高校计算机实验室管理存在的问题及优化建议

1、    高校计算机实验室管理存在的问题及优化建议    摘要：经济新常态下，信息产业的不断发展使得信息技术更新换代速度加快，新知识新技术不断涌现，对计算机学科人才培养提出了更高的要求。高校人才培养必须紧跟时代发展步伐，加强实验教学的基础设施建设和水平，提高管理与维护，满足实验教学要求。而由于地方高校现有的教学资源和人员水平有限，实验教学与管理达不到实效，影响人才培养质量。因此，文中探讨了实验室管理与实验教学中存在的问题，以及改进措施，以期许有效解决实验室管理中存在的问题，提高实验室管理与教学质量。关键词：计算机实验室，实验教学，管理，维护随着信息产业的飞

2、速发展，it技术的广泛应用使得信息技术应用领域不断扩大，计算机专业成了高校的热门专业，高校作为培养计算机专业人才的重要场所，实验室是其实施教学、实践、科研的重要平台，必须保证实验场所能为师生高效地完成教与学创造更为有利的条件。但现今地方本科院校计算机实验室除承担着日常实验教学任务外，还承担着各项社会性考试、培训、实习实训等，承载的任务不断增加的情况下，有限的设施和人力资源没有得到充分补充，管理跟不上节奏，导致实验室管理与实验教学达不到预期的效果。因此，发现和总结实验室中存在的影响实验教学和管理与维护中的问题，改善实验教学条件和实验室管理对于地方高校计算机教学而言是十分重要的任务。一、地方高校实

3、验室管理中存在的问题（一）实验室利用率高。高校公共机房除承载着全校的公共上机课、公选课、各专业课之外还有对内对外的开放使用，如上课、培训、实训、考试等，实验室所承载的课程和任务较多，而能利用的实验室数量和设备有限，在有限的条件下要满足要求就必须对其高效利用，因此实验室所安排的课程每天几乎是满课的状态，设备利用率高，使用时间长，实验人员几乎没有时间对设备进行检查和维护，不利于实验教学的开展，严重影响师生的教与学。因此，要保证实验教学的顺利进行就要求实验人员在课后下班时间对设备进行检查和维护，增加了实验员的工作强度，会产生抱怨情绪，不利于工作的开展1。（二）实验室软件系统较多，存在冲突和速度缓慢的

4、现象。由于实验室所承担的实验课程较多，课程所需的教学软件又各不相同，版本也不一样，实验人员安装和维护实验教学环境的任务较重。计算机硬盘对于承担这么多软件的负担过大，软件间兼容性也不同，会出现冲突和速度缓慢现象，由于安装的教学软件大部分不是正版，常会因软件过期等问题对日常教学造成影响。实验室还承担着实习实训、对外开放的培训和考试等任务，实验人员必须将考试系统与教学系统区分开，以保证各类系统尤其是考试系统环境的纯净，避免考试中出现任何问题，而日常教学根据不同课程的特点又有区分，实验系统较多造成计算机承载负重过大，对实验人员的日常维护带来较大压力，对实验教学的顺利进行造成影响。（三）实验室环境及师生

5、的管理难度大。良好的教学和学习环境是保证正常的教与学有质有量进行的基本前提。由于实验室课程较多使用频繁，学生和卫生方面管理得不到保证，造成实验室环境差，教师教与学生学的效果大大降低。学生自觉性不够，携带早餐、饮料等现象经常存在，桌面、桌底、主机上等时常有塑料袋、纸巾、饮料瓶等残留物，垃圾、灰尘附着在机面上，设备严重受污染，造成设备损坏，对实验室的环境和教学造成严重影响2。另外，学生难以管理，公共实验室面向全校师生，人数多管理难度大，时常有学生在课堂上做与课堂无关的事情，管理达不到实效，影响实验教学和实验室的规范管理。学生缺乏责任意识，随意的乱拆键盘、鼠标、网线等，对主机进行拆卸，破坏系统设备，

6、修改机子参数，使用有病毒u盘，打游戏和浏览不健康网站等，对实验室的日常管理和教学造成了影响2。（四）实验室人员队伍建设薄弱，人员水平参差不齐。由于计算机实验室的特殊性要求实验人员必须具备一定的计算机基础知识，尤其是技术人员必须掌握一定的计算机技能以保证实验教学顺利进行。然而，大多数地方院校的实验室人员并不完全具备计算机专业知识，人员水平参差不齐，学校对实验人员的重视程度不够，大多是聘用人员，工资待遇低，影响实验人员工作积极性，不利于实验室工作开展3。另外，实验人员业务知识并没有十分扎实，外出培训学习的机会甚少，管理和技术水平得不到相应提升，对系统的安装与维护方面的知识的更新无法与时俱进，影响实

