幼儿园教师倾注精力做一位好老师事迹材料

1、幼儿园教师倾注精力做一位好老师事迹材料她育儿，并快乐着，不为荣誉和赞美，只为奉献和给予。她举手苍穹，并非一定要摘取星月，而是需要这个并 不媚俗的姿态。她选择做一名幼儿教师，并非要成就功名, 而是喜欢连在这片纯净的天空下，和孩子们一起年轻，一 起快乐。她就是aa优秀教师 .她把自己全部的母爱播撒在每个孩子的心田。高尔基 说：”教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。” 对于一名幼儿教师来说，要真正做好这份工作，首先要爱 上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子。幼儿刚入园时，总会有哭闹的现象，甚至害怕到园， 孩子缺少的是安全感。我们班上有一名小男孩，年龄偏小, 又是插班生，说话吐音又不大清晰，

2、平时也不大说话。最 初的日子里，他天天尿裤子，乱用别人的东西，高兴时则 在地在爬来爬去，不高兴时则躺在地上哭闹，表扬或是批 评对他来说毫无意义。而且他的家长最初对我们的工作不 支持，不理解，还横加指责，有时候，我觉得很委屈，甚 至想放弃他。但是彭老师总是耐心地开解我，告诉我他其 实和其他孩子一样可爱，要善于发现孩子身上的闪光点。 她总是鼓励其他孩子和他亲近，与他结伴玩耍，并耐心地 教会他生活自理能力。游戏时，还主动牵他的小手，不久 后，小男孩的眼睛渐渐明亮起来，态度渐渐友好起来，脸 上时常挂着微笑。一个合格的幼儿教师，既是严父，又是慈母；既是教 师，又是保姆，应该把自己全部的爱奉献给每一个孩子

3、。在工作中应掌握每个孩子的特点，尊重他的个性，因材施 教，引导幼儿健康发展。刚开园时，班上有一名小朋友, 父亲常年在外，跟随母亲长大。孩子从小在狭窄的圈子里 生活，性格孤僻，少言寡语。彭老师了解到这一情况后， 先与孩子的母亲谈心，让孩子多与身边的人交往，请小朋 友到家做客。同时又在班上开展丨”比一比，看谁有礼貌”、“找朋友”等一系列活动，并对于他在活动中的点滴进步 都进行表扬和鼓励，使他充满信心。在一个阳光明明媚的 早晨彭教师早！”他边跑边冲着彭老师叫着。他的母亲 也充满感激地说“我的孩子变开朗多了，你们为我们操了 不少心，老师，真不知该怎么感激你们。”幼儿教育需要家园共育，自是少不了家长的支

4、持和配合，因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识 是非常重要的。这就免不了与家长沟通和交流，有的需要 电话联系，有的还要当面交流，甚至在不了解时还会遭到 误解，但是为了班上的孩子，彭老师始终着默默坚持着, 直到最后受到家长的认可和欢迎。她把自己的友爱不计回报地给了身边的同事。“赠人 玫瑰，手留余香”，爱别人也是爱自己。在不知不觉的相处 中彭老师和同事们建立了浓厚的感情，大家不仅仅是同事, 更是朋友和姐妹。同班老师丁杰因兼教务主任之职，平时 工作比较忙，有时课上到一半，领导来电，彭老师二话不 说，马上就捡起来上，从没有抱怨过，总是全力支持。无 论是端饭打水还是搞卫生，她也总是脏的累的抢着

5、做，有 是丁主任很不好意思，她还反过来笑着安慰她：“没事，你 力气小，我力气大，累不死人”。最让人难以忘怀的是，去 年丁主任腰痛几乎有一周没有上班，又恰逢学期末，园里 实在抽不出人手，她一个顶着做她们两个人的工作，还经 常打电话给丁主任，噱寒问暖，叫她不要担心，宽心养病。 平日谁累了，烦了向她发牢骚，她也总是默默在笑着，耐 心地听着。接学生时，哪个老师抽不开身，跟她说一声就 是；哪个同事有什么情绪，她也是快人快语，真诚相劝。 大家都说和彭老师共事是幸福的，如沐春风。她把自己的热爱给了事业，把支持和理解给了领导。 特别是今年春，我们幼儿园的招生迎来了开门红，取得了 阶段性的成绩，同时也带来了实际困难。幼儿增多，教师 不够，领导决定撤一个大班，支援中班，最后的决定是撤 彭老师班，学生的不舍，家长的不解，还有面对新生的工 作压力，工作内容的调适，一段时间，真是让人焦头乱额, 难于应付。可是彭老师从来都没有发过半句牢骚，只要是 领导安排的工作她总是毫无条件的支持。她没有困难吗， 她初来园时，小儿子还嗷嗷待哺，至今未满周岁，可是她 却毅然决然把他丢给了母亲。她没有困难吗？她的女儿每 天晚上倚在门框，翘首等待她的归来，也需要她辅导功课, 也需要母爱，可是她要送别的学生回家，还要在别处留宿。 她没有困难吗？她的婆婆也是年迈多病，可是她却没有时