优秀班主任事迹报

1、优秀班主任事迹报告口从1998年8月参加工作以来，我一直勤恳敬业，踏踏实实地 教书育人，认认真真地做好班主任工作，不辜负领导的信任。对工作 一丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发。凭着踏实肯干，赢得了 学生的认可，同事的认同。作为一名教师，尤其是班主任教师要有勤勤恳恳的创新意识，才 能成为一名合格的教师。因此，在教育教学中，我能坚持党的四项基 本原则，认真学习邓小平理论和三个代表的重要思想，并以“勤勤恳 恳做事，踏踏实实做人”为自己的座右铭，忠诚于党的教育事业，爱 岗敬业，默默奉献，甘为人梯，把自己的青春和热血奉献给党和人民 的教育事业。我所带的班级在我敬业精神的感召和鼓舞下，在我不断 的奉献

2、和努力下，班级集体荣誉感强，热情止义，班风好学风止。爱心成就教育，我就是凭着一颗爱心來做好教育工作的。我牢记 “爱心是一片冬里的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 一场洒落在久旱的土地上的甘露，使心灵枯萎的人感到感情的滋润 这句格言，并这样要求自己。关心学生，热爱学生，体贴学生，做学 生的知心人，从小事做起，只有对学主的感情深，工作才能细，方法 才能对头、效果才能最佳。长期以来，我对学生思想积极诱导，学习 上耐心帮助，生活上关心体贴，经常利用课余时间和学生促膝交谈、 相互倾述。让学生感受到我发口内心朋友式的友情，家人般的关爱， 从而搭起了我与学生之间的感情桥梁。遇到问题，学生乐于接受我

3、的 教育、引导。真的，把爱心给了学生，学生喜欢你，也就喜欢你所教 的学科，对其产生浓厚的兴趣。学的效果当然好，学生也信服你这个 班主任，班级就好管理了。爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生，就需要教师尊重 学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式 等，然后耐心教育，对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。我 曾教过一个女同学，根本不想学习，破坏课堂纪律，下课调皮好动， 惹是生非，比男同学还淘气。面对这样一个女孩，无时无刻都担心她 会惹出事端来。于是，我采用了各种方法说服教育她，并请家长配合。 为了鼓励她，利用她胆人的优点，让她当语文科代表，因此她曾告诉 我“老师你这样看

4、得起我，我一定要学好语文。”我每天中午和下午 放学后都和她谈心，小到女孩的行为举止，大到谈理想抱负；远的说 说她的光荣历史，近到表扬她的点滴进步。在她身上花去了大量的闲 暇吋间。功夫不负有心人，心血总算没有口费：期末她的成绩进步较 大，行为习惯也有些改变。后来，她转学了，走时依依不舍。曾写信 给我，信中有一句话：“虽然我离开了，可您是我永远的老师，将来 我也耍当老师。”是啊，“永远的老师”，这句话是我用爱心对待每一 个学生得到的最好回报。班级管理还需要“真心”“诚心”，使学生觉得老师做的一切都是 为了自己成长。这就需耍班主任能不分厚薄地对待学生，平时要多与 学生谈心，要多注意学生的举止言行，掌

5、握他们的思想变化，一旦发 现问题苗头后，就要进行教育引导，以帮助他们健康成长。每个班级 都有拔尖学生和学习有困难的学生。对于后者，我并没有放弃他们， 而是因材施教，采用各种不同的方法，教育他们如何做人，做好人， 向他们讲先成人后成材的道理。并且经常给这些学生家长打电话，这 样做一方面对家长产生促进作用，对孩子有信心。另一方面使学生觉 得自己受老师的重视从而树立自信心。我在付出真诚的同时也在加倍 地收获着感动和幸福。孩了们次次用他们真诚的目光、天真可爱的 笑容感动着我。为了老师的一句“劳动应该不怕脏不怕累”，他们竟 然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中，窗户玻璃就这样被他们擦 得干干净净；为了老

6、师的一句“好孩子不能缺作业”，于丽同学竟然 能够在右手骨折的情况下，用左手一丝不苟地完成作业；为了老师的 一句“运动场上应该做个坚强的人”，曹蟒同学竟然能够拖着跌倒吋 严重擦伤的腿，一连参加了跑步、跳远、扔垒球三项比赛，鲜血就这 样一滴一滴染红了他洁白的球鞋为了老师的微笑，他们那么努 力，虽然他们还在不断地犯错误，虽然他们还有许多缺点，但他们真 的是一天比一天有进步。班级教育和管理活动要有科任教师的团结协作。不少科任教师在 平时由于和学生交流不够，了解不深，所以在对学生的评价上，往往 以自己这一学科的眼光去进行。有时因为不够准确全面而影响了教育 效果。我在平吋工作中就注意到这一点,吋常与科任教师交流各自所 掌握到的学生的思想情况和学习情况，并向他们征询对班级管理的意 见和建议，然后对学生进行教育引导。老师之间，师生