7、验室的建设和发展，不利于个人能力水平的提高，制约了地方院校实验室的整体发展水平3。因此，地方高校应提高对实验室的重视程度，加强实验室和实验人员队伍的建设，提高实验室整体水平，促进学校全面发展。（五）制度不完善，执行不到位。实验室管理中必须借助一定的规章制度来辅助制约和约束师生行为，且其执行必须要有一定的执行力来规范实验室管理。然而，即便实验室的各项规章制度比较齐全，如实验室管理条例、实验室负责人职责、实验室使用承诺书等，但是在执行上存在不足。如实验室负责人负责实验教学日常管理工作，检查并填写相关表格数据，处理设备突发状况等，但对于非专业人员，对于软硬件检查和维护存在一定难度。另外，由于课程较多

8、，实验室利用率高，大部分时间实验室人员并没有空余时间去检查日常教学管理方面的各项登记，对实验教学秩序方面的检查也缺乏自觉性。即便各项规章制度均已上墙，并对师生进行了强调，但达不到制约和约束的作用，制度执行不到位，影响实验室的规范化管理。二、改进措施（一）规范排课，合理利用资源。地方高校计算机实验室分为公共实验室和专业实验室，公共实验室承担着全校公共课、外院系的专业课程、各种对内对外开放使用等，课程和任务较多，利用率高，需要安装的软件多且杂，同一门课程往往不止一个班上，会造成同一门课的软件安装在各个实验室，对设备造成一定程度的影响，导致设备运行速度缓慢。为能更有效地利用有限的资源，并使实验人员能

9、较高效地完成软硬件安装和维护工作，应尽可能地使公共课安排在相对固定的几间实验室，各类专业课程的软件也较为固定地安排在指定的几间实验室中，再安排其他课程，避免同样的软件重复安装，给实验人员和设备造成过多的负担，影响设备性能，导致计算机无法发挥最大作用而影响实验教学的正常进行。（二）完善管理制度，加大制度执行力。管理工作必须要有较为完善的制度作为管理准则来辅助约束和规范管理，才能达到管理的制度化，提高管理成效，充分发挥实验室人员的作用和实验室的价值，以保证实验教学有序进行。对于日常教学问题必须加强监督管理力度，要求师生按实验室规章制度规范使用实验设备，遵守使用规则，保持实验室环境整洁，规定学生按号

10、数坐在指定位置，方便教师和实验人员对学生进行针对性管理4。要求师生按时规范填写实验登记的各项表格，并进行随机督导检查。另外，明确实验室人员分工，严格要求落实，职责分明，避免相互推脱不执行的现象，加强实验人员责任和服务意识，提高其工作积极性，以提高实验室管理成效，促进实验教学的有序进行。（三）加强实验室人员队伍建设。实验人员的队伍建设水平是实验室管理水平的体现，是保障实验教学顺利进行的关键。为改进实验室管理水平，首先要科学合理的组建实验人员队伍，组建专业的实验技术人员负责对实验室服务器的建设，软硬件的安装与维护，系统的建立与管理等，以便加强对实验室的管理和维护，提高实验教学质量。其次，定期组织培

11、训学习，以了解有关实验室管理与维护，计算机技能等相关知识，掌握更前沿的知识，提高实验室维护与管理的能力，以便能准确地判断和解决各种故障和突发情况，增强问题解决的能力，提升实验室的整体技术和管理水平，更好地为师生服务，提高实验教学质量，促进人才培养和学校转型发展。（四）加强设备检查和维护。由于实验室日常课程较多，实验室使用率高，人流量大，设备长期处于开机状态，会随时出现如踩坏电源线、踢坏地插造成短路等各种安全隐患，需要实验人员定期进行安全隐患排查并及时检查设备使用情况登记表，看是否出现故障机问题及时处理，定期升级和维护系统，及时对故障进行排查和处理，提高解决问题的时效性。另外，及时更新各种教学软

12、件，建立防火墙等，避免因软件过期等问题而影响实验教学的进行。对于一些不兼容的软件问题，采取设置多个教学系统分别来安装相应的软件，以满足不同课程教学的不同需求，为老师和学生提供更好的实验环境。要定期对杀毒软件进行更新，定期检查和处理电脑病毒，避免因为学生使用带病毒的u盘等造成影响，破坏设备的正常使用而影响教学。三、总结与展望计算机实验室是高校实验室的重要组成部分，是开展计算机实验教学、科研等任务的重要场所，是地方本科院校培养应用型人才的重要实践基地，实验室的管理对于日常实验教学的顺利开展具有重要影响。计算机教学是高校中所有学生必须学习和接触的，对于学生了解、学习和掌握相关前沿知识和技术起着十分关键的作用，计算机实验室的规划、建设和管理需要学校加以重视和关注。在日常实验室管理中应及时更新设备、对软硬件定期维护、定期排查解决安全隐患和故障，不断完善实验室制度化管理，营造良好的实验教学环境为广大师生服务，促进地方院校实现应用型人才培养目标，提高实验室管理和实验教学整体水平，为学校的转型发展贡献力量。参考文献：1叶亮亮.浅谈高校传统机房实验室管理与维护优化j.电脑知识与技术，2