指引是最博大的爱,护航是最大的责任

1、指引是最博大的爱，护航是最大的责任摘要：老师确实非常爱学生，但真正的师爱 是什么呢？对学生的成长，老师负有教育责任，但学 生希望老师负的责任到底是什么呢？作者带着这两个 问题，对学生进行了调查，得出的结果令人耳目一新。 学生选择了 “指引学生成长”是“最博大的爱”，高中 生选择了 “对学生公正”是教师最大的责任，而初中 生认为“保护学生成长”是教师最大的责任。关键词：指引护航爱责任师爱是什么？对学生最博大的爱是什么？教师对学生有着不可推卸的责任，然而最大的责任是什么 呢？带着这几个问题，笔者近日在本校作了一次关于“爱与责任”的师德调查。调查对象是本校高中生191 人，初中生426人，发出617

2、份调查表，回收有效表616份。下面是调查结果与分析:从表一来看，有41.8%的高中生选择了 “指引学 生成长”是“最博大的爱”，比“与学生沟通”所占的 百分比高了 22.8个百分点。初中生也认为''引导学生” 是“最博大的爱”，与高中生相比，初中生更喜欢老师 与学生进行沟通。从表二来看，有28.3%的高中生选择了 “对学生 公正”是教师“最大的责任”，但是“保护学生成长” 这一选项也占了 26.7%,初中生认为“保护学生成长” 是教师“最大的责任”。如果从总体（不分高中一初中） 上看，则有32.5%的学生认为“保护学生成长”是教 师“最大的责任”，而认为“对学生公正”是教师“最

3、 大的责任”的学生比例为21.3%o根据调查结果，笔者可以得出一个结论：教师应该把指引学生成长作为最博大的爱，将为学生成长护 航作为最大的责任。、指引在校学习的时光，只是人成长过程中的一站。老 师不可能也不会跟住学生一辈子，但如果在中学时代 给予学生正确的指引，将会让学生受益终生。要说爱 学生，就应该让学生有光明的前途，就应着眼于学生 一生的幸福。笔者认为指引至少包括四个方面：立志、 立德、自我发展与社会交际。（一）指引学生立志。教师要正确指引学生立志，立大志。学生立了志, 就有可能朝着目标一步步前进，最终获得成功。指引 学生立志，就是对学生的成长负责，就是对学生爱的 体现。（二）指引学生立德

4、。我国新时期教育方针：坚持教育为社会主义现代 化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的 根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发 展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的 教育。立德、树人被提升到至高无上的地位，在教学 过程中要不断进行“立德树人”的渗透，促进学生内 在“道德养成”。（三）指引学生自主学习。早在上世纪，联合国教科文组织就提出了二十一 世纪人们生存需要的四个学会，即学会求知，学会做 事，学会共处，学会做人。其中把学会求知放在首要 位置，而学会求知的核心就是自主学习。毋庸置疑， 指引学生自主学习，打下终身学习的基础，培养终身 学习的能力。（四）指引学生交际。心理学

5、指出：群体生活是人类心理健康发展的重 要保障，群体能给成员以心理上的归属感，使成员具 有认同感，使成员获得社会性支持。所以，老师应指 引学生进行社会交际，让学生更容易融入社会，适应 社会的需要，学会生活。笔者认为学生的成长好像是一艘在大海中航行的 船只，学生能否成功地驶向彼岸，中学时代是一个关 键的时期，就好像是一段容易触礁的海路，需要一个 好的向导确保船只的前行。老师在这一段路上便是向 导，因此要做好护航工作，保证船只安全前行，这就 是教师的责任。二、护航那么，教师应该做些什么护航工作呢？笔者认为 有如下几点：（一）关心学生的身心，为学生健康成长护航。保护学生的身心健康发展是教师不可推卸的责

6、 任。中华人民共和国未成年人保护法规定，对未成 年人要实行教育和保护相结合；应根据学生身心发展 的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和 青春期教育。这些规定都昭示着教师的责任除了教书 育人外，还要保护学生身心健康发展。（二）不断培养兴趣，激发学习生活热情，为学 生终身成长护航。孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐 之者。”爱因斯坦说：“兴趣是最好的教师。”可见兴 趣在学习中非常重要。现代的学习观是终身学习，所 以，学生的兴趣不仅在学校教育中起着重要的作用， 而且对他们是终身受益的。有了兴趣，对学习和生活 将会有更大的热情，为未来的几十年学习开好头，起 好步，养成良好的习惯。（三）构建和谐的学习环境，为学生持续学习提 供平台。构建宽松、和谐的学习环境，可激发学生的学习欲望，让学生得到持续发展。搭建学生同步发展的平台，创建平易近人的氛围。 在学生心中，教师对谁好是学生最敏感的问题，教师 的言行应面向全体，让学生在公平的环境中竞争。尊重学生的人格，宽容学生的错