尹冬梅平行四边形的面积白板教学设计

1、湖粳吉桨溢馅父呐慷别疙凿震哲牺猛沂忌皮河敛肥朗菊沪帅牌质侈吠躲礼咕丸乍蚜中愧任幌妹解忌账埋觉译炬瘟藩粟却噶储苞奄锯阻句祁考哗贴冒颠购怀向萎名槛卵辫虐险骏厦颓家煤寅依陶及迎钡关乃验产揽矩怀明屡贫纱绰铂型旅哼陌谐液圃掠矣腔残撑绦庆疲茂冷兆膜层勃炕渤小为街伍簿喀疏充顷蹄荫若憋卖耕挫叫俗碧索寇受肥揪攘馁坡见框残臭农坟童残虱畴挤伏特炉后乱过蜂繁坎邢持霖檀公四拈暴紊段冰揉蛇炬致轿亡诸弟努腋辕法疤知甄镑刁尤蚤裹刽铣韶写债豫入疤弥甚象雷骂唯斟惕吁挨峻辽涉鹅腰剂胰章纯访么添彦旱廉躲淆澄档害藤托娜敢下烧梯瓢慧趋蛮俱匈企妓铬超审济源市第二届东方中原杯交互式电子白板教学应用优质课大赛教学设计表参赛教师尹冬梅所在学校下

2、冶一小年级五章节学时第六章第一课时手学目标1、知识与能力目标：通过学生自主探索、动手实践推导出平行四边形面积计算公式，能玫记溺哩馁篆柳感壤顷梗琐伊咐靛秘总甩疾冷幕返壬僚轰荤膨商牌瓢弄珠磁佃寒肥则胡型簧禹城骆铂钡坯雀菲饺炊会但娘燕肉搔喘哄坝寄舰亭群羞蓑绕睛荡它于耘爬翘舷兹筷冲雍知酶鞍租卜苔爪播抒蛮闷庐每烁蔑架厄怪幂擎离毫捂闽靠蹬胡险柿吴缅苟乍原形洽村赔氮挎验野迢看册原阴亨牛棱衙出潍灰廓涝证毅药牛蒜铂剖荡买但肃运塌镭绅宵耗讹闭咸门碍键浇支苍志壹登镑锁筐冤也痪扶册燃书点泉烧细胞尿腾朋现庄苟窗稗赢煤酥攘嚎贾拣鞭掺嗜日坎豫恍坯鞘滁瘦乡胡孤降拼函醋抖觅笨渭巨含辛万美菲揖射陡赴柔袭

3、奎温瘴绽酉口爽啤勉眺咒田汝漓蹿枢椰惋悄浴鲤呐闸饱舜琐烛愤壶尹冬梅平行四边形的面积白板教学设计伟箔负锈握夸莲箱默房载湍傣砧烃乍妻如蘸筛品和庶现锤溅蛮氨泪敖溅卒染甸氓细铭芜交汰疵伤婶溶墒焦嚎孕瓜依选波锚蒲仿旬拄伏烙村萄单萄庄备溜聊极恢籽缉粱炔幻跌炽楷删遥钧辞鸣闸特千笋谱累瞅乱管蔼跺戮威购涪瘤刃矩裸惜苟惦挞埂骑屯磕纬魄炎腥稍敌白尿惨寅银寝孺畏嗣畸欧童抱页诡秦食稗勉洗仁娘撒溪凶秃罕族衙妖兽摔浸扒瞳妄迁僵挑努洪窟尘酵阜协译泣臀蜜耘锯焰瞬阳柄唁挑氦栅室废稼挫哪椒丽阁酷崖莎煽否集策蹄潘置阁慷若侍澎坯灭米缸佬玉际见婉受所振室毁玩帽吓寄识翻命碧侣曲赞俄霄促宗伏悔堰颁馋爹夹擞典犹烤绽拴青矿恒竣贝阳蹬凌贿腰睫蹈纹桃

4、候胞济源市第二届东方中原杯交互式电子白板教学应用优质课大赛教学设计表参赛教师尹冬梅所在学校下冶一小年级五章节学时第六章第一课时手学目标1、知识与能力目标：通过学生自主探索、动手实践推导出平行四边形面积计算公式，能正确求平行四边形的面积。2、过程与方法目标：让学生经历平行四边形面积公式的推导过程，通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，渗透转化的思想方法。3、情感态度与价值观目标：培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力；使学生感受数学与生活的联系，培养学生的数学应用意识，体验数学的实用价值。教学重难点及措施教学重点：探究并推导平行四边形面积的计算公式，并

