教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月31日-826)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月31日-826)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月31日-826)1：能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（）判断题对错 2：评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）。单项选择题a、教学目标b、教学结果c、教学测量d、教学评论 3：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。单项选择题a、构造一种完形b、形成刺激与反应问的联结c、主动地构建认知方式d、对环境条件的认知 4：态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。（）判断题对错 5

2、：教师威信的重要来源是( )。单项选择题a、高尚的职业道德b、学识渊博c、情感丰富d、优秀教师的人格魅力 6：奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。单项选择题a、社会b、家庭c、学校d、教师 7：加涅在其所著学习的条件一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为动作技能和态度及（）。单项选择题a、表达技能b、智力技能c、学习策略d、行为策略 8：小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。多项选择题a、低级的学习动机b、高尚的学习动机c、外部学习动机d、内部学习动机e、远景的间接性动机 9：马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（）。多项选择题a、生理需要b、安全需要c、归

3、属和爱的需要d、尊重需要e、自我实现需要 10：心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。单项选择题a、1879b、1897c、1789d、1798 11：如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出的特征是（）。多项选择题a、同情b、理解c、真诚d、关心e、值得信赖 12：难以突出本质要素和关键特征的直观形式是（）单项选择题a、实物直观b、模型直观c、图表直观d、网络直观 13：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（）判断题对错 14：群体中大多数人意见一致时必然形成一种无形的压力，迫使个别人不敢发表反对意见，即使发表了，也“成不了气候”，不能影响从众的现象。

4、（）判断题对错 15：中国第一本教育心理学教科书是由廖世承发表于（）单项选择题a、1914年b、1924年c、1934年d、1944年 16：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。单项选择题a、痛苦不安b、感到惴惴不安c、感到极端焦虑d、什么事也做不下去 17：定势对迁移只起阻碍作用。 （）判断题对错 18：课堂气氛有哪几种类型?（）多项选择题a、积极的b、消极的c、放任的d、对抗的 19：马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为成长需要的是（）。单项选择题a、生理需要b、安全需要c、归属和爱的需要d、自我实现的需要 20：自我提高的内驱力指的是个体

5、因自己的胜任能力或工作能力赢得心理的需要。这种需要属于（）。单项选择题a、长者们的赞许或认可b、同伴们的赞许或认可c、相应地位d、理解知识、解决问题 21：（）的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。单项选择题a、掌握学习b、程序教学c、合作学习d、发现学习 22：克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出，因价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化。从态度的最低水平开始，依次是（ ）。多项选择题a、接受b、反应c、评价d、组织e、性格化 23：教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（）。单项选择题a、强度律b、差异律c、活动律 d、组

6、合律 24：元认知策略的三个方面是相对独立的工作。 （）判断题对错 25：后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是（）单项选择题a、单一抑制b、双重抑制c、前摄抑制d、倒摄抑制 26：从完整的问题解决过程来看，（）是首要环节。单项选择题a、理解问题b、提出假设 c、发现问题d、检验假设 27：经典条件反射的创始人是（）。单项选择题a、斯金纳b、巴甫洛夫c、桑代克d、华生 28：态度与能力是相同的，二者都是内部倾向。 （）判断题对错 29：教育心理学研究的核心内容是（）单项选择题a、教学过程b、学习过程c、评价过程d、反思过程 30：反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（）

7、单项选择题a、强迫性洗手b、强迫性计数c、刻板的仪式性动作d、强迫性自我检查 查看答案1：答案正确 解析 2：答案a 解析 教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准。 3：答案c 解析 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于主动地构建认知方式。 4：答案正确 解析 系统暂无解析 5：答案d 解析 教师威信实质反映了一种良好的师生关系，是具有积极肯定意义的人际关系的反映。 6：答案c 解析 略。 7：答案b 解析 8：答案a,c 解析 本题是对动机的综合考查。根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机(intrinsic motivation)又称内部动机作用，是指由个

8、体内在的需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会 促使学生积极主动地学习。外部动机(extrinsic motivation)又称外部动机作用，是指个体由外部诱因所引起的动机。例如，某些学生为了得到教师或父母的奖励或避免受到教师或父母的惩罚而努力学 习，他们从事学习活动的动机不在学习任务本身，而 9：答案a,b,c,d,e 解析 略。 10：答案a 解析 略。 11：答案a,b,c,d,e 解析 【解析】如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出同情、理解、真诚、关心和值得信赖等特征 12：答案a 解析 实物直观是在接触实际事物时

9、进行的，实物直观给人以真实感、亲切感，因此它有利于激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性。但在实际事物中，往往难以突出本质要素和关键特征。(本解析由张恩凯提供) 13：答案正确 解析 略。 14：答案错误 解析 15：答案b 解析 识记性试题。中国第一本教育心理学教科书是由廖世承发表于1924年。(本解析由张恩凯提供) 16：答案c 解析 强迫行为是情绪障碍的表现，主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为，在受到他人干涉时，就会感到焦虑不安，甚至发脾气，也就是产生焦虑行为o 17：答案错误 解析 当新情境与定势一致时，定势对解决问题起促进作用，反之，则起阻碍作用。 18：答案a,b,d 解析 在通

10、常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。 19：答案d 解析 马斯洛认为人具有七种基本需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认识和理解需要、审美需要、自我实现需要，较低的需要至少达到部分满足之后才能出现对较高级需要的追求。生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要这四种需要又被称为缺失需要，自我实现需要属于成长需要。 20：答案c 解析 21：答案b 解析 22：答案a,b,c,d,e 解析 【解析】克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出，因价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化。从态度的最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织、性格化 23：答案a 解析 教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是强度律。 24：答案错误 解析 三者是相互联系在一起而工作的，学生一般先认识自己的任务，然后监视进展情况，并根据监视结果采取补救措施。 25：答案d 解析 26：答案c 解析 发现问题是首要环节。 27：答案b 解析 经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。 28：答案错误 解析 态度与能力虽然都是内部倾向，但