[精品]外出学习汇报材料

1、外出学习汇报材料2012年3月10号至11号，我有幸参加了张思中外语教学法培训会。非常 感谢潘校长和各位校领导给了我这次学习的机会，也非常感谢各位同事的支持 和帮助。现在我将这次学习的内容和体会向各位领导和同事做一汇报，希望能 对大家的工作，特别是英语老师的工作冇所帮助。一、木次活动安排本次培训会安排在省军区招待所8号楼会议厅举行，在3月10号和11号 两天进行培训。上课时间是3月10日上午08:3012:00,下午13:3016:30, 3月11 口上午08:30-12:00o内容是张思中外语教学法，主讲是张思中老师本 人。张思中老师是上海华东师大一附中特级教师，他经过四十余年的探索和实 验

2、，总结出一套符合我国国情、教情、学情的英语教学法即张思屮英语教学法。二、学习内容3月10号上午张老师首先向大家介绍了张思屮外语教学法的核心即“十 六字教学法”:适当集中，反复循环，阅读原著，因材施教。然后通过具体的 教学内容向大家讲述了如何在教学中将这十六字教学法运用其中。张老师先讲 了英语入门集屮识词的方法，第一，集屮识词的口的：突破难点，推动大 局，化难为易。英语最难的是记单词难，掌握大量单词英语就好学。第二，为 什么能够集屮识词？因为集屮起来容易发现规律、利用规律、捉高教学效果。 第三，集中识词的方法：1,循环记忆法；2,卡片记忆法；3,重读咅节发咅相 同归类记忆法；4,单词结构相同归类

3、记忆法；5,联想记忆法；6,单词词性相 同归类记忆法。接下来张老师讲了语咅教学法操作，音标教学可以分为两 课时，第一课时先集中有规律的教读音标，第二课时再进行从单音节到双音节 再到多音节的拼读练习。接下来张老师介绍了自己研究的“简易直接标音法”。 他门创的这种标咅法一共只有十个标咅符号，并且针对这十个标咅符号编了简 易标音法顺口溜，既简单又好记。最后张老师讲了口语训练的操作法，他 提倡俩俩对话，分级训练。这种练习的方式可以是同桌之间练习，可以是前后 桌练习，还可以换座位或者自由组合进行练习。练习的过程应该是先模仿，老 师要反复教读，学生操练，然后是创作阶段，这个阶段可以是连答和互问相结 合，命

4、题对话与口由对话相结合，可以是一分钟对话与一分钟个人演讲相结合, 也可以是英他方式比如老师和学生进行练习。3月10号下午主要是听了两节示范课，这两节示范课都是由来门上海思中 外语学校的老师讲的。第一节课老师讲的是直接标咅法标音符号教学，首 先老师出示音标法顺口溜，结合手势先教元音，再教辅音；等学生记住之后， 出示单词练习字母a的发音，然后用小卡片让学生做练习，识记单词，接下来 是同样的方法练习字母e的发咅，最后做英语单词识记游戏。第二节课老师讲 的是集中识词，老师先通过一个小对话让学生进行了俩俩对话，然后教学 包含有【ei】这个音的单词，让学生掌握读音后，识记意思。然后用单词小卡 片复习、检查

5、。然后用同样的方法教包含有【i；】、【吐】这两个音素的单词, 最后检查并检测。这两节课都是釆用张思屮外语教学法教学。这两节课给人最 大的感触是在课堂上学生识记单词的速度非常快，而且一节课能记住很多单词。 这两节课充分说明了张思中外语教学法的可行性和冇效性。3月11号上午张老师继续讲了一些具体的教学操作方法。首先是语法集 中教学操作法，具休分三种方法，一是超前集中，即有规律的、主要的、常 用的要捉前教，要抓住特点，了解概貌，发现规律；二是随机集屮，可以包括 系统的、全面的、详细的、包括特殊的知识，耍揭示规律，剖析深化，让学生 全面掌握。最后是综合集中，要冇总结性、复习性、检查性、要对学生综合训

6、练，辨别差异。讲完后张老师就语法超前集屮这一方法给大家进行了讲解并归 纳成了一个简单明了的示意图。接下来张老师讲了课文整休教学操作法， 可分为六个环节，一是预习课文，通过复习词汇，对课文阅读理解或者书而翻 译，达到训练学生口学能力，为课文教学做准备的目的。二是册读课文，一定 要让学生跟老师或者录音机读，纠正学生的发音。三是理解课文，对重点知识 点与语法点进行讲解；四是再次朗读并背诵课文，五是操练，通过课后练习或 者老师补充的练习对所学课文内容，知识点，语法点加以巩固；最后是家庭作 业，复习巩固本课与学过的冇关课文。培训会的最后张老师介绍了思屮教学法 研究所编写的教材张思中英语教程。四、培训心得

7、一、适当集屮：即超前集屮、随机集屮与综合集屮三步走，适当集屮词汇、 句子等，机智灵活地运用教材开展教学活动。强化训练，强化学生识记单词， 这是根据学生的成长规律及外语教学的发展规律，充分里用了学生记忆力强的 心理优势为学好外语打下良好的铺垫。二、反复循环：在教学屮采用多种反复循环方式，使学过的知识重现再认。 开始密度大，随着巩固程度的加强而逐渐减少次数，使瞬间记忆转化为暂时记 忆为持久记忆。三、这次学了张思中教学法中的“集中识词”，我想把“集中识词”和我 的“读音记忆法”结合起來，效果肯定会更好，学生们不用再为记忆单词发愁 了张思中老师i六字外语的教学方法屮，首先是他的单词集屮教学法，这不仅

8、是初中英语的教学难题，也是我们小学英语的教学难题。牛词的教学即是教师 英语教学的重点和难点，也是学生在学习的过程屮的重点和难点。然而通过对 张老师的教学法的学习和使用，却让我收到了事半功倍的效果，教学单词不再 那么费劲，学生的学习也不再是那么的困难。四、两两对话，这方面以前在课堂上是作为日常操练用的，但张思屮教授 能把这些都归纳出来，我要尝试让学生反复操练这些两两对话，可以提高学生 的口头能力，述训练了学生多说、敢说英语的自信心和成功感。学英语就是为 了运用英语，所以英语口语还是很重要的，千万不能学“哑巴英语”。五、张老师还总结出了中小学生一门外语基础过关的标准：背百篇，记千 句，识万词。即，背一百篇