苏教版一年级上册数学 6.1认识图形

1、学习目标学习目标2.培养学生动手操作能力和观察能力，初步建立空间观念，发展学生的想象能力。1.通过分一分，看一看，摸一摸，数一数，初步认识长方体、正方体、圆柱、球以及它们的特征，会辨认这几种形状的物体。3.通过学生活动，激发学生兴趣，培养学生合作、探究和想象、创新的意识。探究新知探究新知这些小朋友们在干什么？这些小朋友们在干什么？你认识这些积木的形状吗？你认识这些积木的形状吗？探究新知探究新知这些积木是什么形状的？有没有相同的形这些积木是什么形状的？有没有相同的形状？状？能不能把它们分分类？能不能把它们分分类？探究新知探究新知探究新知探究新知长方体长方体长长方方的，长长方方的，有平平的面。有平

2、平的面。长方体有什么特点？长方体有什么特点？生活中哪些物体的形状是长方体？生活中哪些物体的形状是长方体？探究新知探究新知正方体正方体四四方方的，四四方方的，有平平的面。有平平的面。正方体有什么特点？正方体有什么特点？生活中哪些物体的形状是正方体？生活中哪些物体的形状是正方体？探究新知探究新知圆圆 柱柱直直的，上下一样粗，直直的，上下一样粗，两头是圆的。两头是圆的。圆柱有什么特点？圆柱有什么特点？生活中哪些物体的形状是圆柱？生活中哪些物体的形状是圆柱？探究新知探究新知球球圆圆的，没有平平的面。圆圆的，没有平平的面。球有什么特点？球有什么特点？生活中哪些物体的形状是球？生活中哪些物体的形状是球？典

3、题精讲典题精讲连一连。魔方是正方体，球筒是圆柱，足球是球，文具盒是长方体。典题精讲典题精讲4 44 42 22 2数一数，填一填。典题精讲典题精讲3 31 16 6易错提醒易错提醒在圆柱下面打在圆柱下面打“”“”。易错提醒易错提醒在圆柱下面打在圆柱下面打“”“”。错误解答易错提醒易错提醒在圆柱下面打在圆柱下面打“”“”。错解分析：圆柱应是上下一样粗，上下两个面应是相等的圆形。易错提醒易错提醒在圆柱下面打在圆柱下面打“”“”。在圆柱下面打在圆柱下面打“”“”。正确解答错误解答学以致用学以致用连一连。连一连。冰箱、灰色盒子、粉色盒子是长方体。垒球和足球是球。茶叶罐是圆柱。魔方是正方体。数一数，填一

4、填。 有（有（ ）个，）个， 有（有（ ）个，）个， 有（有（ ）个，）个， 有（有（ ）个。）个。2 23 32 24 4学以致用学以致用课堂小结课堂小结 今天我们认识了哪些图形？长方体、正方体、圆柱、球 如果把这四个图形分为两类，可以怎么分？长方体和正方体分为一类，它们都是方方的，每个面都是平平的；圆柱和球分为一类，从此这两个物体上可以找到曲面。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问

5、题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、