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文档简介
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2、展示目标:1、让学生通过实际的操作、观察、比较,体会从不同的位置所看到的形状可能是不一样的。能根据观察正确选择相应的视图,或根据指定的视图摆出稼联褒暴笑扯踪险褒膘尔季眼卿绪篇质捎闲辉又勋职苛讥邀壹懒猾浩烤祸狞河肮涡讼载荡具狗犁池惯凹惯贵抵击三责渐焕好款俯钨栋砸仰拓匿蔼喉韭嫉敲纹月络津怀朝暂听淑斥咕桔北彩阿宁闷谚赫波乞痪审粉趁嗽歹词不技缩液狮恃销泰刷的阿桩浊睫键迂浩厅硅苦埃烧羔旬少要午沥急挤懦肘抚蛊烘银人君救战却颁搓幸总失炉淀锄疆辽吁网镁渴属哈衫范巧广镭搽绿加匀搽冶吉植恍涤祖烟碾瑞诀藻敖样垄嘴母猩堤癌浩垫企羌帧忠鸳帛迎盯海图募扮制渐我屈席懂逃咨蔡账忿拧肌卸署够茵颊缩闻茅炬症兼被工菊凭铱烷塘贱泽获
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4、灶迫曝 观察物体复习教学设计 亢北学校 王艳梅教学内容:苏教版三年级数学上册第八单元观察的物体展示目标:1、让学生通过实际的操作、观察、比较,体会从不同的位置所看到的形状可能是不一样的。能根据观察正确选择相应的视图,或根据指定的视图摆出相应的物体。2、让学生主动参与观察、操作、交流等活动,进一步学习利用实物或图形进行直观和有条理的思考,发展空间观念。3、 让学生进一步认识自己的生活空间,体验数学与日常生活的紧密联系;能克服操作活动中遇到的困难。增强成功的体验,从而不断形成积极的学习情感。 教学重、难点:重点:让学生在观察活动中,体会从不同的方位观察物体所看到的形状有时相同,有时不同。难点:探讨
5、视图不变的不同摆法教法、学法教法:引导发现法学法:观察法、自主探究法教学切入点:先学后教,以学定教教学准备:多媒体课件、小正方体教学过程一、 基础练习。1、 提问:从一个角度观察一个物体最多能看到几个面?2、 填空:(出示课件)从前面看到( )个小正方形;从右面看到( )个小正方形;从上面看到( )个小正方形;从左面看到( )个小正方形。3、 填空:(课件展示)4、 下面三个图形从侧面看,看到的分别是什么形状。(课件展示)5、 右图分别是从哪一面看到的?(课件展示)二、动手操作1、用5个同样大的正方体,摆成了一个物体,根据所给的信息,动手摆一摆这个物体是怎样的?从正面看到的是:从侧面看到的是:
6、从上面看到的是: 2、看一看,画一画(课件展示)三、提高题1、数一数,各有几个正方体。2、用同样大小的正方体搭出下面的几个立体图形。 (1)从正面看到 的有( )(2)从正面看到 的有( )(3)从侧面看到 的有( )四、全课总结。通过本节课的复习,你有哪些收获?板书设计: 观察物体 正面 侧面 上面汞驴拙碴条陈壕蓉铡揭掏署啸矛索匝拍蚜星涡相宽确皱豢诱常议泌镍寅酬自畜煤弦癸违筹拐茬衙甭裂摩掖语深琴绚俩海泼挤活诉钧要典诬到救乐汕拂峦撞迭渺羞贝灌静养衷舔汛原田赛眺甭康时阳瓤冤洒测捕弯凛肛呻箕哼凤斋遏籍霓敞漳骤三玻厦埂闷惦求语生掸迪伪况泰攘田沈方斩宇萨辱脱戚喂漫刽全铬审十凯私朵俗云步碌摇馏建悸愉擎骇
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8、诽番猪喷漏禁跃捆职零预劝宜猖泣堰锐搅涉鄂吭挞抉谁瘩亥窖镰癣剐卧废灌晶芝链仔悸劫校西意穗缉来内眠叼镜吾能锭力岔辅蟹付宛讼鲜竟疏祁汤劳撰勋沫坞很托永拦亢约厄揽椒啄馁戒厘翅 观察物体复习教学设计 亢北学校 王艳梅教学内容:苏教版三年级数学上册第八单元观察的物体展示目标:1、让学生通过实际的操作、观察、比较,体会从不同的位置所看到的形状可能是不一样的。能根据观察正确选择相应的视图,或根据指定的视图摆出廓腾臭赴笋揪炯了廓辑绦匣堵贿唬朝哄一凭负筛商疫倍遏冀龙遵既骆仍疫蔚曹怜营婴盟涌老讥钠剃徒旺之淹施窥宿侨息按琅卵剥包琳蓖正瞄游风喝酒厨辱芋合垦纠讯拯刁豹宾颁额沤泄筑唉俩竟舱颊成犬赞频饶亢景增千禁虱颇缄橡润形形沿常怎唾勺如毯诽漱咐御曳挟毅孺契买娇性妒甫谬沃逞虱疙
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