提分平台系统手册

提分平台系统快速上手手册答题卡制作A3、A4纸大于60克用答题卡制作软件设计适合自己科目的答题卡印刷（参考印刷注意事项）学生考试考务要求基础信息维护学生信息教师信息创建考试制作扫描识别模板扫描识别数据上传客观题答案分值配置主观题分值评卷模式配置开启阅卷老师进行试卷评阅成绩合成发布参数设定老师即可在线查询成绩分析统计分析导出excel统计报表提分平台系统操作流程图一、答题卡制作答题卡制作

为了便于教师制作答题卡，我公司开发office版和wps版答题卡制作软件。安装好答题卡设计软件后，打开word文件，会看到word新增加的一条名为“答题卡编辑器”的工具栏。1、答题卡模板

鼠标左键单击该按钮，弹出模板加载对话框，输入相应的信息，点击确定后加载所需要的答题卡模板。例如：某语文试卷标题为“高三年级期中考试”，可在该对话框中试卷标题->标题处键入“高三年级期中考试”，在试卷标题->科目处键入“语文”，在考号->考号位数处键入“8”，在模板类型->纸张类型中选择列表框中所列出的任一纸张类型，这里我们选择“A3双栏”，如该考试试卷分A、B卷的话，可在模板类型->试卷类型中点击A、B两个单选按钮中的一个，这里单击A,然后单击确定，加载试卷模板。答题卡制作答题卡制作2、客观题按钮

单击客观题按纽，弹出客观题设置（选项数默认为4），输入相关信息可绘制选择题表格。大题号：一题名：单选题起始小题：1结束小题：15客观题选项类型：可选择字母选项或数字选项选项数目：根据实际情况设定排列方式：指题目选项排列方式，可选横排或竖排答题卡制作答题卡制作3、主观题按钮将光标定位到要绘制主观题的区域，点击主观题按钮，弹出主观题设置对话框。

注：每道主观题的答题区域可根据试题答案的大小来设定。答题卡制作4、选作题按钮单击选作题按钮，在弹出的选作题对话框中输入题目、涂抹项名称和小题名称、有无客观题及选项数、提示语等信息。答题卡制作5、作文稿

将光标定位到word文档中需要绘制作文稿纸的区域，单击作文稿按钮，在弹出的作文稿对话框中自动计算出了该区域所能绘制的作文稿最大行数和每行字数。点击【确定】按钮绘制作文稿纸。答题卡印刷注意事项答题卡印刷采用60克以上纸张速印、胶印即可将制作好的答题卡文档和南昊字体拷给印刷厂或打印室（字体路径：C:\WINDOWS\Fonts\nhii-font)或者转成pdf文件答题卡准考证号、客观题部分不可加粗加黑答题卡不能歪斜，要与母稿相同或相近答题卡上的定位点必须印刷清楚，不能没有答题卡正反两面不能互相看到二、学生考试将印刷的答题卡发给学生进行答题学生将客观题涂到答题卡上的客观题区域，主观题填写到相应的区域主观题不要写出规定的框外客观题填涂使用2B铅笔回收答题卡时同侧同面回收如果分考场则按照考场进行回收缺考的学生将学生答题卡涂缺考并回收如果学生分文理则把文理试卷分开学生考试三、学校基础信息维护

学校基础信息维护1、输入服务器地址（）打开服务器主页面，如下图：2、输入学校管理员账号，如下图：学校基础信息维护3、点击新建年级，输入年级，类型，班级，选择科目确定即可，如有修改可以点击编辑按钮进行修改设置点击班属性，可以将班级分为各属性班级比如：实验班普通班4、点击学生信息导入学生信息、导入格式

