校园网现状的分析与研究

1、    校园网现状的分析与研究    摘要：本文通过对当前高校校园网建设中存在的误区进行调查分析，从信息系统的角度利用对校园网的整体规划，建立网络工程、软件工程和培训工程三层架构的办法解决问题。关键词：信息系统  网络工程  培训工程  1高校在校园网建设中存在的误区 笔者先后考察了十几所高等院校的校园网设计方案与实施工程，发现其中相当一部分不尽人意，要么前期工程投资规模巨大，但后期实际应用和软件开发方面却跟不上；要么重视硬件的投资，却忽视了软件的开发；要么各院系、部门只加强自身的信息化建设，而不注重校园整体的数据

2、共享和管理；要么放几张数码相片、扫描些文件放在校园网上，就自称是数字化校园了。究其原因，可以归纳为三个方面。 11  对数字化校园网建设的认识深度不够 作为学校的管理层或决策人员，他们可能认为校园网建设也就是纯粹的大中型或者小型的局域网组网工程，一期投资不够再来第二期，乃至三期四期，耗资巨大，或者即使为了应用校园网而购买一套价值不菲的 oa系统，也只能用作校内文件信息的发布和邮件的传递。但在实际公文流转、审批的工作中还是出现了“放着100m的校园网和 oa系统不用，拿着文件跑来跑去”的场景。 1.2 没有有效的管理机制国内高等院校校园网的兴起，大多数源于

3、上个世纪90年代。它们的诞生有些是出于应付上级的检查评估和同类学校之间的相互攀比，并没有经过充分的论证就仓促上马，在很短时间内请一两家网络公司或者自己组织力量完成组网工程。工程竣工后没有组织设立专门的机构进行管理，最终造成部分网络不通、信息资源不能共享等后果。或者只是临时抽调一两个技术人员，平时进行一下网络维护，但缺乏整体的系统的管理。 1.3 缺乏长远的规划 笔者考察了一些相对比较成型的高等院校校园网，它们实际的上网率、网络信息资源使用率并不高，有的只进行一些日常的传送文件、收发邮件的工作，有的甚至处于半瘫痪状态。 之所以出现上述状况，归根结底是一个认识角度与高

4、度的问题。简言之，就是没有从信息系统的角度来看整个校园网的建设。2信息系统及其组成模型作为校园网信息系统，其核心部分是信息资源，物理网络只是构建了一个框架，一种提供可以互相交流的物理平台，校园网信息系统的模型如图1所示：1)硬件：即校园网的网络组成部分，它构筑了整个信息系统的底层物理平台，包括有各院系、科室使用的计算机、服务器、网管机、各种网络连接、交换、共享和存储设备和打印机、扫描仪等等。2)支撑软件：即用来管理硬件和支持应用开发的系统软件平台。它包括有各种桌面和网络的操作系统(windowsunixlunix)、数据库管理系统(sql server,oracle， sybase)、各类通信

5、用软件和各类开发工具。3)应用软件：是一个面向应用、面向用户的程序系统，用来实现信息系统的功能。这里面的应用软件应该相当丰富，如mis、教学用 cai软件系统、网络通信软件、办公系统等。各系统之间的接口应满足一定的规范，以便于网络信息资源的共享。4)数据(库)：是各种数据信息的有机集合。是校园网的信息资源，在信息系统中处于核心地位。5)人：是整个系统的驾驭者。它由最终用户、系统运行管理人员、系统开发人员等组成。6)管理规程：是用来使用、维护和发展信息系统的各种制度。它贯穿从底层的物理平台到最上层的数据库管理者这一始终。稳定高效的软硬件平台、功能完善的应用软件、健壮丰富的数据库资源、组织规范的系

6、统管理、开发维护机构和一套管理规程。只有当它们有机地整合在一起，现有的校园网信息系统资源才能得到最大限度的利用和发挥。3校园网信息系统的三层架构如何结合本校的具体实际情况，将现有的可利用资源有效地组织起来，构造出稳定、高效、规范的校园网信息系统?根据该种信息系统的特点，笔者提出在对校园网进行整体规划的前提下，建立三层架构，即：网络工程 (物理层)、软件工程(中间层)和培训工程(逻辑层)。如图2示：31 网络工程网络工程是基础，它用来构建校园网的物理框架。一个典型的校园网框架如图3所示。网络工程从狭义上看即网络集成，主要设计并实现信息系统的硬件支撑环境，包括安装必要的支撑软件（如网络操作系统、网

7、络通信软件等）。图3中的服务器组主要包含数据库服务器(存储和管理各部门的数据库及应用软件)、文件服务器(文件的存储和备份)、 internet服务器(连接国际互联网，作为网关)、 web服务器ftp服务器和mail服务器(校园邮件系统)。网络工程从广义上看不仅仅是建立物理的网络环境，关键是如何能够让所有的物理网络设备切实发挥出其特性，而不是仅仅停留在简单使用的层次。经调查，大多数高校所购置的网络设备往往处在档次和性能都相当高的层次，但是由于缺少高级系统的网络设备知识，而出现高性能的名牌服务器只被用作学院网络代理服务的情况。因此，对于所有网络设备的管理，不仅仅是日常的维护，还要注重根据实际情况的

