三年级家长会课件8

1、三年级家长会沟通，从心开始 首先感谢您在百忙之中抽空来参首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会。关心、帮助、督促孩子茁加家长会。关心、帮助、督促孩子茁壮成长，是我们共同的心愿！使孩子壮成长，是我们共同的心愿！使孩子得到全面发展、提高，是我们共同的得到全面发展、提高，是我们共同的目标！目标！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 孩子的成长只有一孩子的成长只有一次，与他们一起成长，次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是是责任，是幸福，也是一门艺术。一门艺术。欢迎您！欢迎您！ 加强联系，加强交流，加强沟通，加强联系，加强交流，加强沟通， 能够更有针对性的实施教育，能够更有针对性的实施教育， 能够更好教育

2、孩子做人与成材。能够更好教育孩子做人与成材。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的: :学校的努力学校的努力 孩子的成功孩子的成功家庭的努力家庭的努力三年级家长会 1、三年级学生变化特点 2、学生的生活习惯 3、学生的作业习惯 4、家庭教育 5、对家长们的建议 6、自由发言 三年级是小学阶段尤三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年一名儿童成长为一名少年的关键期。的关键期。 三年级学生变化特点三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习成绩，比喻为“u”字型，低年级起点较高，中间

3、的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。 所以说三年级是小学阶段的关键期和转折期。三年级学生变化特点1、所学知识从简单基础变为复杂多样，所学知识是小学的重要转折点。除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片段的训练，很多题目也没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 同时，阅读能力要求也很高。三年级学生变化特点2、心理变化特点 三年级的孩子对很多事情都处于好奇，开始有独立性，知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在批评孩子的时候一

4、定要把握好尺度 。同时，孩子们的思想从单纯走向了复杂，很倔，不听我们家长的话了。这也是一个非常普遍的现象。三年级正好是他们的一个心理反叛期。 这时家长要进行适当的引导和教育。将他们引向一个正确的方向。2、学生之间出现很大差异1、首先正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。好的习惯：上课时专心，作业专注，作业速度很快。 坏的习惯：发呆、开小差、说话、神游、拖拉、磨蹭、不交作业2、其次家庭的重视程度有差异。敷衍了事 （作业、生活习惯、卫生习惯责任心）3、关于家庭教育的问题 1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。 （和自己比） 2、教育孩子遵守纪律。（家有家规，校有校规，

5、培养纪律性） 3、针对孩子的情况，及时和老师联系、沟通。 （不要等着老师联系你，老师面对的是几十个孩子）4、培养孩子的责任心。 （遗忘、推搪、找借口）4、对家长的几点要求1、让孩子迅速开始写作业。不要东找西找，东看西看。2、要求孩子集中注意力。学生神经系统发育还不完善，因而其注意的稳定性和集中性较差。 （要求家长将电视和电脑全部关闭，不要给自己找借口，不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子 ） 3、对孩子应该严格教育和管理。 4、严格管理时间，科学安排时间。 5、 家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。 6、请关注孩子的学习过程。 7、创设良好的家庭育人环境。尽量抽时间与孩子们在一起，经

6、常与孩子沟通 *给孩子一个良好的学习环境： 1 1、有专门的做作业地方；、有专门的做作业地方； 2 2、有合理的看电视计划；、有合理的看电视计划； 3 3、养成定时看课外书的习惯；、养成定时看课外书的习惯； 4 4、以身作则看点书报。、以身作则看点书报。做一个负责任的家长：做一个负责任的家长：1、平时多和孩子交流。、平时多和孩子交流。2、多和老师沟通。、多和老师沟通。3、多翻翻孩子书包。、多翻翻孩子书包。4、帮助孩子养成良好的生活习惯。、帮助孩子养成良好的生活习惯。 （整理书包、按时上下学、穿着整洁大方、（整理书包、按时上下学、穿着整洁大方、戴好红领巾校徽戴好红领巾校徽）5、做孩子行为习惯上的

7、好榜样。、做孩子行为习惯上的好榜样。 （言语文明、注意卫生、衣着整洁、乐于（言语文明、注意卫生、衣着整洁、乐于 助人、做人诚信助人、做人诚信）家教小建议家教小建议 各学科老师发言*学习现状：1 1、学习主动性不高。、学习主动性不高。2 2、较重视书面作业，轻视朗、较重视书面作业，轻视朗读背诵的训练。读背诵的训练。3 3、大多同学都喜爱课外阅读，、大多同学都喜爱课外阅读，但有效阅但有效阅读却很少。*学习习惯学习习惯1、培养孩子主动学习的习惯。、培养孩子主动学习的习惯。2、带着孩子多进行积累的工作。、带着孩子多进行积累的工作。3、慢慢引导孩子会表达。、慢慢引导孩子会表达。语文学习的要求语文学习的要

8、求 “ “听听”不仅指认真听老师的讲课不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。，包括认真地听其他同学的发言。 要说出精彩的话来，除了必要的生要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还活经验，还需要大量阅读课外读物。需要大量阅读课外读物。语文学习的要求语文学习的要求 生字在课堂上主要讲难字、易错字、生僻字，其它的都是原来学过的重新合，所以没有二年级那么细致。要督促学生自我预习和自我学习。 开始练习习作。不拘形式地写出开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。想写什么就写什见闻、感受和想象。想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。么，想怎么写就怎么写。 （所有字都不准用拼音代替）所有字都不准用拼音代替） 语文学习的要求语文学习的要求 语文学得好，离不开语文学得好，离不开丰厚的积累丰厚的积累。古诗、名人名言、好的句子，好的古诗、名人名言、好的句子，好的故事故事我们都可以鼓励孩子多读多背，我们都可以鼓励孩子多读多背，现在是孩子记忆的黄金时间，记忆现在是孩子记忆的黄金时间，记忆能力非常强，因此，多读多背很有能力非常强，因此，多读多背很有好处好处 。 这里的表达有两层意思：一是这里的表达有两层意思：一是口头表达，二是书面表达。语文口头表达，二是书面表达。语文不光是积累，而是要学会运用。不光是积累，而是要学会运用。只