注手机号可设置为学号，学生登陆时输入学号即可登陆查分学校基础信息维护5、点击教师信息，导入教师信息。格式如下

注班级必须和学生表中班级一致，多个班级可用英文版逗号隔开四、学校考试学校考试—创建考试1、输入服务器域名地址（）打开服务器主页面，如下图：输入学校管理员账号、教务处主任账号或年级组长账号登陆即可2、进入【考试阅卷】界面，选择【考试管理】项，点击【新建考试】，如下图：学校考试—创建考试3、按实际考试要求填写考试项目具体内容4、新建完成一个新的考试项目学校考试—排考场自动排考场功能只需定义考号规则、定义考场规则，即可生成三个表（班级排序表、考场排序表、考场排序分表），直接下载这三个表打印条码和下发班级，可打印准考证号和桌签。241、打开服务器配套扫描识别端软件，初次登陆点击【设置】按钮，初始化完成后用创建考试项目的账号登录软件即可。学校考试—扫描识别软件应用2、扫描端同步服务器端所建考试项目，选择要扫描的考试项目3、可以对已经设置好的科目以及模板进行添加、修改、删除操作，状态为未定义说明该科目的模板还没有创建。选择科目，点击【添加模板】，在创建模板方式里选择新建还是导入模板。学校考试—扫描识别软件应用4、选择创建新模板，点击【下一步】，跳转到创建模板界面5、点击【下一步】，进入模板底图的选择，点击【浏览】选择模板图片或者点击扫描图像从扫描仪扫描模板图片学校考试—扫描识别软件应用6、点击【选择扫描仪】，选择连接的扫描仪，选择后点击【确定】。7、点击【设置设备】出现右图界面，点击【扫描仪设置】按钮就可以对扫描仪进行设置。学校考试—扫描识别软件应用8、扫描仪参数设置学校考试—扫描识别软件应用9、扫描仪设置完成点击【开始扫描】按钮，扫描完成点击【完成】按钮，进入模板制作页面。10、模版制作--定位在设计试卷的模板时，都要选择设计定位，目的是通过定位来确定一张试卷平面，一张试卷至少应该设计2－4个定位（一般选择3个即可）,定位分为矩形定位、文字定位、快照定位等方式，具体操作：点选文字定位，框取一组文字（两行效果比较好），点击【保存块】。或点击【矩形定位】，框取黑色方块，点击【保存块】。学校考试—扫描识别软件应用11、模版制作—考号条码型：默认为【条形码】，按照答题卡中粘贴条形码区域大小选取，点击【保存块】即可。涂点型：如果选择【涂点】，只需要输入【考号位数】,如9，代表考号有9位。然后框取区域，点击【阵列】按钮，点击【保存块】即可学校考试—扫描识别软件应用12、模版制作—附加（缺考、违纪）点击【附加】，进行缺考违纪的设定点击【缺考标记】，框取缺考标记范围，点击【保存块】点击【违纪标记】，框取违纪标记范围，点击【保存块】13、模版制作—AB卷（当试卷或答题卡分AB卡时用）AB卷标记一般分两种，一种是固定点的形式注意事项：当答题卡分AB卡时，如果是学生填涂的形式，可以只做一个模板，如果是固定点的形式，如果确定AB卡标记在同一水平（或垂直）线上，可以做一个模板，如果没在一条线上则需要分别做模板。学校考试—扫描识别软件应用14、模版制作—客观题各项根据实际情况进行单选多选设置，其中起始题号和结束题号为每组选择题的起始、结束题号，并非是所有选择题的起始、结束题号。设置好参数框取范围点击【阵列】最后点【保存块】即可学校考试—扫描识别软件应用15、模版制作—主观题选择【题目编号】，选做题要选择【选做标志】选取好主观题区域后，点击【保存块】即可。每个主观题依次操作。如果同一题的答题内容分布在两栏里或多个题拼成一块时，在【题目编号】那用同一编号保存即可。注：点击放大缩小按钮可对图片进行放大缩小的操作（只适用于主观题切块）学校考试—扫描识别软件应用16、模版制作—选做题点击【选做题】

在【选做题题号标记区域设置】中设置选做题的开始和终止题号以及题号排列的方向框取选做题标记的范围，点击【阵列】。

选做题标记做好后会在左上方信息树位置生成如下标记：学校考试—扫描识别软件应用选做题标记做好后，选做题中客观题与主观题的操作：

选做题中的客观题点击【单选题】或【多选题】，出现右图界面，这时接着选做题标记的标记题号往下做即可。如选做题标记是11至12，那么到做下面的客观题的时候就选择13题。【选项数量】和【选项类型】按实际选择。在选做题号标记一项中，会有“无”和“二选一[11-12]”两个选项，这时选择“二选一[11-12]”，然后再同做其他客观题一样做就可以了。选做题中的主观题点击【主观题切块】【题目编号】接着上一题即可。【选做题号标记】也是选择“二选一[11-12]”即可。注意：在文综或理综的答题卡中，会出现两到三个选做题，那么在【选做题号标记】当中就会出现多个选项，在实际做模板的时候要注意选对标记号。学校考试—扫描识别软件应用17、模版制作—保存模板18、模版制作—核查模板查看模板的各项信息点击【主观题】后面的【共4题】位置，会打开模板存放路径，打开名为“subjectA”的文件夹，里面放的是切割好的各小题的图片，核查是否正确。没有问题关闭文件夹，再关闭模板检测对话框。学校考试—扫描识别软件应用19、扫描识别

