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2、西校长带领的成都武侯实验中学,每个老师都有多种智慧的方法,质朴的教育情怀这些就组成了一段动人的故事。李校长视老师们如兄弟姐妹,在繁忙的教育科研与教学实践中,坚持书写和记录每一位教师的故事和闪光点。书中有许多作法让我惊喜,如郑燕老师的买卖中的 . 教育让我想起了以后在学生义卖活动中不仅仅是买与卖,还要教学生怎么规范买卖,可以略微渗透营业执照、纳税等方面的知识。杨军宗老师的奇迹生于信任也让我明白换一种方法不仅能解决存在的问题,也能唤醒一个孩子的良知并呵护了孩子的心灵并不是每个学生都很优秀,并不是每个学生都很开朗,作为一名老师应该把更多的心思用在那一批渴望成长却又缺乏自信的孩子身上。让我想起了曾经任

3、教的六2 班有一名叫茜茜的孩子,从她转进我们班,与她经常交流的学生仅仅十个左右,太多时间她都生活在自己的世界里,因为她的过度文静导致很多学生不愿意与她交往,时间一长,她似乎被大家遗忘在教室的一角,幸好有一位家长朋友很细心,在制作一本班级纪念册时特意选择了许多她的照片并用文字渲染她的优点,当她看到纪念册的时候非常感动,也慢慢地融入了大集体。给学生一点阳光,他会给你精彩;给学生一个宽松的氛围,他会给你带来无尽的力量。所以,作为教师要善于发现一些”问题学生” , 及时地把他拉回来,如果我们老师不把他拉回来,那么他将被某些不良习气和行为所感染,慢慢地真的成为”问题学生”了。这些感慨、感动都来自于故事里

4、的孩子们,他们是幸福的,也来自于书中的老师们,因为他们是智慧的,更来自于与我一起成长的天华学子,不管是现在的学生,还是已经毕业多年的学生,与他们在一起的时光总是那么温暖。读每个老师都是故事一书,我们能够强烈地感觉到一所学校多个教师对教育的”用心” , 他们用自己的实践、思考、感悟,在班主任工作方面作出了许多具有启发意义的探索。他们的成长经历,充分说明了”教育反思”在教师成长过程中的重要作用。人们常说,人生的经历是一笔重要财富。我认为,这句话只说对了一半,因为,只有那些对自己的经历进行过充分、深入的思考的人,人生的经历方能称得上是一笔巨大的精神财富。很幸运,我读了每个老师都是故事。【每个老师都是故事读后感范文】相关文章:1. 每个角色都是主角的寓言故事2. 每个人都是天才作文范文3. 作文每个女孩都是天使4. 每个女孩都是天使作文5. 每个站点都是风景作文6.

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