优秀教师事迹3

1、丹心育桃李妙手谱华章记莱西市优秀教师青岛九联小学李xx李xx, xx小学音乐教师，艺体教研组组长。自1996 年青岛师范大学音乐系毕业参加工作，一直耕耘在音乐教 学第一线，爱岗敬业，勇挑重担，勤奋努力，教书育人。 在市里组织的公开课、优质课比赛中四次获奖。2007年被 评为莱西市教学能手，还多次获得校级、办事处级优秀教 师荣誉称号。“讲台是我展现青春旋律的舞台，钢琴是我播撒艺术 种子的花篮，学生是我延续事业生命的后代。”做为一名 音乐教师，这是她走上教育岗位的真实写照。孜孜追求：“把乡村孩子带入艺术殿堂”从参加工作的第一天起，李旭华老师就认识到音乐教学， 不仅仅是份工作，更是一份事业。毕业后的

2、她，来到农村 学校，教育资源的匮乏是第一大难题。没有一间像样的音 乐教室，只有一架脚踏风琴。为了使学生有更宽广的活动 空间，她发挥农村教学特有优势，根据学生的年龄特点因 材施教。有时把课堂搬到操场上，体现了 “动中学、玩中 学、乐中学”的特点，把教学任务融入游戏中，深得孩子们的喜爱。为了让学生有条件接触音乐，她在课堂上进行 了竖笛教学，并且一直坚持了十几年，就是这样一个小小 的简单的乐器，让很多学生痴迷地爱上了音乐，放学的路 上也常能听到笛声嚓亮。在她心目中，音乐教育工作是学 校“育人、传知”的主要组成部分。她根据孩子活泼、渴 望成功的特点，以富有特色的音乐教育为载体，为孩子提 供熏陶的机会，

3、在传知过程中达到育人的目的。潜心教研：“提高自己，才能给学生最好的”随着素质教育的一步步推进，对艺术教师的要求也越 来越高。教育实践使李旭华老师认识到，搞好教学，提高 自己，就要不断的学习总结，用知识来充实自己，才能给 学生最好的教育。从教以来，她自费订阅了中小学音乐 教育音乐教育天地等专业刊物，阅读了给教师的 一百条建议陶行知文集等教育学书籍。潜心钻研教 材、认真研究备课，确保上好每一堂课。因为她知道，她 面对的是一群天真的孩子，音乐对他们来说是一张白纸， 在这张白纸上能画最新最美的图画，也可能一不小心留下 淡淡墨点。每一个音符，都是种籽，她要把最优良的种子 植入每一位鲜活生命的细胞中，让它

4、们发芽、生长。因此 不管上欣赏课还是唱歌课，她都认真地对待。备课时，她 总是反复地聆听音乐作品，抓住音乐作品的要素，挖掘音 乐作品的情感因素和审美因素；在教学过程中，她与学生 结为“合作伙伴”，和他们分享彼此的经验和知识，交流 彼此的情感，她引导学生懂得音乐的语言，与学生共同走 进音乐，共同去领悟音乐中那纵横交错的美，使学生由衷 地感到上音乐课就是一种美的享受！在她的课堂中，随处 可见的是一张张开心的笑脸。这样的教学，既保证了课堂 教学效果，又真正体现了新课程改革“基于学生发展，为 了学生发展”的理念，为学生终生学习音乐、享受音乐、 热爱音乐奠定了良好的基础。艺术结晶：“赞歌要比星星多”为了给

5、孩子们更多的音乐发展空间，在学校的支持 下，李旭华老师组建了 “九联童乐艺术团”。她把那些喜 爱音乐艺术的学生吸收进艺术团，组成合唱队、舞蹈队、 器乐队，利用课余时间进行辅导。他们排练的节目每年都 会代表办事处参加区市级的中小学生艺术节比赛，先后荣 获二次青岛市一等奖，多次莱西市一等奖。她本人也多次 被评为莱西市优秀辅导教师。2012年3月，学校配备了一 套大型西洋管乐器材，包括萨克斯、单簧管、各种西洋号 等，闪亮的乐器吸引了许多学生踊跃报名参加，经过选 拔，组成了 60人的管乐队，从发放乐器、保养乐器、训练 学生，她无不一一讲解，示范。短短几个月的时间内，在 校外辅导老师的帮助下，学生从连乐器都不会拿的“新 手”成了熟练吹奏乐曲的“老手”，成功排练了祝你幸 福、爱我中华等多首乐曲，成为学校艺术活动的一 大亮点。她带领的艺术团每年参加青岛九联集团的中秋、 元旦文艺演出，精彩的表演既获得了领导和