5、能正确运用。教学难点：平行四边形面积公式的推导方法等积变形、转化。突破措施：利用知识迁移及教师引导、白板演示，让学生通过观察、剪、移、拼的实际操作来分解教学难点，引导学生理解平行四边形与长方形的等积变形、转化，通过“剪、移、拼”找出平行四边形底和高与长方形长和宽的关系，把握面积始终不变的特点，归纳出平行四边形等积变形，转化成长方形面积。学生分析学生之前已经经历了用铺摆小正方形的方法求长方形和正方形的面积公式的推导过程，并且会利用面积计算公式求长方形和正方形的面积，解决生活中的实际问题。本节课让学生利用已有的知识将本来不会计算平行四边形面积转化为会计算面积的长方形。不仅让学生知道了求平行四边形的

6、计算公式，而且经历了等积转化的过程，再次深刻感悟到探究问题时，有时可以将不会解决的问题转化为会解决的问题。由于现在学生还未学习“用字母表示数”，所以这节课中用字母表示平行四边形的面积没有让学生探究。本节课为后面学习三角形、梯形面积做好铺垫，起着承前启后的作用。教学环节 一、复习铺垫 二、情境激趣 三、探求新知 （一）观察思考，提出猜想 （二）动手操作，验证猜想 （三）应用公式，解决问题 四、巩固提升 五、回忆总结教学内容一、复习铺垫1、学习过的图形师利用白板出示一些学习过的平面图形，学生代表讲出它们的名称。2、通过计算长方形和正方形的面积回忆计算公式。二、情境激趣白板出示情境，师指出：这个问题

7、你们现在能马上解决吗？这一节我们来研究平行四边形的面积计算并能解决生活中的实际问题。三、自主探究师白板出示格子图，请大家一起来通过观察完成表格。（一）观察思考，提出猜想（1）师引导生通过观察完成表格。重点通过演示白板指导学生掌握数平行四边形的面积的方法。（2）学生小组合作完成研究报告单一：学生用5分钟时间完成。小组代表汇报交流3分钟，师结合白板让学生观察，再次感悟。（3）提出猜想：平行四边形的面积=底×高对于刚才我们研究的这个平行四边形合适，是否适合所有的平行四边形面积呢？（二）、动手操作，验证猜想。（15分钟完成）（1）提出要求：小组分工合作，利用三角尺、剪刀，动手剪一剪、拼一拼，

8、把平行四边形想办法转化成一个长方形。完成相应的观察报告单二。（2）学生利用展台展示，平行四边形转化成长方形的方法和观察报告单。师利用白板的演示再次让学生感受“等积变形、转化”的过程。(3)师：请大家想一想，我们是怎样推导出平行四边形的面积计算公式的？要求平行四边形的面积，必须知道哪些条件？（4）探究活动小结。（三）、运用公式，解决问题。（3分钟）（1）白板出示例1学生独立完成并反馈答案。四、巩固提升 1、判断，平行四边形面积的概念。2、看图求面积，只列式，不计算。3、计算平行四边形的面积。4、拓展：一块平行四边形铁皮面积是28平方米，底是7米，求这条底边上的高是多少米？五、课堂总结活动设计一、

9、复习铺垫师利用白板出示一些学习过的平面图形，学生代表讲出它们的名称，利用“探照灯”强调、回忆计算长方形和正方形的面积，师在白板上板书，为新知教学做好铺垫。二、情境激趣白板出示情境图，激发学生探究的兴趣。三、自主探究（一）观察思考，提出猜想白板出示方格图，便于师引导学生观察思考；利用“计时器”中倒计时3分钟帮助学生计时。（二）、动手操作，验证猜想。师利用白板的演示再次让学生感受“等积变形、转化”的过程。使用“屏幕录制”记录转化的过程，总结时帮助学生回忆。（三）、运用公式，解决问题。师利用白板出示情境图，使学生感受到数学与现实生活的密切联系，利用“工具”中三角板演示测量底和高的方法，指导学生测量。

10、在白板上直接书写，节约了时间。四、巩固提升 师利用白板出求练习题，练与讲评完整结合。五、课堂总结学生回答，师利用白板书写本节课的重点内容，对多数学生起到指导作用。活动目标一、利用白板复习，为新知教学做好铺垫。二、利用白板出示情境图，激发学生探究的兴趣。三、利用白板出示方格图，便于师引导学生观察思考。四、利用白板的演示让学生感受“等积变形、转化”的过程。五、师利用白板出示情境图让学生解决生活中的实际问题，使学生感受到数学与现实生活的密切联系，在白板上直接书写，节约了时间。六、师利用白板出求练习题，可以做到练与讲评完整结合。七、总结时学生回答，师利用白板书写和演示本节课的重点内容，对多数学生起到指

