《迷人的夏天》教学设计_第1页
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文档简介

1、 迷人的夏天教学设计教学目标 1认识本课的生字10个，会写8个生字。 2培养学生的独立识字能力和主动识字习惯的养成，学会积累词语、运用词语。 3通过观察和联系自己的生活体验，谈自己对夏天的感受。教学重点难点 1重点：认识、会写本课生字词，学会积累词语、运用词语。 2难点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的意境美。教学用具：多媒体课件教学过程一、图片欣赏导入1图片欣赏：同学们，上课之前我们先看几幅图片，请看大屏幕。夏天，这个词你听了肯定很兴奋，夏天充满激情与快乐,给我们留下了深刻的印象，炎热的夏天，火辣辣的太阳照射着大地，转眼间下起了雨，孩子们在雨中奔跑，尽情的玩耍。雨过天晴，我们来到花坛

2、边，五颜六色的香花盛开着,这真是多彩的的夏天。浓浓的树荫下传来了阵阵的鸣叫，青蛙在唱歌，多么有趣的夏天。小朋友扛着鱼竿在河边悠闲的钓鱼。这真是一个迷人的夏天。这节课就让我们一起走进迷人的夏天（板书课题）请同学们齐读课题。二、自主学习生字1、 现在，就带着自己对夏天的喜爱，带着自己的感情去领略夏天的迷人吧。请同学们自由地读课文。边读边圈出自己不认识的生字，并用学过的识字方法学会它。2、 现在请同学们四人为一组在小老师的带领下学习生字。3、 课文中的生字宝宝大家都认都识了吗？老师要考考你们，你们有没有信心接受老师的考验？（1） 出示带拼音的字宝宝认读。请同学们看大屏幕，谁来读一读这些带拼音的字宝宝

3、？（2）这些字宝宝居然没有难倒你们？你们太厉害了！我要出示生卡片了，能再接受2 / 3接受老师的考验吗？瞧，字宝宝出来了：蓝天蓝，白云白，生字宝宝出来玩：识字游戏。指名读 开火车读。（3）摘果子游戏：瞧，夏天的果树接满了果子，有的成熟了还有的没有成熟，没有成熟的果子能不能摘呀?接下来我们进行摘果子游戏。把你最喜欢的果子摘下来。你摘的是什么果子给大家说说。你能不能说说它的结构？给它组个词，用着词说一句话。你太棒了。（4）识字游戏：送字宝宝回家。同学们摘到了自己喜欢的果子，现在我们要把这些果子收起来放到对应的篮子里等下课我们一起分享好吗？（5）识字游戏：找朋友。瞧树上的字宝宝回不了家了，现在请几位同学送这些字宝宝回家好吗？我是 我是 我们叫 4、这节课同学们认识了这么多字宝宝，你们真厉害。那你们会谢这些字宝宝的名字吗？指导书写 我们来看看或怎么写 师板书或 笔顺 请一位同学来写一写你最喜欢的字宝宝。 点评。5、闯关游戏：评选本节课的识字大王：三、品读课文，体会理解1、大家和生字、词语已经交上了好朋友，相信课文会读得更流利了。2、请同学们快速浏览课文

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