览活动。2、带孩子去水果商店观看各种水果，鼓励孩子自己选购不同品种的水果。3、与孩子一起收集各种水果的图片。4、培养孩子喜欢吃多种水果。5、双休日带孩子去公园等地方，踩踩树叶，采集叶片或小果实；上幼儿园时带到班里，放 到自然区供大家观察。6、搜集有关叶子的书籍、图片、影碟等，和孩子一起观赏。7、和孩子一起讨

14、论收藏叶子的办法并精心收藏叶子。8、培养孩子自觉洗手、保管自己物品等简单的生活自理能力。9、针对秋季干燥的特点，让孩子注意护肤，多饮开水。10、利用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等。 教学活动:/第十四周/音乐挠痒痒、语言树叶蝴蝶、计算树叶妈妈和孩子、(1) (2)音乐大风和球叶、 体育小小树叶来追我、语言树叶像什么、体育大风和树叶、综合捡落叶、综合 树叶、计算区分上下、美术彩色的路、综合片片树叶/第十五周一一/语言会响的小路、美术有趣的树叶装饰、美术彩色树叶的舞蹈、综合收藏树叶、 综合什么东西飘下来、手工自制降落伞、体育跳跳树叶山、科学秋天、科学认 识松树主题六：姑辘姑辘 主

15、题说明：/汽车、摩托车、自行车、三轮车都有轮子。姑辘牯辘的轮子滚动着、转动着，载着我们走向大千世界。还有滚个不停、转个不停的弹珠和陀螺这些运动着的物体，给幼儿惊奇，引 幼儿遐想，令幼儿着迷，导引着幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。活动中，幼儿既获得了极大的情感满足，也积累了丰富的感性经验。“牯辘牯辘，牯辘牯辘”。当我们用直观而又充满动感的象声词去表征运动着的物体时，这些物体便自然地从纷繁的世界中凸现出来，成为有趣的引人注目的“吸引物”。于是，学习者的注意力自然地集中于此， 学习的兴趣、欲望自然地与学习任务融合， 师幼之间良好的、 积极的互动自然形成一一幼儿成为一位主动积极

16、的学习者。. 环境创设：/1、布置一处富有动感的、以汽车图案为主的墙面。2、从旧画报上剪下一些回滚动的物体，粘贴在较大的展板上，形成“汽车画廊”，鼓励幼儿随时添加。3、用大纸板箱布置一处“停车库”，使幼儿养成把玩具汽车停在指定地点的习惯。4、墙面上张贴一些与教学活动有关的挂图以及幼儿的美术作品。5、在户外放置轮胎、拖拉玩具、皮球等会滚动的物体，供幼儿滚动，提高幼儿的手眼协调 能力、行走能力和想象能力。 家园共育：1、带孩子到马路边观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等感受轮子的作用。2、与孩子一起制作陀螺或旋转拉线纽扣，观察转动的现象。3、和孩子一起从旧画报或广告上剪下汽车图案，用纽扣做

17、车轮，制作并贴画。4、在日常生活中注意引导孩子遵守交通规则。第十六周一一美术开汽车、科学了不起的轮子、综合轮子歌、语言快乐轮胎、语言汽车钻 辘转呀转、音乐这是什么车、纸工小赛车、美术小汽车、计算乘车、体育追 球、练习少了什么第十七周一一美术安装汽车轮子、语言开汽车、综合红灯绿灯眨眼睛、体育拖拉玩具来追我、 体育人体牯辘辘、语言小老鼠上灯台、纸工汽车画廊、综合转弯当心、体育赶 小猪、音乐小老鼠上灯台、手指游戏螃蟹歌 主题七：小不点儿 主题说明：自我意识开始萌芽的三岁幼儿， 随着独立生活能力、自主能力的提高， 他们想要长大，想自 己去做一些事情，却又不愿意放弃成人的呵护。他们虽然是这个世界的“小不

18、点儿”，但是他们在与周围环境，尤其在与成人、同伴的互动中成长着，逐渐形成自我意识。在这个主题活动中，我们需要让幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱，有成长，有变化；感受到自己正在经历由小到大、由弱到强的成长变化， 体验成长的快乐。 我们还需要让幼儿在关爱、温馨、尊重、理解的氛围中，看到自己的长处和优点，看到自己的进步，逐步形成 乐观、自信、向上的自我意识。小不点儿的世界说大不大，说小不小。让我们共同关注这个世界，走进这个世界吧！ 环境创设：'/1、在娃娃家中增添角色扮演的内容，提供各种材料幼儿扮演承认角色，满足其模仿成人活 动的需要。2、墙面布置一组幼儿从小到大成长变化的照片，使幼儿清

19、晰地看到人的成长过程。3、引导幼儿观察周围环境中不同大小的事物，比较、感受大小的相对性。4、与家庭密切配合，鼓励幼儿自己吃饭、走路、收拾玩具、穿衣叠被等，培养幼儿的独立 生活能力。5、“我能自己做”展示板家园共育1、在家中尽量给予孩子自主选择的机会，使他体验“我长大了”、“我真行”等感受。2、能看到孩子的长处，并给予肯定与鼓励，从而帮助孩子建立自信心。3、注意培养孩子的生活自理能力，不要包办代替，应给予他们独立做事的机会，如自己穿 脱衣服、这个里玩具等。4、引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及小变大的是事物，有意识地让孩子观察 气球吹大、虾片膨胀的过程。5、与孩子一同制作成长小书，内有照片、图片作品、成长趣事记录等；并与孩子一同阅读， 增进亲子感情。第十八周7语言小不点儿、语言我想长大、计算魔镜啊魔镜、综合瞧我多能干、综合纸 盒叠叠乐、综合小个子和大胖子、体育大踏步和小踏步、语言宝宝自己走、语言跟着妈妈走、计算大大和小小第十九周一一语言小老鼠的旅行、音乐大雨和小雨、语言鱼妈妈和鱼宝宝