比的应用 (2)

1、1、六年级男生与女生人数比是、六年级男生与女生人数比是4 5。提示：提示：可以把可以把男男生人数看作（生人数看作（ ）份，）份，女女生人数有（生人数有（ ）份。全班共有）份。全班共有（ ）份。）份。男生人数是全班总人男生人数是全班总人 （ ），），女生人数是全班总人数（女生人数是全班总人数（ ）。）。4599594复 习 2、学校幼儿园老师用清洁剂浓缩、学校幼儿园老师用清洁剂浓缩液和水配制液和水配制500ml的洗手稀释液，平的洗手稀释液，平均浓缩液和水各有多少均浓缩液和水各有多少ml？ 5002250（ ml）答：浓缩液和水各有答：浓缩液和水各有250ml。 这样配制合适吗？为什么？你这样配制

2、合适吗？为什么？你认为应该怎样配制？认为应该怎样配制？复 习长安小学长安小学 廖杰昌廖杰昌 按比分配应用题学习目标： 看了课题，你想说什么？ 学生说，教师归纳： 1、按比分配应用题的特点。 2、按比分配应用题的解题方法。用完了，应该怎么来配制呢？2这是某种清洁剂浓缩液的这是某种清洁剂浓缩液的稀释瓶，瓶子上标明的比稀释瓶，瓶子上标明的比表示表示浓缩液浓缩液和和水水的体积的体积之比。按照这些比，可以之比。按照这些比，可以配制出不同浓度的稀释液。配制出不同浓度的稀释液。1 : 1浓缩浓缩液液水水1 : 21 : 31 : 41 : 5我按我按1:4的比配制了的比配制了一瓶一瓶500ml的稀释的稀释液

3、，其中浓缩液和液，其中浓缩液和水的体积分别是多水的体积分别是多少？少？1 : 4500ml？ml？ml我把总体积平均分成我把总体积平均分成5 5份，份，求出求出，再求出，再求出（1）每份的体积：）每份的体积：500(14) = 100（ml）（2）浓缩液的体积：）浓缩液的体积：1001 = 100（ml）（3）水的体积：）水的体积：1004 = 400（ml）答：浓缩液有答：浓缩液有100ml，水有，水有400ml。1 : 4500ml？ml？ml（1）总体积平均分成的份数：）总体积平均分成的份数：14 = 5（2）浓缩液的体积：）浓缩液的体积：（3）水的体积：）水的体积：答：浓缩液有答：浓缩

4、液有100ml，水有，水有400ml。我把总体积平均分成我把总体积平均分成5 5份，浓份，浓缩液占其中的缩液占其中的1 1份，也就是总份，也就是总体积的体积的 ，其余的是水，占，其余的是水，占了了4 4分，也就是总体积的分，也就是总体积的 。 ）（）（ ）（）（ ）（ml10051500）（ml400545001 : 4500ml？ml？ml5154在工农业生产和日常生活中，在工农业生产和日常生活中，常常常常需要把一个数量按照一定需要把一个数量按照一定的比来分配。的比来分配。这种分配的方法这种分配的方法通常通常叫做按比例分配叫做按比例分配。比的应用 按比分配应用题 方法2：先求总份数；求各部分

5、数占总数的几分之几求各部分数是多少；检验、作答。特点：已知几个数的和与这几个数的比，求这几个数。解法： 方法1: 先求总份数 ； 求每份是多少； 求各部分数是多少； 检验、作答 。 （1）新生婴儿平均分成的份数：）新生婴儿平均分成的份数：5150 =101（2）新生男婴儿的人数：）新生男婴儿的人数：（3）新生女婴儿的人数：）新生女婴儿的人数：（人）（人人）（人：上月新生男婴儿有答：上月新生男婴儿有153人，新生女婴儿有人，新生女婴儿有150人。人。巩固练习：（1）这杯蜂蜜水平均分成的份数：）这杯蜂蜜水平均分成的份数：19 =10（2）蜂蜜的体积：）蜂蜜的体积：（3）水的体积：）水的体积：）（ml20101200）（ml180109200答：需要蜂蜜答：需要蜂蜜20ml，需要水，需要水180ml。（1）总人数平均分成的份数：）总人数平均分成的份数：17 =8（2）游客的人数：）游客的人数：（3）救生员的人数：）救生