教案《我有一双明亮的眼睛》

1、一年级下册品德与生活我有一双明亮的眼睛教学设计                        屈江啦教学目标：、 体会眼睛在学习、 生活中的重要作用，能感受到视力不好带来的不便，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。、 学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。教学重点和难点：、体会眼睛在学习、生活中的重要作

2、用，学习正确的用眼常识。、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。教学用具：课件、教学用书、纸课前准备：请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。若家中有近视的人，观察近视给他们的生活带来的不便。教师课前准备社会为盲人提供的有关设施，如盲道、等图片资料。 教学设计： 一、引入： 、屏幕出示谜语： 上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它可以看世界。师念生猜。谜底（眼睛）、 教师提问：眼睛在人们的生活中有什么作用？  、体验活动：每个学生用事先准备好的围巾蒙住眼睛。在你的纸上画上眼睛、鼻子、嘴。然后打开围巾看看画的结

3、果如何？找位同学，两两一组，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在教师里走一走，看看有何感受？其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字，看看结果如何？体验一下没有眼睛有什么不方便。全班举手交流一下自己的感受。 、教师小结：眼睛在我们每个人生活中都非常重要。（板书：重要）眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。  二、新授： 、师：同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。不过你们才体会了几分钟，却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。你们能猜出来他们是谁吗？（猜：盲人）2 / 6、师：猜猜盲人没有眼睛是什么心情？你们能帮助他们吗？出示盲道，等图片资料

4、。出示盲人法律请同学们了解。 （让学生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意帮助他们。） 、“测”眼睛关注自己的视力（1） 出示“视力表”，说说它的用处与用法。（2） 教师讲授判断视力的方法。 设计意图：通过认识视力表，了解自己的视力。一方面增长知识，另一方面关注自己的健康成长。  、我们在学习生活中，用眼最多的还是读书写字，你们看，他这样读书对吗？（屏幕出示：课本41页插图）这样下去的结果会怎样？以小组为单位，边看书，边试着研讨，什么光线、什么距离下看书，眼睛最舒服。（教师可作一些错误的看书举动，请学生判断）现在就请一位同学示范一下正确的读写姿势。教儿歌：一尺一寸一拳远，不得驼

5、背近视眼。5、同学们，你们的亲人朋友中有没有近视眼的呢？他们在生活中有哪些不方便的？是呀，如果得了近视眼，我们的生活中就有很多不方便，所以老师希望从现在开始，养成良好的读写习惯，保护好自己的眼睛。（板书：保护）6、眼睛是我们身体宝贵的器官。一不小心就会受伤，出示出43页，让儿童进一步提高眼睛自我保护的意识。三、拓展活动： 1、出示课件：“美丽的风景”意在让学生感受眼睛可以看到如此美丽的风景，也可以看到危险而躲开，从而保护自己。（板书：珍惜 ）2、眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。为了更好的保护我们的眼睛，老师送给同学们一个“护眼良方”。出示“护

6、眼良方”（1）平时注意营养，多吃绿色蔬菜和瓜果，如白菜、胡萝卜等。(2).看书、写字眼睛离书本保持30厘米左右，且时间不超过30分钟。(3).避免在乘车、光线不足或光线强烈的地方看书、写字。(4).看电视时，人离电视机至少三米，且时间不宜过长。（5）.避免使用不洁毛巾或公共洗脸用具，以防感染。（6）.不要将尖锐的东西对准脸部，以防伤着眼睛。四、作业：发给每个人一张卡片，你能看明白上面的内容吗？请你把它贴在写字台前，每天做到哪项，就在哪个格中奖励自己一只漂亮的贴贴。下个星期请你自己画一个表格（见表一）提醒自己，一直坚持到期末，看看谁的成果多了。星期项目星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日认真做眼保健操              不用手揉眼睛              经常看绿色植物              看书姿势正确              不在过强或过暗光线下看书