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1、数控技能训练小结2篇WORD文档，下载后可编辑修改一一一学期的工作即将结束，我普车组在学部主任的领导下和冯领队、 闵总教练的指导下展开训练。木学期我担任普车的主教练，主要的工 作是制定计划和技能指导。本组老师有：冯正木、苏立松、朱才彦， 我们团队协作，按计划做事，基木完成了普车各项技能训练任务。现 简要总结如下：一.老师的任务：在开学初我制定了高一，高二，高三的技能训练工作计划。再经 过小组讨论定稿，明确各个老师的分工。对于高一主要工作是通过技 能节选拔兴趣小组，目的是组织梯队建设。对于高二主要工作是分项 目教学，是他们达到初级工水平，为下学期强化训练打基础。对于高 三主要工作是定期定量训练往

2、年的省赛图纸，以及本组计划的图纸， 定期进行考核。木人主要任务：做好参训学生思想工作，加强学生管理，搞好安 全教育，保持参训学生队伍稳定，确保安全良好的训练秩序；精心设 计训练项目，制定详细的训练计划和内容、考核标准和考核办法；讲 清技能训练相应的理论、工艺知识，讲解操作步骤和要领，做好操作 示范，耐心指导，认真搞好技能考核，不断提高参训学生的技能水平。组里的老师的任务：组织好学生训练外，参加相应年级考核图纸 设计及其它相关活动。二.对学生的要求:服从管理；集中训练课时间，学生无特殊情况不得请假、旷课、 每次集中训练结束后学生要对自己考核过程进行总结。高一的每周五 次理论学习。高二每周一次理论

3、学习，四次实践操作训练。高三的每 周六天实践训练和教辅工作。数控技能训练小结（2）：技能大赛在本校顺利落下帷幕，我有幸代表本校教师参加了 数控车床操作和加工中心项目的比赛，并取得第一名和第二名的 成绩。而带领的数控车学生队获得团体第二的成绩，获得比赛的 成绩，不单单是在比赛的现场实现的，而是在赛场外的长期积累。 这包括了知识的积累和心理素质的不断磨砺。就我个人而言，我去年参加数控车技能大赛取得第四名, 当时一个技术问题困扰了我很久，直到本年大赛前期我才解决。 而这个过程中我不断思索，不断学习，不断积累。1 0年上半年 我开始准备培养我校参加劳动口和教育口数控比赛的学生选手。我 通过H常的培训工作，从中发现人才，进行针对性辅导。“尽我所 能，授我所有”，这是一名教师的职责，也是一名教练员的职责。 每天的训练工作在我的精心策划下顺利开展，并进行每日的总结。在 此过程中，我发现了很多编程、工艺知识和机床设备使用方面等问题， 对每个学生发生的问题进行分析研究，经过不断验证总结。这使我在 比赛现场能应用工艺知识，操作要点合理完成比赛考核点。积累的过程也包括练习题目储备。为了获取更多练习试题，我通 过网络，书籍等多种渠道收集了大量文章与图纸。在进行资料分析的 过程中，我逐渐摸索出：“抓住零件主要加工特征，有效把握理

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