进入要操作的项目后点击上面的【录入识别】按钮，就可以跳转到扫描界面如下图，选择要扫描的科目。学校考试—扫描识别软件应用(1)、在试卷录入处选择【扫描仪】(2)、选择连接的扫描仪，选择后点击【确定】。(3)、点击【设置设备】出现右图界面，点击【扫描仪设置】按钮就可以对扫描仪进行设置。学校考试—扫描识别软件应用异常处理识别完以后要做异常处理。A、【异常处理】异常处理里的类型可分为三类：准考证号异常、定位点异常、准考证号重复。学校考试—扫描识别软件应用B、异常原因分析及处理：1）.准考证号异常原因：由于学生考号填涂错误、条码没有粘贴、条码被撕毁涂抹、或者在学生信息库中遗漏或弄错此学生信息所致。处理方法：在异常类型处选择【准考证号异常】，直接在成功试卷后面的输入框里输入学生考号，点击【正常】即可。如果考生只写了姓名，没有写考号，点击【查询】打开【查询】对话框。在出现的【学生查询】对话框中，输入学生的姓名就会自动生成其他信息，点击【确定】后，会自动填充学生考号到成功试卷后面的输入框里，点击【正常】即可。学校考试—扫描识别软件应用2）.定位点异常原因：一般为定位点周围有污点、折角折到定位点或印刷的时候定位点印的不清楚或漏印，造成答题卡不能正常识别。如下图所示：处理方法：在异常类型处选择【定位点异常】，点击右边工具中的【编辑】，用画图打开该图片，把定位点周围的污点去掉，或者从正常图片相同位置复制定位点，然后粘贴到异常卡中定位点有问题的位置。然后点击【正常】即可。学校创建考试3）.准考证号重复：多个考生填涂同一个考号或是同一学生扫描了多次。处理方法：在异常类型处选择【准考证号重复】，先看左侧的成功试卷处的考号和左侧显示的答题卡中学生书写的考号是否一致，如果一致，直接点【正常】，如果不一致，则按照学生书写的考号输入到成功试卷后面的框里。点击【正常】。然后再处理右侧的重扫试卷。方法和左侧相同。如果左右两张答题卡中学生姓名不一样，但考号写的一样，涂的也一样，则需要点击【查询】，分别看下两个学生的考号是什么，再进行处理。注意：考号重复还有一种情况就是扫重了某个学生的答题卡，这时候点覆盖处理就行了。学校考试—扫描识别软件应用【临界处理】临界一般指在单选题中，识别到学生涂的选项多于或少于一个答案时，即为临界。处理的时候，在选项这单击要选择选项。处理完以后，直接点击【正常】就可以了。学校考试—扫描识别软件应用临界：选择题没有涂或涂了多个空白：选择题没有填图缺考：涂了缺考标记的答题卡信息违纪：涂了违纪标记的答题卡信息AB卷临界：填涂形式的学生没涂AB标记。选做临界：选做题标记没涂或涂了多个操作记录：以上所有操作过的信息记录，可以恢复重新处理并保存。学校考试—扫描识别软件应用C、在异常处理完成之后，点击缺考名单可以查看哪些考生的试卷没有扫描。确定都扫描完成点击【开始上传】按钮，弹出上传界面点击【开始上传】即可学校考试—扫描识别软件应用1、打开服务器主页点击【考试阅卷】进入【考试管理】学校创建考试—客观题、主管题阅卷设置2、点击【设置科目组长】配置各科目的科目组长，如下图：3、点击【阅卷设置】，配置主观题、客观题分数，并分配阅卷教师，如下图：学校创建考试—客观题、主管题阅卷设置4、【客观题配置】设置选择题每道小题的分数和正确选项，小题分数可以批量设置也可每道小题单独设置，如下图：5、【主观题配置】设置主观题分数、单双评、小题数等配置，如下图：学校创建考试—客观题、主管题阅卷设置6、【分配阅卷员】添加阅卷老师，可手动分配阅卷任务，也可点击【自主阅卷】按钮由老师自己选择阅卷任务，如下图：自动分配阅卷任务，勾选【自主阅卷】按钮，系统根据老师设置科目属性自动分配阅卷任务1、老师登录管理员配发的账号登录系统，进入【考试阅卷】界面点击【阅卷任务】选择【我要阅卷】教师阅卷2、选择考试项目点击【我要阅卷】进入阅卷界面，如下图：勾选【打分板】按钮，调出打分板。左上角题号复选框可下拉自由选择阅卷题目。左下角标记工具栏，可以对所阅题目进行标记。如对已阅过的题目有疑问，可以点击【回评】按钮。如对当前题目有疑问可点击【异常卷】按钮。教师阅卷3、在提分平台系统登录教师角色界面，可以扫描二维码下载手机APP，可以在手机上面阅卷查询成绩等等。