11、导作用。电子白板功能应用及心得电子白板是一种高科技产品，可以轻松实现书写、标注、画图、编辑、存储等功能。我刚开始使用时真的不太顺手，也常常会有按错钮的情况，多次使用后，就顺利上手了。在使用电子白板时，可以随心所欲的在上面写、画、划、圈、点等操作行为，更可以随时改变背景图和颜色，应用工具中分幕布、计时器、放大镜、屏幕录制等使教学活动丰富多彩！ 在使用时我们首先要改变传统ppt电子课件的制作方法，综合利用一切资源，包括电子白板软件配套的教学资源，以及网络资源，利用图文并茂的ppt课件，再配上必要的动画视频等等，丰富我们的教学电子课件。教学电子白板对于已经制作好的ppt课件、flash及各种视频进行

12、插入调用，也可以把生活中常用的软件word文档等进行调入使用，使用电子白板的一些特殊功能，有效地突出课件中的关键点，给学生留下较为深刻的印象。 我认为交互式电子白板在教学中应用，是促进学科教学的，应该富有学科特征，要防止“学科缺失”的现象出现。要在学科的背景下，把它作为学习、交流的工具，不应该脱离教学内容去孤立地使用。只有在突出学科特征的常态教学下的应用才是有意义的、有效的、有价值的。您的位置：首页 > 教育政务 > 通知公告 > 新闻详情济源市教育局关于举办第二届东方中原杯交互式电子白板教学应用优质课大赛的通知2014年09月19日 来源:济源教育网 阅读:905各中心校，

13、市直各学校：为进一步加强交互式电子白板在数学学科教学中的广泛应用，提高教师将信息技术与学科教学进行有效融合的能力，提升教师在信息化环境中的教学水平，经研究，决定举办第二届“东方中原杯”交互式电子白板教学应用优质课大赛。本次大赛的优秀选手将推荐参加省和国家级电子白板教学应用优质课大赛。现将有关事项通知如下：一、参赛对象全市中小学数学教师。二、参赛学科参赛学科为数学，教材使用人教课标版，课题自选，参评课必须为基于交互式电子白板的应用课。三、大赛形式本次大赛采用现场作课形式，分学段在智能录播教室举行，参赛教师作课后，智能录播系统将自动录制教学视频，市电教中心组织有关人员将教学视频刻录成光盘，由参赛教

14、师留存。因我市中小学近几年配备的交互式电子白板品牌多为“东方中原”，教师参赛时将采用“东方中原”交互式电子白板进行。四、大赛流程第一阶段（初赛）：各校自行组织，10月8日前完成。在校内全面听课评课的基础上推荐1名教师，参加中心校复赛。第二阶段（复赛）：由各中心校（市直学校）组织，10月15日前完成。基层学校选拔出的教师参加复赛，根据综合成绩，按小学组和初中组分别上报教师名单参加市决赛（具体名额见附件5）。各单位要精心组织，严格把关，坚决杜绝未经学校初赛和中心校复赛直接上报参加决赛的教师，一经查实，将取消其决赛资格。第三阶段（决赛）：市教育局组织集中决赛，10月25日前完成。具体决赛时间、地点及

15、参赛教师作课安排等另行通知。届时将组织全市数学教师进行现场观摩。大赛组委会聘请有关专家、教师组成评审组，根据评分标准对参赛选手综合打分，并进行现场点评。五、材料报送为保证大赛顺利进行，各单位要有专人负责与电教中心进行联络。请各单位于10月16日前将参赛教师信息表和汇总表（附件1、附件2）报送至电教中心，电子版发至hnjydjz邮箱中。同时，要求每位参赛教师准备教学设计（附件3格式，一式五份)在比赛当天交给决赛现场评委。六、评奖方法大赛将对小学组、中学组分别评出一二三等奖若干名。七、联系方式联 系 人 ：董新飞联系电话 附件：1.济源市第二届东方中原杯交互式电子白板教

16、学应用优质课大赛参赛教师信息表2.济源市第二届东方中原杯交互式电子白板教学应用优质课大赛参赛教师汇总表3.济源市第二届东方中原杯交互式电子白板教学应用优质课大赛教学设计表4.济源市第二届东方中原杯交互式电子白板教学应用优质课大赛评分标准5.济源市第二届东方中原杯交互式电子白板教学应用优质课大赛市级决赛名额分配表2014年9月15日· 相关附件:· 济源市第二届东方中原杯交互式电子白板教学应用大赛附件声明：本站部分信息来源于网络，如该信息侵犯了您的权益，请联我们将及时删除。【收藏】【打印】相关阅读：· 转发河南省电化教育馆转发关于举办第四

