探究素质拓展训练

1、探究素质拓展训练摘要：随着人才战略地位的不断提升，用人单位逐渐把人才的全 面发展作为一个选择的硬性标准。大学生作为现代社会的主力，承载着社会赋 予的责任。然而，当代的教育制度下催生的教育确实是不全面的，重理论轻实 践，重知识轻能力成大学普遍的现状，这也恰恰与用人单位的选择形成了鲜明 的对比。本文对晋中学院开展拓展运动的可行性进行了深入研究，以拓展运动 与高校的多个结合点为切入点，以大学生教育和能力培养以及就业等方面为主 线，揭示拓展运动在晋中学院发展的可行性和紧迫性。关键词：大学生拓展运动能力就业1、走进拓展运动1.1 、什么是拓展运动拓展运动又称外展训练，原意为一艘小船驶离宁静的港湾，义无返

2、顾的投 向未知的旅程，去迎接一次次挑战。通俗的讲它是利用崇山峻岭、浩瀚大海等 自然环境，通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼 团队”的培训目的的活动，对个体是一种体验式学习，对团队是一种有效的培 训，拓展运动是以体育活动为载体，以自然环境为训练场所。1.2 、为什么拓展运动须进入高校1.2.1 、现代企业用人标准现代社会的竞争是人才的竞争，拥有了优秀的人才就首先取得了主动权， 因此国家推出了人才战略。人才不仅仅是考所名牌大学，拿到一纸文凭，他不 光要求有很好的理论知识，而且实践能力也很重要，这里的实践能力就包括人 格、个性、理解、帮助、合作、创新、心理素质等需要长期培养的

3、能力，而这 些因素往往是成功的关键。1.2.2 、我国的高等教育培养出的大学生的质量在我国现行的教育制度下，有与之相适应的大学教育。注重大学生的理论 能力，忽略大学生的实践能力，同时在这样的考试制度下，培养的大学生高分 低能的现象与社会的需求形成了严重的反差，这也就是用人单位不愿用大学生 的原因。当然，这只是一方面。但很重要，不得不反思。1.2.2.1 、心理意志薄弱学生从高中教育转为大学的素质教育，非常大的一个区别便在于学生由集 体管理的方式转化为自主管理，而学校在这个过程当中则由主导变为了引导。 恰恰是这样的变化，让许多学生难以适应，而有的院校没有很好地重视学生心 理素质的教育与引导，这使

4、得学生心理素质没有得到很好地锻炼，尤其是对于 学习和生活当中的转变变得无法适应，有的学生面对困难与考验，变得软弱， 这些心理上的脆弱对于即将参与激烈的市场竞争的大学生来说，无疑是他们的 一大致命缺陷。1.2.2.2 、缺乏团结合作意识在 21 世纪的今天，团队精神已经不再是个陌生的名词，人们也已经逐渐认 识到团队精神的重要。但对于不断变化的社会来说，中国高校教育改革的步伐 总是显得很迟缓。高校在学生课程设置和活动安排上，没有很好地注重对学生 团队意识的培养，再加上大学生在高校中的活动更多地是个人行动，而集体活 动相对较少。这样的原因便造成了大学生缺乏团结合作意识。1.2.2.3 、缺少自我挑战

5、的精神 自我挑战、永不服输的精神对于市场竞争不断加剧的今天，显得更加的重 要了。这也是对于现代化人才一种不可或缺的精神。而在晋中学院当中，大学 生缺少勇于面对艰难困苦的精神，这种自我挑战的精神更是严重缺乏。这种精 神的缺乏对于即将承担建设祖国重任的大学生来说，将是一大隐患。2、晋中学院开展拓展运动须具备的客观条件2.1 、场所和器材 拓展运动自打进入山西太原以来，经过短短几年的迅猛发展，晋中周围已 经形成比较成熟的拓展基地，如汾河二库、五龙沟、神堂沟、忻州奇村等等， 交通便利，设施齐全，环境幽雅，非常适宜进行拓展运动。2.2 、培训师 晋中学院附近各拓展俱乐部的拓展师多年从事拓展训练工作，有着

6、很好的 业务能力，而且各拓展机构也出现了大学生的身影，他们一般是做兼职拓展教 练，这些都为拓展运动在高校发展提供了资源保障。因此可借助权威拓展机 构，聘请专业拓展教练，利用学生兼职教练这个平台把拓展运动引入晋中学 院。3、费用问题 开展拓展运动会产生一些费用，比如教练费，场地费，保险费，食宿费 等，因此需要专门来解决。学校可以和专业俱乐部一起合作，长期对体育教师 进行拓展运动知识普及，逐渐使拓展运动走进学校，走进体育课，可以节省因 每次训练而请专业培训师的费用。可以借助高校社团和学生会拉赞助解决经费 问题。4、结论和建议4.1 、结论 本文经过对晋中学院五个院系的部分学生进行调查研究，发现晋中

7、学院确 实需要引进拓展运动，这可以在很大程度上使在校大学生的整体素质得到提 升，并且晋中学院已初步具备了开展拓展运动所需的条件，因此得出拓展运动 在晋中学院进行引入和发展是可行的结论。4.2 、建议 通过研究晋中学院学生的心理，存在心理意志薄弱、缺乏团结合作意识、 缺少自我挑战精神、思维方式单一等等问题，很有必要将这些问题在走入工作 岗位前克服。而拓展运动恰恰可以对以上问题进行对症下药。建议政府或教育行政部门在高校拓展运动发展方面改革教育模式，创新发 展思路，指定专人负责，聘请专业人员监督指导。建议高校与专业拓展机构建立长期合作关系，将拓展运动作为一门选修课 程在学校推广。参考文献：1 邹纯学, 李远乐. 户外