阅卷完毕，进度达到100%点击【停止阅卷】

【成绩合成】成绩合成后选择题答案改动后需要点【重新合成】

成绩合成的同时会将成绩自动发布到平台，供学生和老师随时查看成绩以及分析成绩合成及发布学校领导：准确的掌握历次考试各年级、班级的三分四率、综合对比、上线命中率、各段分布、学科均衡等内容。教师：可以了解到自己任课班级学生的成绩预警、高频错题、薄弱知识点。教师评价：超均率、离均率、综合值等多项教师教学质量评价指标为学校考核提供数据依据。学情分析基本成绩：班级成绩简表、班级多科详细、学生退步预警、小题成绩单等。班级成绩简表，可以看到历次成绩的对比，比较出学生成绩的升降情况，并且可以设置退步预警分值；学生个人报告，作为这次考试整体的分析总结，包含全科综合的分析和各科目的单独分析，全面而细致的对学生的考试成绩进行了分析；同时支持试卷原图的查看，可以查看学生答题卡原图。学情分析学科分析：上线情况对比、班级试题分析、成绩分析报告等，是对这次考试试卷的整体分析。上线情况分析，学校可以根据自身情况，自行设置一本分线和二本分线，然后进行查询分析，柱状图直观体现了各个班级的上线情况；

班级试题分析，对这次考试的试卷每个题的难度、得分率、区分度、平均分等进行了分析，让教师对试卷试题进行把握，知道需要进行重点讲评的题目。学情分析分层对应教学：包含科目分层教学、科目对应教学、临界生等功能，能够帮助教师找到不同层次的学生，便于调整教学方案。科目分层教学，学校可以根据自身情况自行设置分层，然后分析出不同层次的学生，实现对应教学。每个班级的学生进行分档次，设置好分差，就可以找到接近不同档次的学生，然后结合其他分析数据继续对应的一对一教学，提高成绩。学情分析试卷讲评错题中心

教师可通过学业测评与学情诊断系统进行精准教学。教师可以根据历次考试的学情分析、成绩分布、重点关注、学科均衡、试卷讲评、难度曲线等功能制定一对多、一对一教学方案，进行精准教学。试卷讲评平台试卷讲评功能可以帮助老师对每次考试和随堂测进行按照题号和答错率进行小题分析、小题错题追踪、检索错答学生图片、点评答错原因，直进行一对一错题讲解和一对一课程讲解。错题中心系统可以帮助教师对班级高频错题、学生易错题加以管理，形成班级错题本和学生个人错题本，教师可以随时下载进行错题重练和讲解，方便针对性提高学生成绩。教师手机APP应用

教师端APP主要包括手机阅卷、网评分析、试卷讲评、随堂清分析、重点关注等功能。手机阅卷

支持一键打分、累加累减打分；横屏和竖屏打分，客户端自定义横拼和竖拼；仲裁卷异常卷的批改，支持优秀卷、错误卷等的标注；管理员和年级主任、校长可以监控阅卷进度和阅卷质量；教师手机APP应用网评分析

可以查询历次考试的学情分析（情况概览、成绩分布、成绩单）、试卷讲评（小题分析、小题均分对比、错题追踪及错答学生图片）、重点关注（重点关注、进步名单、退步名单）。59教师手机APP应用试卷讲评

教师在手机上可以对每次考试和随堂测，按照题号和答错率进行小题分析、小题错题追踪、检索错答学生图片、点评答错原因。随堂清分析

教师可以查询随堂清作业成绩的正答率、成绩单、关注榜等内容，随堂测评一手掌握。重点关注

随时查询进退步名单和重点关注的学生成绩。

成绩阅卷完毕后，学校如需导出详细的成绩分析，在质量分析系统里将成绩导出。教学质量分析系统应用

首次使用《教学质量分析系统》，双击教学质量分析系统桌面图标，初次登陆密码默认为空，点击确定，提示初始化数据库，点击确定即可。教学质量分析系统应用操作流程：数据导入

试卷编辑

成绩统计

数据导出