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文档简介

1、数学好玩第一节 小小设计师教学目标： 1能辨认生活中的简单图案是由一个图形经过轴对称；2会将相同的图案拼在一起，会用自己的语言描述图；3经历观察、操作及合作交流的过程，获得对图形的；4在欣赏美丽图案的过程中，感受数学的美妙，体会；教学重点：运用图形运动的知识设计图案；教学难点：发展初步的空间观念；教学准备：课件、剪刀、固体胶、手工纸等；教学过程：一、创设情境，激趣引入（一）设计艺术节微辉1怎样才能设计出好的艺术节微辉你呢？（1）要突出活动的主题。（2）要体现我们学校自己的特点。（3）可以运用轴对称图形。1 / 5（二）自主设计，创造美图1.想象设计好的图案。2动手实践，尝试设计3汇报交流，鼓励

2、创新说一说：给大家介绍一下你设计的微辉？三、综合运用，巩固提升在小组内将相同的一组图案拼在一起，再全班交流，互相欣赏。四、回顾反思，拓展延伸（一）这节课你有哪些收获？用到了我们学过的哪些知识？（二）走进生活，欣赏生活中利用图形的运动设计出的美丽图案五、作业布置:给咱们班设计一个班辉。板书设计：课后反思：第二节 我们一起去游园学习目标：体验数学与生活的密切联系，帮助学生更好地理解数学，体会数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学习数学的信心。 活动过程：一、谈话导入在节假日，家长都带你外出旅游吗？你去过哪些旅游景点，有什么好玩的，给同学介绍一下，让我们一同分享快乐。 引入课题：生活中处处有数学，处

3、处需要用数学。你们在旅游中遇到过数学问题吗？二、组织活动1、打开课本，看一看课本中列举了哪些旅游中的数学问题。 学生回答，出发的时间计算，租房的人员安排，租车的方案，还有吃饭的费用计算等等。2、解决问题。（1）审题，明确课文情境中的问题。（2）独立思考，探索策略，独立解决问题。（3）小组交流，每一个学生都在小组中说一说自己的想法和结果。（4）全班交流。明确几个问题：1）“怎样租车最省钱？”租车的问题与“租房”问题类似。即最省钱的方案是：如果所租的车座位不可能刚好坐满，空（1）让学生说一说，这节课学会了什么，有什么感受。（2）教师补充强调：1）生活中处处有数学，处处需要数学。2）旅游中除了学会计算，节省费用，还要注意安全、卫生、健康、文明等等。四、作业布置。五、板书设计课后反思：第三节 有趣的推理教学目标：1、通过猜测和推理，感受简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。2、培养初步的分析推理能力，体会数学思想方法在生活中的用途。3、培养合作意识和创新精神，激发学习数学的信心。 教学重难点：重点：培养学生初步的分析推理能力和观察能力。 难点：培养学生初步的有序地、全面地思考问题能力。 教学准备：一、情景导入。二、探究新知。1、出示课本情景图，自学回答问题2、自学提示：根据统计表来推断，

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