三年级上册英语教案Unit 4 Part A 第一课时

1、1.能听懂并会说句型：“whats this? its a ”。2.掌握有关动物名称的单词，如duck，dog，bear等。3.培养学生的观察能力、模仿能力与口头表达能力。4.教育学生要热爱动物，增强学生保护动物的意识。能灵活运用句型：“whats this? its a ”来进行问答。单词this和its的发音。教学实物（鸭子、小熊、小狗）、教学光盘。step 1:warmupfree talk:t:good morning, boys and girls.ss: good morning, miss chen.t:how are you?s1:im fine, thank you.t:ni

2、ce to meet you.s1:nice to meet you，too.step 2:presentation（1）教师展示一本书，并介绍its a book.指着一支蜡笔，并说：its a crayon.指着一支铅笔，并说：its a pencil.教读学生句子its a 并解释意思。（2）教师出示一个鸭子实物，教师问：“whats this?”，引导学生用its a 句型来作答，教师补充its a duck.让同桌间互换角色进行问答，提示注意“this”“its”发音。（3）教师展示zoom的图片，学生：its zoom. t：yes, its zoom. its a bear.解释

3、bear并教读。（4）利用多媒体课件放出小狗的声音，并让学生猜是什么。ss: whats this? t: its a dog.板书dog，并教读，并让同桌互换角色问答练习。（5）播放“lets talk”，学生跟读对话学习正确的语音语调。step 3：consolidation and extension（1）教师将duck，dog，bear教学实物放在篮子里，并随意抽取，和学生对话，巩固句型和新单词，如：t：whats this? ss: its a duck/dog/bear.（2）完成“lets play”部分的任务。学生二人一组，模仿动物的动作或叫声，运用whats this?让搭档

4、猜测模仿的动物。（3）以小组为单位，一人介绍描述动物，运用句型“its a ”，其他成员迅速模仿该动物的叫声和动作。step 4:homework将“lets talk”部分的对话演示给父母看。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老

5、少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问

6、、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。本课时主要学习有关动物的单词，要求学生能够运用“whats this?”“its a