《爸爸的花儿落了》第一课时

1、 林海音林海音（1918-2001），原名林含英，小名），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县，父英子，原籍台湾苗栗县，父母曾东渡日本经商。生于日母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在举家迁居北京，林海音即在北京长大，北京长大，1948年回到故乡年回到故乡台湾。台湾。 代表作有：散文集两代表作有：散文集两地芸窗夜读，短篇小地芸窗夜读，短篇小说集城南旧事烛心，说集城南旧事烛心，长篇小说春风晓云长篇小说春风晓云等。等。被称为台湾文学“祖母级的人物”。题题 解解 城南旧事城南旧事是一本是一本自传

2、性质的短篇小说。自传性质的短篇小说。 作者的话 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。 可是，我是多么想念童年住在北京场面的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。 就这样，我写了一本城南旧事。 我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。 生 字肿胀肿胀 叮嘱叮嘱 麻渣麻渣 懒惰懒惰骊歌骊歌 花圃花圃玉玉簪簪花花 抽屉抽屉 徘徊徘徊 鸡毛鸡毛掸掸子子咻咻咻咻 栅栅栏栏 dng zh zhng zhng l g pi hui zn chu

3、 t hu p ln duzhdnxizh本文是什么文体？本文是什么文体？小说（自传体小说）本文有两个主要人物：本文有两个主要人物：一是一是二是二是主要人物是主要人物是爸爸爸爸我（英子）我（英子）爸爸爸爸题目含义题目含义一语一语“双关双关”实指实指爸爸种的夹竹桃的败落爸爸种的夹竹桃的败落象征象征天性爱花的爸爸的辞世天性爱花的爸爸的辞世含而不露、哀而不伤含而不露、哀而不伤自由朗读，整体感知：自由朗读，整体感知： 3 3、从全文看，爸爸是个怎样的人？、从全文看，爸爸是个怎样的人？ 2 2、“花花”在全文结构中起怎样的作在全文结构中起怎样的作用？用？1 1、文中哪些写的是眼前事，哪、文中哪些写的是眼

4、前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？是怎样引出的？4 4、文章表达了爸爸对女儿怎样的感、文章表达了爸爸对女儿怎样的感情？情？毕业典礼，毕业典礼，衣襟上的衣襟上的夹竹桃夹竹桃医院探望医院探望眼前眼前回忆回忆探病时的话探病时的话六年前赖床受罚六年前赖床受罚礼堂钟声响了，礼堂钟声响了，爸爸不能来，爸爸不能来，不能料理花儿不能料理花儿爸爸爱花爸爸爱花的情景的情景韩主任讲韩主任讲话，我们话，我们唱骊歌唱骊歌爸爸要她闯爸爸要她闯练，叫她到练，叫她到银行汇款给银行汇款给日本的陈叔日本的陈叔叔叔毕业典礼回毕业典礼回来，看见零来，看见零落的花儿落的花儿意意识识到到自己自

5、己已经已经长大长大 2、文章题目为、文章题目为“爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用结尾用“垂落的夹竹桃垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，回应前文，点出爸爸已不在人间，可以看出可以看出“花花”是作为线索贯穿小说始末的。贯穿全文的线是作为线索贯穿小说始末的。贯穿全文的线索不仅仅是对爸爸爱花的描写，还有一条线索：索不仅仅是对爸爸爱花的描写，还有一条线索：毕业典礼。毕业典礼。3、（、（1）爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。）爸爸表面上很严厉，实际

6、上却充满爱心。 （2）鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去）鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。做，就闯过去了。 （3）很重感情，他听到叔叔被日本人害死的消息，便急得吐）很重感情，他听到叔叔被日本人害死的消息，便急得吐血了。血了。 （4）特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。）特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。4、重点表达了爸爸对女儿的深情和盼望女儿长大、懂事的情感。、重点表达了爸爸对女儿的深情和盼望女儿长大、懂事的情感。小结 文中的父亲让我们感受到了父文中的父亲让我们感受到了父亲对女儿的关爱，我们也体会到了亲对女儿的关爱，我们也体会到了我们的父亲对我们的关爱。那么，我们的父亲对我们的关爱。那么，让我们在成长的记忆长河中谨记：让我们在成长的记忆长河中谨记：生活中，有一个人叫父亲，有一种生活中，有一个人叫父亲，有一种爱叫父爱。爱叫父爱。拓展延伸拓展延伸 父亲是一本书，记载了对子女的付出、关爱和希望；父亲是一片海，宽阔的胸怀里容有对子女深深的爱；父亲是一条路，让子女踏着走向未来。 成长会给我们带来无限的喜悦，也会给我们带来无限的烦恼，成长是一个痛并快乐着的