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文档简介

1、转变我们的教育观转变我们转变我们的教育观的教育观 思想是行动的先导，没有正确的教育理论的先导和教育的导向，就不会有自觉而有效的教育实践。 （一）正确的人才观是转变教育观念的前提 1、坚信人才多样化，行行出成绩 2、坚信人人都有才，人才有差异 3、坚信人人能成才，成才的路千万条 4、坚持育人为本，把个体成才和社会需求统一起来 5、教育是成才的必要经历，不应当是身份的标志 6、教育不仅要培养求职者和适应者，更要培养创业者和改革者（二）形成科学的教育观是转变教育观念的基础1、确立育人为本、社会共建的观念2、坚持教育以公益为本，学校以育人为本，教师以教学为本3、教育是一种公共服务，要体现为学生服务的思

2、想 4、转变教育教学的价值取向，从以传授知识为中心转变为以促进学生发展为中心 5、确立学生的主体地位，尊重选择，促进学生自主发展 6、承认差异，鼓励成功，允许后进 7、尊重学生人格，建立民主平等的师生关系 8、失败是成功之母，成功更是成功之母 9、学生装犯错误在所难免，教师的天职在于帮助学生改正错误 10、注重体验过程，提高学生的创新精神和实践能力 11、教学相长、终身学习是教师不断进步的阶梯 12、教师是学校管理的主人翁，是实施素质教育的主力军 13、热爱学生、爱业敬岗是教师的职业要 14、迎接挑战，要当教育家 15、学校应当成为社区文化教育服务的中心，教师应当成为社区活动的参与者，推动学校与社会的双向互动 （三）科学的教育质量观是转变教育观念的关键1、评价突出发展性2、评价突出鼓励性3、评价应体现素质教育要求4、评价主体、标准和形式应多样化5、“五分加绵羊”不是好学生，模仿不是创新，没有问题的学生才是问题学生 6、不仅要做经师，更要当人师 7、正确认识考试，全面推进素质教育 8、引导家长教育观念，规范家长教育行为，提高家长教育能力教师的胸怀是盛产阳光的山教师的胸怀是盛产阳光的山谷。谷。老师不是园丁，无须把学生老师不是园丁，无须把学生“修剪修剪”整齐划一整齐划一教育的关键是要使孩子有上

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