【精品】实用范文-给老师写信的格式_第1页
【精品】实用范文-给老师写信的格式_第2页
【精品】实用范文-给老师写信的格式_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、给老师写信的格式敬爱的王老师:感谢多年来对我的辛勤培育。如今,我即将离开你,离开 ‘××小学’,我心中真是有无比的激动、感 激和舍不得。说实在的,你是我在小学阶段最敬佩和喜欢的一位老师。这不仅 因为您的博学多才,还源于您对我的每一张笑脸和敢于承认错误的精 神。记得前几天,我不停拿着不懂的问题去打扰您,而您不仅不断的 耐心为我讲解,而口脸上总挂有一丝笑容,在我们俩意见不和时,你 不是一味的强调您是对的,而是与其他的老师讨论之后,认真的又一 次给我讲解,使我心服口服。有一次,我在学校问你题,题没讲完, 就放学了,我心想

2、:算了,明天再问吧!可您却邀请我到您家,这是 我想都不敢想的愿望。那天晚上,我一进您家,您脸上照旧挂着笑容 迎接我,然后又关掉电视,给我讲题,讲完题,我又和您说了一会话, 我知道,您是用自己休息的时间为我讲题的,一天下来,您一定很累, 但还帮我讲题,这可能就是我敬佩您的原因吧!还有一点,就是您敢于在学生面前承认错误。前几天,同学和您在一个词语上发生了分歧,您下课后,就和我 们一起翻了字典,结果我们说对了,而您却没有一丝的不快,当时就 对我门说:“这个词语非常特殊,单个放着,这个模样的模读 ‘mú’,但在大模大样里,这个模就读 &am

3、p;lsquo;mó’,你看,我把这个都没搞清楚,你们可不 要像老师一样犯下着个错误哦!”这时,您的脸上出现了一种滑稽的 表情,弄的同学们哈哈大笑,在笑中,我感到,作为一位老师,能如 此诚恳对待自己的错误,真是太了不起了,不过,我一定不会忘记您 的!最后:祝您身体健康,工作顺利。您的学生:王津开xx年10月5日1.称呼也称“起首语”,是对收信人地称呼。写信的基本格式祝福语-吉祥 如意称呼要在信纸笫一行顶格写起,后加”,冒号后不再写字。 称呼和署名要对应,明确自己和收信人地关系。(具体可参见笫四编应酬称谓)称呼可用姓名、称谓,还可加修饰语或直接用修饰语

4、作称呼。这里简要说明儿条细则:(1)给长辈地信。若是近亲,就只写称谓,不写名字,如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等;亲戚关系地,就写关系地称谓,如“姨 妈”、“姑妈”等。对非近亲地长辈,可在称谓前加名或姓,如“赵 阿姨”、“黄叔叔”等。(2)给平辈地信。夫妻或恋爱关系,可直接用对方名字,写信的基 本格式祝福语-吉祥如意爱称加修饰语或直接用修饰语,如“丽”、“敏华”、“亲爱地”等;同学、同乡、同事、朋友地信,可直接用 名字、昵称或加上“同学”、“同志”,如“瑞生”、“老纪”、“小 邹”、“三毛”等。(3)给晚辈地信。一般直接写名字,如“乐毅”、“君平”、“阿 明”等;也可在名字后加上辈分称谓,如

5、“李花侄女”等;亦可直接 用称谓作称呼,如“孙女”、“儿子”等。(4)给师长地信,通常只写其性或其名,再加“老师”二字,如“段 老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉地师长,也可 单称“老师”、“师傅”。假如连名带姓,在信首直称“孙松平老 师”、“王达夫师傅”,就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、 徳高望重地师长,往往在姓后加一 “老”字,以示尊重,如“戴老”、“周老”,写信的基本格式祝福语一吉祥如意亦可在姓名后加“先 生”二字。为郑重起见,也有以职务相称地,如“董教授”、“陈大 夫”、“佟工程师”等。(5)给一个单位或几个人地信,又不指定姓名地,可写“同志们”、 “诸位先生”、“xx等同志”等。给机关团体地信,可直接写机关 团体名称。如“xx委员会”、“xx公司”。致机关团体领

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论