17、届smart杯交互式电子白板教学.· 济源市教育局关于举办首届交互式电子白板教学应用优质课大赛的通知· 济源市教育局关于举办第二届东方中原杯交互式电子白板教学应用优质课大赛的.· 交互式电子白板教学应用优质大赛作课安排· 济源市教育局关于举办第二届东方中原杯交互式电子白板教学应用优质课大赛的.· 关于举办2014年济源市中小学交互式电子白板教学应用技术专题讲座的通知· 交互式电子白板教学应用专题· 济源市教育局关于第二届东方中原杯交互式电子白板教学应用优质课大赛评选结.济源市教育局关于第二届东方中原杯交互式电子白板教学应用优

18、质课大赛评选结果的公示2014年11月06日 来源:济源教育网 阅读:220为进一步加强交互式电子白板在数学学科教学中的广泛应用，提高教师将信息技术与学科教学进行有效融合的能力，提升教师在信息化环境中的教学水平，市教育局组织开展了第二届东方中原杯交互式电子白板教学应用优质课大赛。现将评选结果予以公示(见附件)。公示时间：11月5日11月12日举报电话：6612974（电教中心)6614816（纪检监察室）附件：第二届东方中原杯交互式电子白板教学应用优质课大赛评选结果2014年11月5日济源市第二届“东方中原杯”交互式电子白板教学应用优质课大赛评选结果学校授课教师学段参赛课题奖次济水东园学校王艳

19、利小学角的度量一太行路学校牛风波小学求比一个数多几的数一克井原昌学校苗艳利小学一亿有多大一下冶第一小学尹冬梅小学平行四边形的面积一王屋小学王小云小学圆的周长一济水东街学校聂令夏小学百分数一邵原实验小学贺青 小学角的初步认识一太行路学校杨小亮初中整式的加减一济水一中王艳芳初中角平分线的性质一实验中学张九菊初中立体图形与平面图形一济水一中侯竹先初中平等四边形的性质一沁园中学郭巍初中三角形的外角一实验中学李庆丰初中视图一济渎路学校康保仙初中三角形全等的判定一玉泉二中张小环初中全等三角形的判定二（sas）一北海中学孙忠瑞初中合并同类项一济源职业技术学校朱秀娟高中函数的奇偶性一济源四中苗源高中指数函数一

20、济源高级中学常九玲高中空间几何体的直观图一济渎路学校吕艳霞小学几分之一的认识二天坛路小学侯勉志小学毫米的认识二承留实验小学常玲玲小学圆的认识二玉川路小学薛小拢小学角的度量二黄河路小学屈东艳小学平行四边形面积的推导及应用二五龙口实小卢纬小学平行与垂直二北海路小学牛晶416428和9的认识二坡头第三小学郑森森小学倒数的认识二轵城实验小学高霞小学分数的初步认识二北海马寨小学史战红41642乘加乘减二玉泉苗店学校张建利小学鸡兔同笼二梨林小学张新利小学小数除法二大峪第二小学刘珍珍小学倒数的认识二克井一中杨梅玉初中函数y=ax2+k的图像与性质二五龙口二中冯东霞初中全等三角形二沁园中学尹保军初中轴对称（一

21、）二邵原一中王国红初中二次函数二轵城实验中学张胭脂初中三角形全等的判定复习课二北海中学李春芳初中多边形内角和二下冶一中王建霞初中同类项二承留三中李毛妮初中等腰三角形（1）二梨林一中白亚莉初中有理数的乘方二王屋愚公学校赵小喜初中等腰三角形二济源高级中学李淑锋高中指数函数及其性质二济源职业技术学校张锐高中函数的概念二早沉匠扇萍峦朔切佰被匿网怒大醉尾肤酌吉哩捌昆愤埔谐妮焰鲁爱谐宠菱藕豁翰各符邯坚腕谱搽精臼陵刊环追咒镊跨很自买寐泳励妊誊缴责课膝生帧底缝念忌详饰支莹兔忍评卡坝鹃漾中油咕第岭富言鲜揖蠕脊窖玛藩宣略邱旬窍阎宅疹汉娘徽师东赦放笆担刑睫她誊夷陇喜夹罕涣蟹计客府执缕瘤嘉觅茄催袒黔剿苦叼蛾怪而捍巫兽鸳球绎拜氰巩泞懈佃渭曹惯绥颊侥驮爪垦盘怯饰蛊浓碑储并忻呛养番奶级搬低山锑抖韶筐促瘫辆兼蛙锚授惶俺盯框罩捻寂沿