三年级语文上册期中考试课堂检测西师大

1、三年级语文上册期中考试课堂检测西师大班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、 拼一拼，写一写。jng yàn shè jì kuà yuè xíng zhuàng qin x jio huàn chéng xiàn xìng gé yun yng wi w 二、 比一比，再组词。崇（_）芦（_）梅（_）泛（_）宗（_）户（_）海（_）眨（_）三、 读一读，连一连。乱入池中看不见 孤帆一片日边来两岸猿声啼不住 闻歌始觉有人来遥望洞庭

2、山水翠 淡妆浓抹总相宜两岸青山相对出 霜叶红于二月花欲把西湖比西子 白银盘里一青螺停车坐爱枫林晚 轻舟已过万重山四、 先把下列词语补充完整，再选择词语填空。（_）（_）正经 怒目（_）（_） 春（_）秋（_） 眼（_）（_）快 成群（_）（_） 闪闪（_）（_）1妈妈回来看到满地的玻璃碎片，气得（_）。2鱼儿在水里（_）地游来游去。五、 选择正确的词语填空。守株待兔 狡兔三窟 兔死狐悲1尽管犯罪分子（_），但仍然被公安干警们一网打尽。2匪徒一个接一个被捕入狱，匪首不免有（_）之感。3美好的生活要靠劳动去创造，不能（_），寄希望于侥幸。六、 按要求写句子。(1)一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞

3、。(用加点字造句)_(2)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。(缩句)_(3)露水把鸟的翅膀打湿了。(改成“被”字句)_七、 课文内容回顾。1. 秋天，我看到了那美丽的枫林美景，红的似火，我想到了_代诗人_写的山行中的诗句：“_，_。”2. 赠刘景文是_代诗人_写的，描写了_（季节）的景色，其中“_，_”表达了诗人对友人的勉励与祝福。3. 夜书所见中前两句诗通过对_、_、_等景物的描写，抒发了诗人_的情感。4. 铺满金色巴掌的水泥道运用的_修辞手法描写了“我”上学路上水泥道的美，表达了作者对生活_的之情。5. 秋天的雨抓住了秋天的特点，分别写了秋雨中的_、_，以及各种动植物准备过冬的情景，表达了作

4、者_之情。6. 听听，秋的声音是一首现代诗，作者具体写了_、_、_、_的声音，抒发了作者_之情。八、 读下面课内选段，完成习题。红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你”青头笑眯（）眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”1文段中两个加点的“它”分别指谁？“它”：_ “它”：_2第段中，红头在牛肚子里经过了哪些地方？请填一填。（_）（

5、_）（_）3第段要读出怎样的感情？（选一选）（ ）A欣慰、高兴。B难过、忧伤。4从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？默读文段，至少找出一处来说明，先在文段中画上横线，然后再说出理由。_九、 按要求作文。题目：我最喜欢_提示：横线上可以填一种植物、一种动物、一个人、一个实验等。文章内容要具体，语句通顺，标点符号正确，不少于350字。_答案1、经验 设计 跨越 形状 谦虚 交换 呈现 性格 鸳鸯 威武2、崇高 芦苇 梅花 泛舟 正宗 户口 上海 眨眼3、4、一 本 圆 睁 华 实 疾 手 结 队 发 光 怒目圆睁 成群结队5、狡兔三窟 兔死狐悲 守株待兔 6、水面上的树叶像绿色的小船。

6、鱼穿来穿去。 鸟的翅膀被露水打湿了。7、唐 杜牧 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 宋 苏轼 秋天 一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 梧桐树叶 江水 秋风 思念家乡 比喻 热爱 缤纷的色彩 香甜的气味 对秋天的喜爱和赞美 黄叶 蟋蟀 大雁 秋风 对秋天的热爱8、1红头 青头 2第一个胃 第二个胃 牛嘴里 3A4第段：这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。青头在积极地营救它的朋友。第段：青头笑眯（）眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”青头安慰红头，为朋友获救感到高兴、欣慰。9、范文： 我最喜欢的一本书最喜欢的一本书是启迪心灵的钥匙。这本书给我们讲了中华民族的传统美德：

7、孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻-即“八德”故事汇编。这些故事篇篇发人深省，读后令人难以忘怀。比如书中的说黔娄尝粪:“黔娄为令，父病弃官，礼斗祈代，尝粪心寒”。黔娄当县令的时候，因为父亲得病就弃官不做了，天天向北斗星乞求父亲的病能好，并回家专门侍候父亲，但父亲的病并没有好转，在尝过父亲的粪便后，他知道父亲病得很严重，心里非常痛苦再如董永卖身:“董永家贫，卖身葬亲，天谴仙女，织缣完缗。”，董永家很穷，用卖自己的钱葬双亲，感动上天安排仙女嫁给他为他织布。这些故事在今天读来仍然具有很深刻的教育意义为了帮助我们很好地理解书中的一些文言词句，这本书还对孝、悌、忠等“八德”进行了注释。如:孝:百善孝为先。“身体发肤，受之父母，不敢毁损，孝之始也”等等。我们的祖先早就认为教育应以德为先，这本书里的故事就很值得我们好