8、需要，重组现有的网络设备，使其达到最好的配置，充分发挥其特有的功能。在系统论中曾有论述：在任何个复杂系统中，总会同时存在两类不同的影响因子，其中一类称为“快波”，它的特点是作用的时间短但作用的强度大；另一类称为“慢波”，它的特点是作用时间长且连续，但作用强度较小。在这洋的复杂系统中，“慢波”将决定系统发展的方向，而“快波”则可以影响系统发展的速度。在校园网复杂系统中，如果说网络工程的建设是“快波”因子(硬环境)，短期投资即可见成果，那软件工程和培训工程的建设则是“慢波”因子(软环境)，只有通过长期的规划和有效的管理才可有所见效。然而通常一些院校比较重视整个网络工程的建设，而忽视了软件工程和培训

9、工程的建设。因此，既然“慢波”决定系统发展的方向，那么在规划和建设过程中一定要放到绝对重要的地位，并与“快波”因素紧密结合。3.2 软件工程软件工程作为中间层，其主要目的是用来建立运行在网络环境上的应用软件和数据库管理系统。它是个系统而又长期的工程，包括有需求分析、总体和详细设计、软件测试和维护等诸多过程。概括起来，可以从以下几个方面考虑。3.21  有效的需求分析和流程重组学校各职能部门根据工作所需，采用各种图表的方式系统直观地描述其业务流程，并将各部门的流程和数据进行整合，做到工作流程的无缝集成。比如教学管理工作方面，不仅实现教务管理部门、各院系、招生办等各个职能部门日常的办公自

10、动化，更重要的是将有关教学的信息孤岛上所有数据和功能整体集成，做到无论是机关职能部门还是教师和学生，都能通过校园网进行检索查询甚至实现网上选课和网上查分，使得学校的教学工作管理集成化、整体化、现代化。3.2.2  实施方案的问题由于校园网信息系统牵涉面太广，各模块功能相当复杂，靠一两个人或一个小团体采用作坊型的封闭式操作是不可能完成的。所以有必要建立一种开放式的环境，制定一系列的战略方案和管理规范，规划好各功能模块和数据对象，吸引更多的系统分析和软件开发专业人员的加入，共同完成总体设计、详细设计直至编码测试等工作。期间所有参与人员要建立规范的开发文档管理机制，便于后期的维护和再开发。

11、即使是购买已经成型的系统，也需要对其系统的设计开发结构进行详细的分析，并根据学校的实际情况进行重组，对于多个系统之间的接口和信息共享问题，进行多角度、多层次的论证和研究，最终达到系统之间的无缝集成。3.2.3  系统维护设计一套好的校园网信息系统软件出台后，其维护工作显得尤其重要。它是直接关系到整个系统能否安全、可靠、稳定的运行及教学、行政、后勤、人事等各方面的管理工作能否真正的自动化而不产生瓶颈问题。因此一定要组织专门的机构和人员进行管理，并建立相应的严格规范的管理制度，保证维护工作稳定、有序的进行。3.3 培训工程相对网络工程和软件工程而言，培训工程就显得琐碎些。网络已建成，软件

12、已安装，没有共享的信息资源也只是一个空壳。这时庞大的数据录入、熟练的软件操作使用技术和数据维护、数据管理和数据分析工作显得尤其重要。因此，实施起来，需要根据网络用户的等级不同，从不同角度分别进行相应的培训。3.31  最终用户可以根据用户的不同角色进行多样式、多层次、不同侧重点的培训：(1)数据录入员。采用集中授课的方式，主要讲授一些计算机方面的基础知识。侧重于打字速度的提高和文字编辑软件的熟练程度。(2)internet网络用户。这部分用户有教师、机关工作人员等。对他们进行internet网络知识的系统培训。培训的知识点主要包括有：internet网络的系统结构、ftp,www、e

13、-mail、bbs,网页制作等。(3)管理信息系统（mis）用户。这部分用户负责进行各种日常数据（如学生成绩管理系统）的录入、分析、统计、打印、汇总和备份等方面的工作。对他们的培训应侧重于其所从事的mis系统本身的熟悉程度，可以单独进行培训。3.3.2 系统维护人员这部分人员主要负责整个校园网的总体维护和日常管理工作，应该有相当高的计算机专业素质：(1)硬件维护知识：包括组网技术、网络故障调试及维护、网络设备（如hub、路由器、网卡、交换机等）的设置和调试等。(2)网络支撑软件及工具软件的使用：主要有windows系列、unix、各种网络通信软件和远程登录、上传、下载工具软件等。(3)信息系统

14、的体系结构：作为系统维护人员，应该从软件角度、硬件角度、组成模型等方面熟悉该系统的体系结构。(4)数据的备份与恢复：数据作为信息系统的核心，其重要性应该引起足够的重视。应该对系统维护人员进行支撑本信息系统所需的各种大、中型数据库管理系统（如vfpsql server、oracle,sybase等）的数据备份和数据恢复等方面的培训工作。4. 结束语校园网工程是项长期、系统而且艰巨的工程，不是可以蹴而就的。这需要长期的规划，系统的管理和坚持不懈的努力，只有这样，我们才为将来真正实现数字化校园，奠定坚实的基础。参考文献：1张维明信息系统集成技术m.北京：电子工业出版社,20022.d.e.avison michael. j. jackson. information system  development：methodologies, techniques and toolsm. usa：mcgraw-hil