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文档简介

1、科学玩镜子课件镜子在我们的日常生活中有很多，下面是小编整理的科学玩镜子课件，欢迎阅读。教学过程：一、导入新课：师：(出示一不锈钢铁盆)今天老师给同学们带来了一个铁盆，同学们说在我们的生活中铁盆是干什么用的?生：洗菜、洗衣服等。师：今天老师把盆子带到课堂上来，既不洗菜，也不洗衣服，老师用盆子当镜子照，同学们想不想照一照。(找一学生上台照一照，并说一说看到了什么)师：为什么同一个镜子能照出三种不同的像呢?同学们想不想知道呢?今天我们就一块来玩玩镜子，来探究镜子中的美妙世界吧。板书：10玩镜子二、探究新知：1、认识平面镜、凹面镜和凸面镜。师：同学们拿出手中的三种镜子，观察它们有什么不同?生1：表面光

2、滑。生2：不透明。生3：其中一面表面是平的，一面表面是凹进去的，一面表面是凸出来的师：小结三种镜子的特点。2、认识生活中的镜子。师：其实生活中也有一些物体可以看做镜子，(出示幻灯片)湖面可以看做平面镜、小勺正面可以看做凹面镜、反面看做凸面镜。3、实验探究镜子的特点。(1)交流实验方案。师：上面我们认识了镜子的三种基本类型，那同学们想不想玩玩镜子呢，你想怎么玩呢?、生1：我想从镜子中照照自己的样子。生2：我想看看三面镜子照的范围一样吗?生3：我想用镜子反射光。生4：师：那同学们分别猜一猜，会有什么结果呢?(2)动手试验、探究新知。师：为了节约时间，我们分头行动，前四组做第一个实验，后四组做第二个

3、试验，然后共同做第三个实验。(3)汇报实验结论。师：通过刚才同学们的实验你得到了什么结论，说说看。生1：平面镜所成的像是正立的，大小相等、左右相反。生2：凸面镜成的像是正立的。生3：凹面镜成的像是倒立的。生4：平面镜能反射光，改变光的传播路线。生5：凹面镜能聚光。生6：凸面镜照的范围最大。生：师：小结三种镜子的特点。(4)再次引导学生交流玩法。师：现在我遇到了一个难题想请同学们帮忙。老师想看看自己后面的头发，你能给我想想看?(生活动想办法)师：谢谢同学们帮我想到了这个好办法，刚才我们用两面镜子解决了生活中的实际问题，那下面同学们能不能同时玩两面镜子呢?生1：用两面镜子看同一物体。生2：用两面或

4、更多面镜子反射光。师：那同学们猜一猜用两面镜子能看到几个像呢?(学生猜测)师：那同学们就试一试吧。生：没有固定的答案，看到的'像的个数与镜子的夹角有关，夹角越小，所成的像就越多。师：那同学们猜一猜，如果全班的同学都用镜子把光反射到一个地方，同学们猜猜会有什么现象呢?生1：会很亮。生2：会很热。师：(用蜡油粘一根火柴棒在黑板上，建议全班同学把阳光反射到火柴棒上，观察现象)师：小结多面平面镜把光反射到同一地方，温度会升高。当年阿基米德就是用这个办法击退了敌人。(出示幻灯片)(5)总结实验结论。三、科学与生活。师：我们学习的目的是为了解决生活中的实际问题，那同学们说一说，在我们的生活中哪些地方用到了镜子?生：师：可见科学与生活是分不开的，我们应该好好学习科学

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